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第七课 尊重自由平等
第一框 自由平等的真谛
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课程标准 课标解读
知道自由与平等的内涵； 2．知道法治与自由的关系； 3．掌握法律面前人人平等的主要内容。 1．崇尚在法治范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，增强法治意识，做一个富有法治精神的人 2．结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。
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知识精讲
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知识点01 无法治不自由
1、自由的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的 ，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2．为什么说自由要受必要的限制？/为什么说自由是有限度的？
（1）自由不是为所欲为，它是 、相对的。
（2）必要的限制是对自由的 。
（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3、自由的内涵？
自由主要指人们在 的范围内，依照自己意志活动的权利。
4．法治与自由的关系？
（1）法治与自由 ，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能 的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
（3）法治是自由的 ，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（4）法治既 又保障自由。
【即学即练1】
“自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。”下列对这句话的理解正确的有
①自由不等于为所欲为，它是有限制的、相对的
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣
④拥有自由的确能增强个人的幸福感，但不利于法治国家的进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
知识点02 法眼看平等
1．平等的意义？
（1）平等是人类的崇高理想，是 的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的 ，也是社会主义法治的基本原则之一。
2．平等在法律意义上的含义？
一是 同等对待，二是不同情况差别对待。
3．“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
（1）任何 ，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到 ，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【即学即练2】
在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。下列属于“不同情况差别对待”的是
A．用人单位实行男女同工同酬
B．选举人大代表，一次选举一人一票
C．对于按规定安置残疾人就业的单位实行税收减免的优惠政策
D．城乡适龄少年儿童接受义务教育免除学杂费
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能力拓展
)
考法01 自由与法治
法治与自由的关系？
（1）法治与自由相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（4）法治既规范自由又保障自由。
【典例1】下列关于法治与自由关系的叙述中，错误的一项是
A．法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由
B．法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价
C．法治是限制自由的，人们真正合法的自由和权利是不存在的
D．社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
考法02 法律面前人人平等
平等在法律意义上的含义？
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【典例2】平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列对平等的认识正确的是
①平等是珍贵的，但绝对平等是不可能的
②同等情况同等对待和不同情况差别对待都是平等的含义
③平等就是让每个人拥有相同的权利和机会
④公交车上老人、孕妇、儿童优先的特权是不平等的表现
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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分层提分
)
题组A 基础过关练
1．无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割，主要表现在
①恪守道德才有自由 ②法治标定了自由的界限
③法律是治国之重器 ④法治是实现自由的保障
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．一只风筝在天上飞，乞求自己能挣脱线的束缚。狂风袭来，线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。下列说法与这个故事寓意相符的是
A．自由就是没有约束的，想做什么就做什么 B．自由不应该设置边界
C．必要的限制是对自由的保护 D．享受自由是遵守法律的前提
3．我国相关法律、政策规定退伍军人家庭子女享有优待权，军烈属子女有优先选择公办学校的权利等。对此理解正确的是
A．不平等，享有特权 B．平等，不同情况差别对待
C．不平等，违背法治 D．平等，同等情况同等对待
4．老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，体现了
A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待
C．世上没有真正的平等 D．老人、儿童、孕妇、残疾人等享有特权
5．平等是我们孜孜以求的目标。下列对于“平等”的理解，正确的是
①人人生而平等，没有高低贵贱之分 ②平等不受社会条件的制约
③平等的实现完全依靠政府的帮助 ④平等不等于平均，平等是相对的
A．①②③ B．①② C．①④ D．①③
6．习总书记在十九大报告中强调：坚持全面依法治国。我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。关于法治与自由的关系，认识正确的是
A．相互联系，不可分割 B．相互对立，水火不容
C．相互排斥，势不两立 D．相互融合，不分彼此
题组B 能力提升练
1．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是
①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬 ②我国在火车站设置现役军人特别通道
③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利 ④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．“没有规则的自由是放任，没有自由的规则是遏制。”下列对这句话的理解错误的是
A．自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 B．社会规则和自由是相互对立、相互排斥的
C．社会规则是人们享有自由的保障 D．社会规则和自由是相互联系、相辅相成的
3．下列漫画说明了法治与自由的关系，其中描述正确的是
①自由能激发人的活力，是相对的 ②法治是自由的保障
③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ④法治既规范自由又保障自由
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是
A．体现同等情况同等对待 C．在我国允许特殊群体享有特权
B．人们在人格与法律地位上不同 D．体现不同情况差别对待
5．[遵纪守法珍视自由]
为进一步提升电动车、摩托车骑乘人员安全防护水平．预防和减少道路交通事故，自2021年7月20日起，宜城市公安局交警支队在全市开展电动车、摩托车骑乘人员佩戴安全头盔专项整治行动。
（1）运用”自由与法治“关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。
题组C 培优拔尖练
1．人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。下列行为中，属于的平等的是
A．刁某通过送礼给领导，谋取了好的工作岗位 B．工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家
C．王某处理事情时袒护他的亲戚 D．班干部选举中，根据选票多少来确定班长
2．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列中国古语中，符合平等价值取向的是
A．刑不上大夫，礼不下庶民 B．尊卑贵贱，当各守本分
C．万般皆下品，唯有读书高 D．王子犯法，与庶民同罪
3．在新冠肺炎疫情期间，某小区根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，要求本小区居民不得随意出入小区。住户小明同学认为小区不应该限制他的自由。对此认识正确的是
A．绝对的自由是没有的，法治既规范自由又保障自由 B．小区是司法机关，可以限制公民的自由
C．小区的规定严重侵犯了公民的人身自由权 D．自由和法治是水火不容的
4． 材料一：【理性享自由】“火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。自由和限制是一对孪生兄弟，是枚硬币的两面，两方面都兼顾，才可以获得更好的自由。”
材料二：【法眼看平等】中学生小张从网上搜集到以下两个信息：信息A：男女同工同酬、一次选举一人一票；信息B：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊照顾。
材料三：【法治护正义】周永康，男，汉族，江苏无锡人，正国级干部。因犯受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，为中国建国以来落马被判刑的最高级官员。
（1）联系所学知识，谈谈你对“自由和限制是一对孪生兄弟”的理解。
（2）信息A、B分别体现了平等原则所包含的什么内涵？
（3）“周永康落马”体现了我国坚持社会主义法治的哪一基本原则？材料三诠释了该原则怎样的内涵？
第七课 尊重自由平等
第一框 自由平等的真谛
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课程标准 课标解读
知道自由与平等的内涵； 2．知道法治与自由的关系； 3．掌握法律面前人人平等的主要内容。 1．崇尚在法治范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，增强法治意识，做一个富有法治精神的人 2．结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。
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知识精讲
)
知识点01 无法治不自由
1、自由的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2．为什么说自由要受必要的限制？/为什么说自由是有限度的？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
（2）必要的限制是对自由的保护。
（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3、自由的内涵？
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
4．法治与自由的关系？
（1）法治与自由相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（4）法治既规范自由又保障自由。
【即学即练1】
“自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。”下列对这句话的理解正确的有
①自由不等于为所欲为，它是有限制的、相对的
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣
④拥有自由的确能增强个人的幸福感，但不利于法治国家的进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】根据所学，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，拥有自由不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。①②③符合题意，正确。④错误，拥有自由有利于国家和社会的进步。
故答案为：A。
知识点02 法眼看平等
1．平等的意义？
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
2．平等在法律意义上的含义？
一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
3．“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【即学即练2】
在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。下列属于“不同情况差别对待”的是
A．用人单位实行男女同工同酬
B．选举人大代表，一次选举一人一票
C．对于按规定安置残疾人就业的单位实行税收减免的优惠政策
D．城乡适龄少年儿童接受义务教育免除学杂费
【答案】C
【解析】不同情况差别对待，是平等的表现之一，这样的平等才是真正的平等，如对于按规定安置残疾人就业的单位实行税收减免的优惠政策，故C符合题意；男女同工同酬属于同等情况同等对待，不属于“不同情况差别对待”A排除；一次选举一人一票是我国选举法的规定，不符合差别对待，B排除；城乡适龄少年儿童接受义务教育免除学杂费属于同等情况同等对待，D排除；故答案为：C。
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能力拓展
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考法01 自由与法治
法治与自由的关系？
（1）法治与自由相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（4）法治既规范自由又保障自由。
【典例1】下列关于法治与自由关系的叙述中，错误的一项是
A．法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由
B．法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价
C．法治是限制自由的，人们真正合法的自由和权利是不存在的
D．社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
【答案】C
【解析】法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由，A正确；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，B正确；法治保障自由，人们真正合法的自由和权利是存在的，C错误；社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，D正确。故本题选C。
考法02 法律面前人人平等
平等在法律意义上的含义？
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【典例2】平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列对平等的认识正确的是
①平等是珍贵的，但绝对平等是不可能的
②同等情况同等对待和不同情况差别对待都是平等的含义
③平等就是让每个人拥有相同的权利和机会
④公交车上老人、孕妇、儿童优先的特权是不平等的表现
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】依据教材知识可知，①正确，没有绝对的平等；②正确，这是平等的两层含义；③错误，同等的不是“相同的”；④错误，这是不同情况差别对待的表现，是平等。故答案为：A。
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分层提分
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题组A 基础过关练
1．无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割，主要表现在
①恪守道德才有自由 ②法治标定了自由的界限
③法律是治国之重器 ④法治是实现自由的保障
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】根据所学法治与自由的关系可知，法治标定了自由的界限；法治是实现自由的保障。所以题肢②④符合题意，应选。题肢①③与题意无关，应排除。故答案为：D
2．一只风筝在天上飞，乞求自己能挣脱线的束缚。狂风袭来，线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。下列说法与这个故事寓意相符的是
A．自由就是没有约束的，想做什么就做什么
B．自由不应该设置边界
C．必要的限制是对自由的保护
D．享受自由是遵守法律的前提
【答案】C
【解析】满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。这说明自由都是受到法律束缚的，世上没有绝对的自由；必要的限制是对自由的保护，C正确，符合题意；A错误，自由不是为所欲为，它是有限，制的、相对的；B选项是错误的，自由都是法律之内的自由；D错误，遵守法律是享受自由的前提；故答案为C。
3．我国相关法律、政策规定退伍军人家庭子女享有优待权，军烈属子女有优先选择公办学校的权利等。对此理解正确的是
A．不平等，享有特权 B．平等，不同情况差别对待
C．不平等，违背法治 D．平等，同等情况同等对待
【答案】B
【解析】依据教材知识，在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。故B说法正确，ACD说法错误；故答案为：B。
4．老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，体现了
A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待
C．世上没有真正的平等 D．老人、儿童、孕妇、残疾人等享有特权
【答案】B
【解析】平等表现同等情况同等对待，即同工同酬、同票同权；不同情况差别对待，即老人、儿童、孕妇残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，所以选项B的观点符合题意；选项A与题目寓意不符；选项CD的观点是错误的，世上有真正的平等；老人、儿童、孕妇、残疾人等并不享有特权。故答案为：B。
5．平等是我们孜孜以求的目标。下列对于“平等”的理解，正确的是
①人人生而平等，没有高低贵贱之分
②平等不受社会条件的制约
③平等的实现完全依靠政府的帮助
④平等不等于平均，平等是相对的
A．①②③ B．①② C．①④ D．①③
【答案】C
【解析】此题考查对平等的正确认识，依据所学知识，人人生而平等，没有高低贵贱之分，平等不等于平均，平等是相对的，故①④正确；平等受社会条件的制约，故②错误；平等的实现需要个人、政府、全社会的共同努力，故③错误。故选C。
6．习总书记在十九大报告中强调：坚持全面依法治国。我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。关于法治与自由的关系，认识正确的是
A．相互联系，不可分割 B．相互对立，水火不容
C．相互排斥，势不两立 D．相互融合，不分彼此
【答案】A
【解析】法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。所以观点A符合题意。故答案为：A。
题组B 能力提升练
1．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是
①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬
②我国在火车站设置现役军人特别通道
③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利
④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。二是不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。①③体现了同等情况同等对待，不符合题意，排除。②④体现了不同情况差别对待，符合题意，正确。故答案为：C。
2．“没有规则的自由是放任，没有自由的规则是遏制。”下列对这句话的理解错误的是
A．自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 B．社会规则和自由是相互对立、相互排斥的
C．社会规则是人们享有自由的保障 D．社会规则和自由是相互联系、相辅相成的
【答案】B
【解析】社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束；规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由；没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。题干描述体现了规则与自由的密切关系，ACD正确，与题意不符；B错误，规则与自由不矛盾，二者不可分，社会规则是人们享有自由的保障，符合题意。故答案为：B。
3．下列漫画说明了法治与自由的关系，其中描述正确的是
①自由能激发人的活力，是相对的 ②法治是自由的保障
③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ④法治既规范自由又保障自由
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】分析图片，网民造谣被警察查获，还狡辩说我有言论自由。这种认识是错误的。公民有言论自由，但言论自由不是毫无限制的，公民在行使自由权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治规范自由，法治保障，自由。②③④是正确的；①从漫画上说，自由能激发人的活力是错误的，不符合题意。故答案为D。
4．我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是
A．体现同等情况同等对待 C．在我国允许特殊群体享有特权
B．人们在人格与法律地位上不同 D．体现不同情况差别对待
【解析】根据所学，在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。提高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。这体现不同情况差别对待，D符合题意，正确。A不符合题意，题文材料体现不同情况差别对待。
BC不符合题意且观点错误。故答案为：D。
5．[遵纪守法珍视自由]
为进一步提升电动车、摩托车骑乘人员安全防护水平．预防和减少道路交通事故，自2021年7月20日起，宜城市公安局交警支队在全市开展电动车、摩托车骑乘人员佩戴安全头盔专项整治行动。
（1）运用”自由与法治“关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。
【答案】（1）电动骑行者的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。法治是自由的保障，法治保障人们合法权利和自由的享有。电动车骑行者不戴头盔的行为超越了法治的界限，就会失去驾驶自行车的权利和自由。
【解析】（1）本题要求运用自由与法治关系的知识评析人物的言行。首先判断表态：言行错误；然后说明理由：可从法治与自由相互联系，不可分割，不戴头盔的行为超越了法治的界限，就会失去驾驶电动自行车的自由等角度分析作答。
题组C 培优拔尖练
1．人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。下列行为中，属于的平等的是
A．刁某通过送礼给领导，谋取了好的工作岗位
B．工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家
C．王某处理事情时袒护他的亲戚
D．班干部选举中，根据选票多少来确定班长
【答案】D
【解析】人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。A通过送礼是不公平的竞争，对别人来说是不平等的；B放纵销售假冒伪劣产品的商家，是对消费者权利的侵犯，是不公平的，是违法的；C王某处理事情时袒护他的亲戚，对别人来说是不公平的、不平等的，D班干部选举中，根据选票多少来确定班长，是公平竞争的体现，是平等的，故选。
2．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列中国古语中，符合平等价值取向的是
A．刑不上大夫，礼不下庶民 B．尊卑贵贱，当各守本分
C．万般皆下品，唯有读书高 D．王子犯法，与庶民同罪
【答案】D
【解析】‘刑不上大夫，礼不下庶人”的意思是礼仪不能用于平民百姓，刑罚不能上加于官僚贵族，这是特权思想的体现，A不符合题意。“尊卑贵贱，当各守本分’意思是每个人都是不平等的，尊卑贵贱都已经注定，要安守自己的本分，这是阶级等级观念的体现，B不符合题意。“万般皆下品，唯有读书高’意思是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途，这是职业观念不平等的体现，C不符合题意。“王子犯法，与庶民同罪’意思是王子违背了法律，会和老百姓一样处以惩罚，没有特殊对待，体现了平等的价值取向，D符合题意。故答案为D。
3．在新冠肺炎疫情期间，某小区根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，要求本小区居民不得随意出入小区。住户小明同学认为小区不应该限制他的自由。对此认识正确的是
A．绝对的自由是没有的，法治既规范自由又保障自由 B．小区是司法机关，可以限制公民的自由
C．小区的规定严重侵犯了公民的人身自由权 D．自由和法治是水火不容的
【答案】A
【解析】根据所学，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。所以住户小明同学认为小区不应该限制他的自由的以，观点是错误的。
B错误，小区不是司法机关。C错误，小区的规定有利于保障公民的生命健康权，没有侵权。D错误，自由和法治相互联系，不可分割。故答案为：A。
4． 材料一：【理性享自由】“火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。自由和限制是一对孪生兄弟，是枚硬币的两面，两方面都兼顾，才可以获得更好的自由。”
材料二：【法眼看平等】中学生小张从网上搜集到以下两个信息：信息A：男女同工同酬、一次选举一人一票；信息B：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊照顾。
材料三：【法治护正义】周永康，男，汉族，江苏无锡人，正国级干部。因犯受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，为中国建国以来落马被判刑的最高级官员。
（1）联系所学知识，谈谈你对“自由和限制是一对孪生兄弟”的理解。
（2）信息A、B分别体现了平等原则所包含的什么内涵？
（3）“周永康落马”体现了我国坚持社会主义法治的哪一基本原则？材料三诠释了该原则怎样的内涵？
【答案】（1）①自由需要必要的限制。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；
②必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）信息A：同等情况同等对待；信息B：不同情况差别对待。
（3）法律面前人人平等。
我国公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【解析】（1）根据所学，对“自由和限制是一对孪生兄弟”的理解，具体可以从自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害等方面回答即可。
（2）分析材料可知，男女同工同酬、一次选举一人一票体现同等情况同等对待。老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊照顾，体现不同情况差别对待。
（3）“周永康落马”体现了我国法律面前人人平等的基本原则。材料三中周永康正国级干部，因犯受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，这体现所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

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