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压强 复习课

1. 压力、怎样减小或增大压强、液体压强的特点、大气压强。
（了解知道）2.固体压强、液体压强的大小。（理解应用）
知识导图·思维框架
01
①压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母 F 表示。
②压力的方向：垂直于受力面。
③压力作用点：作用在接触面上。
1. 压力
④压力的大小:
压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。
知识点一：压力
F
F
F
F
F
木块对斜面的压力F ，其方向与斜面垂直，作用点在斜面上。
F
1. 压力
茶杯对水平地面的压力F方向
与地面垂直，作用点在地面上。
压力F＝G
压力F＜G
G
G
知识点一：压力
重力
压力
示意图




2. 压力与重力的区别
产生原因
地球吸引
推、挤、压等都能产生
方向
竖直向下
垂直受力面指向被压物体
作用点
重心
作用在被压物体表面
定义
由于地球吸引而使
物体受到的力
垂直作用在物体表面的力
知识点一：压力
①压力的作用效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
②压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
1. 影响“压力作用效果”的因素
知识点二：压强
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
转换法：
通过观察海绵的形变（凹陷）程度来反映压力的作用效果。
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
结论：
1.受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显。
2.压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
大
小
1.受力面积相同，比较压力大小。
2.压力相同时，比较受力面积大小。
比较压力的作用效果的方法：
思考：受力面积和压力大小都不相同，如何比较 压力的作用效果？
在压力和受力面积都不相等的情况下，我们应该设法比较_ _。
相同受力面积比较压力或相同压力比较受力面积
思考：如何比较人与大象对地面压力的作用效果？
压力的
作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压强
压力
受力面积
F
S
p =
反映
物体所受压力的大小与受力面积之比
N
m2
=1 Pa
1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。
等于物体单位受力面积所受的压力
1
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
求比值
比较
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。
②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
③公式：
2. 压强
“1帕”的含义: 1米2的受力面积上受到的压力是1牛。
④压强的国际单位：帕斯卡，符号为pa
1pa =1N/m2
一张纸平放时对
桌面的压强约1Pa
成年大象对地面
压强约2?3×105 Pa
中学生站立时对
地压强约1.5×104 Pa
知识点二：压强
【例题1】小明利用如图所示的器材在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果的因素”，实验过程如下：
①实验中主要采用的研究方法是_________________。
②实验中压力的作用效果是通过海绵_______________来体现的，我们_________(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
图1
图2
控制变量法
凹陷的深浅
可以
③通过比较图1中甲和乙两次实验，可以得出结论：________________。
④若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，则图a中海绵受到的压强pa_______图b中木板受到的压强pb。 (选填“大于”“等于”或“小于”)
等于
3. 柱体产生的压强
????表示密度，单位为千克/米3 （kg/m3）
?
h表示高度， 单位为米（m）
g=9.8N/kg
P表示压强，单位为帕（Pa）
①公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强；
②柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。
圆柱体
高度????
?
底面积S
p=ρgh
知识点二：压强
甲
乙
【例题2】如图所示，甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上，对地面的压强相等，则 （ ）
A．甲的密度大，所受的重力也大
B．乙的密度大，所受的重力也大
C．乙的密度小，所受的重力也小
D．无法确定
B
压力F一定时，
增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
增大受力面积S，减小压力F
1. 减小压强的方法
轨道铺设在枕木上
汽车限重
知识点三：怎样减小或增大压强
压力F一定时，
减小受力面积S
受力面积S一定时，增大压力F
减小受力面积S，增大压力F
2. 增大压强的方法
车辆安全锤
地铁站台导盲带
【例题3】如图所示，水平雪地上，穿着滑雪板的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是 ( )
A．芳芳对雪地的压力比小明的小
B．芳芳对雪地的压力和小明一样
C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
C
①液体对容器底有向下的压强；
1. 液体压强的特点
②液体对容器侧壁有向外的压强；
③液体内部向各个方向都有压强。
知识点一：液体压强的特点
a. 液体受到重力，对容器底有压力，所以会产生压强；

2. 液体产生压强的原因
b. 液体具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，液体向各个方向都有压强。
重力G
流动
橡皮管
金属盒+橡皮膜
U形管
橡皮膜受到压强会形变，U型管的两侧液面就会产生高度差。
探头
转换法
微小压强计在使用前，要检查装置的气密性。
方法：按压橡皮膜3~5s，看U型管内液面的高度差是否稳定。
实验器材：微小压强计（U形管压强计）
探究实验：研究液体内部的压强
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。
同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到自由液面的竖直距离。
换用不同液体，观察在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
你认为液体内部压强还可能和什么因素有关？如何验证你的猜想？
液体压强只与液体密度和所处深度有关，与容器的形状、液体的质量、体积等其他因素无关.
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
这就是历史上著名的帕斯卡裂桶实验。 一个容器里的液体，对容器底部(或侧壁)产生的压力远大于液体自身所受的重力，这对许多人来说是不可思议的。
【例题5】如图，在“探究影响液体内部压强的因素”实验中
（1）根据U形管压强计中两边液柱的_________来判断液体压强的大小；
（2）探究液体内部的压强与深度的关系时，控制金属盒的方向不变，改变金属盒的______，如图甲、乙所示，观察U形管两边液柱的高度差；
　高度差　
深度　
（3）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：_______________。
在同种液体的同一深度，液体
向各个方向的压强都相等。
（4）探究液体内部的压强与液体密度的关系时，控制金属盒在液体中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的______，如图______所示，观察U形管两边液柱的高度差.
密度???
乙、丁
S平面上方的液柱对平面的压力
平面受到的压强
因此，液面下深度为h处液体的压强为
r
S
h
液体压强的大小
模型法
根据P=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
P——液体在任一深度的压强 （Pa)
ρ——液体的密度 (kg/m3)
g——重力常数 9.8N/kg
h——深度：液体内部某一位置到上面自由液面的竖直距离 (m)
使用时单位要统一
液体公式 的理解和应用
液体压强的公式　p = ρgh　主要有四个方面的应用：
1．计算压强： p =ρgh
　　2．计算压力：F＝pS
　　
3．计算深度：
4．计算密度：
液体压强的大小
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}容器形状
特点
柱形
上口大
上口小
容器底所受压力与液体重力的关系
液体对容器底的压力大小不一定等于液体重力，在计算或讨论容器底所受压力和压强时，一般要先计算压强，然后计算压力。
液体对容器底压力与容器形状的关系
F=G液
F＜G液
F＞G液
酒精
盐水
随堂练习
如图，不同容器A、B中分别盛有深度相同的盐水和水，则液体对容器底部压强的大小关系为：PA PB (填“>”、“<”、“=”）。
h
A
B
盐水
水
>
随堂练习
A
随堂练习
【例题6】将一未装满饮料的密闭饮料杯，先正立放置在水平桌面上，如图甲所示，饮料对杯底的压强是p1，对杯底的压力是F1；再将饮料杯倒立放置，如图乙所示（图中没有画出饮料液面的位置），饮料对杯底的压强是p2，对杯底的压力是F2，则p1 ___ p2 ， F1_____ F2。
（选填“>” 、“<” 或“=” ）
甲
乙
>
<
F1F2＞G饮料
1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．连通器的特点：
连通器
（1）底部互相连通；（2）容器上端都开口；（3）与形状无关。
连通器
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各个部分中的液面总是相平的。
液片两侧压强
相等，即 p1=p2
液片两侧液柱高度
相等，即 h1=h2
ρgh1=ρgh2
连通器
生活中常见的连通器
想一想：下面是常见的连通器，它们都有什么功能？想想看，他们是怎样利用连通器的特点来实现自己功能的？
水壶
排水管的“反水弯”
地漏
水位计
锅炉水位计
过路涵洞
自来水供水系统
养殖场自动给水系统
进水阀门
浮球
　　三峡大坝的双线五级船闸，
它全长6.4公里，船闸上下落差达
113米，船舶通过船闸要翻越40层
楼房的高度，规模举世无双，是
世界上最大的船闸。这样一个庞
然大物，完全是中国人自己制造
的。
船闸
货轮驶出船闸
船闸是利用连通器原理工作的
下游水道
上游水道
F
F
复习提问：请回顾液体压强的特点。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？
你能举出一些实验或实例，证明大气压的存在？
1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
大气压的存在
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
实验一
3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下
分析：大气的压强向各个方向
4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？
现象：硬塑料片始终落下
分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。
在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。
小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气，水蒸气液化成水，瓶内气体减少压强减小，大气压将气球压入杯中。
实验二
瓶子吞蛋
现象：鸡蛋被压入了瓶中
实验三
将一块浸有酒精的棉花点燃后投入广口瓶中，然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。待纸熄灭后，向瓶外浇冷水，观察现象。
如果把塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间，内外压强相等，吸盘就不能贴在光滑的墙面上。
吸盘实验
实验四
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？
现象：一段时间后，塑料吸盘掉下
分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
饮料是怎样进入口中的？
注射器如何吸入药物的？
茶壶盖上为什么留一个小孔？
思考：
实验证明，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
大气压存在的原因：
大气受重力的作用
大气有流动性
从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？
【例题1】如图所示，伸出你的双手，将手掌合拢，用力向内挤压，尽量排出手掌间的空气。两手掌猛然分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到___________的作用。若两手掌完全贴合的接触面积大约是100 cm2，要分开双手需要的最小力是____________N。(大气压p取1.0×105 Pa)
大气压
1 000
知识点一： 大气压强的存在
马德堡半球实验
1654年，马德堡市市长奥托?格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球（半球)紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
马德堡半球实验
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
大气压强的存在
思考：如何测量大气压强的大小呢？
如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。
用吸盘测量大气压
只能估测大气压，不精确。
大气压强的测量
如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验
大气压的测量
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
实验四
托里拆利实验
h只决定于大气压强p0，而与玻璃管
是否竖直、玻璃管的粗细、水银槽中水银的多少、玻璃管口在水银面下的位置等因素无关。
p水银
p0
在内外液面相平处取一个水平液片，液片保持静止，根据二力平衡的原理可知：p0=p水银。
根据液体压强公式得：
p0=p水银=ρ水银gh
只决定于
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大气=p水银
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
2．大气压的数值
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
在海平面处做托里拆利实验时，测得管内外水银面的高度差为760mm。通常把这样大小的大气压叫做标准大气压p0。
规定：1标准大气压=1.01×105 Pa=760毫米水银柱
一个大气压能支持多高的水呢？
由P0=ρgh得
h=
=
=10m
由P0=ρ水gh水=ρ水银gh水银得
=10.336m
或
在1标准大气压下，活塞式抽水机提升水的最大高度为_____m。
10
托里拆利实验详解
②如果玻璃管倾斜，会影响结果吗？
如果玻璃管倾斜，进入玻璃管的水银变多，但水银柱的竖直高度h=760mm不变，根据P=ρ水银gh可知，
所测的大气压值不会变化，所以不会影响结果。
大气压的大小
托里拆利实验详解
③改用粗一些或细一些的玻璃管，会影响结果吗？
根据P=ρ水银gh可知，水银的压强只与密度和深度有关，与横截面积无关，所以改用粗一些或细一些的玻璃管不会影响结果。
【例题】如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是（ 　）
A. 将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为760mm
B. 若将玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为780mm
A　
C. 在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大
D. 将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大
气压计：测定大气压的仪器
水银气压计
金属盒气压计
（又称无液气压计）
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）：
可改装为登山用的高度计。
大气压由于大气受重力而产生，因此空气密度变小，大气压就会降低。
海拔越高，空气越稀薄
气温变高，空气体积膨胀
湿度越高，空气中含水量越高
空气密度变小
大气压强减小
大气压的变化
大气压强随高度的增加而减小，可测出不同高度的气压值，列成表
只要测出某一高度的气压值，通过查表即可知道该位置的高度值。
珠穆朗玛峰的高度接近海拔9km，则其峰顶的大气压约为多少？相当于海平面上大气压的百分之几？
31千帕，百分之三十
气压计可改造为高度计
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
实验五
大气压的变化
p水
p大气压
p内
AB
h水
因瓶内气压基本不变，即水对液片向上的压强 p内基本不变，所以当大气压强 p0降低时，h水变大。
一切液体的沸点都是气压增大时升高，气压减小时降低。
通常说的沸点，都是指在1标准大气压下。
说水的沸点是100摄氏度，必须强调是在1标准大气压下。
液体沸点与大气压的关系
高压锅把水相当紧密地封闭起来，水受热蒸发产生的水蒸气不能扩散到空气中，只能保留在高压锅内，就使高压锅内部的气压高于1个大气压，也使水要在高于100℃时才沸腾，这样高压锅内部就形成高温高压的环境，饭就容易很快做熟了，并且相当酥烂。
家用高压锅使用温度大约为110～120℃。
使用高压锅可以节能并能缩短烹饪时间。
逆向应用
制糖和制药工业中要利用低压沸腾。
压力锅
活塞式抽水机
①提起活塞，阀门A关闭。井的水受大气压的作用，推开阀门B进入圆筒。
②压下活塞，阀门B关闭，水冲开阀门A进入圆筒上部。
③再提起活塞，阀门A关闭，水从侧管流出。井的水推开阀门B进入圆筒。
D
关于下面四幅图的说法正确的是（　　）。
A.如图：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大；
B.如图：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理；
C.如图：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大；
D.如图：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
向各个方向都有压强
流动性
物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。
液体有压强
气体有压强
流体
做一做
做下面三个实验：使劲吹气，
猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
运用气体压强与流速的关系解释实验现象：
① 吹气时，气体是怎样流过物体的？
② 物体周围的气体压强有什么特点？
在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
流体压强与流速的关系
演示实验
流水“吸引”乒乓球
解释：流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近。
向两乒乓球之间喷水两球靠近
1912年秋天，“奥林匹克”号正上最
大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多
的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，
两艘船似乎在比赛，彼此靠得较拢，平
行着驶向前方。忽然,正在疾驶中的“豪
克”号好像被大船吸引似的，一点也不
服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号冲去。最后， “豪克”号
的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海
难事故。
在流体中，流速大的位置压强小。当两船并行时，两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，造成内侧水的压力小于外侧水的压力，进而使两船逐渐靠拢，酿成海难事故。
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
三、飞机的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
飞机机翼的形状特征：底平上凸
F1
F2
机翼上下表面的压力差就是产生升力的原因。
动手做一个机翼模型
某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型,并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计(开始时A、B示数均不为零)，如图所示,他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为正确的是 (　　)
A.弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小
B.弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大
C.两个弹簧测力计的示数都增大
D.两个弹簧测力计的示数都减小
B
草原犬鼠的“空调”洞穴
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
地铁站台安装屏蔽门
铁路旁有防护网
教材梳理·夯实基础
知识点一　压力
1. 压力与重力的区别
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称
压力
重力
定义
?压在物体表面
上的力叫做压力
由于 ?而使物
体受到的力叫做重力
性质
弹力
?
施力物体
与它接触并挤压的物体
?
方向
?于接触面
总是 ?
垂直　
地球的吸引　
重力　
地球　
垂直　
竖直向下　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称
压力
重力
作用点
受力物体的 ?
物体的 ?
联系
水平面上，固体对水平面的压力等于固体的重力
柱形容器中，液体对容器底的压力等于液体重力

表面
重心　
知识点二　实验：探究压力作用效果的影响因素
【设计与进行实验】

1. 研究方法： 、 ?。
2. 实验器材：海绵（或橡皮泥、沙子）、小桌、 ?。
转换法　
控制变量法　
砝码　
【分析与结论】
3. 压力作用效果的影响因素
的大小和 的大小，物体受到的 ?越
大， ?越小，压力的作用效果就越明显。
【交流与反思】
4. 实验中选择海绵而不选择木板的原因是：海绵易发生 ?
，实验现象明显；木板不容易发生 ?，实验现象
不明显。
压力　
受力面积　
压力　
受力面积　
形
变　
形变　
知识点三　压强
1. 意义：表示 ?的物理量。
2. 定义： 叫压强，用字母“p”表示。
3. 计算
（1）p＝????????（定义式，通用公式）。
（2）p＝ρgh（液体压强和满足F＝G、V＝Sh两个条件的固体压
强）。
?
压力作用效果　
压力与受力面积之比　
4. 单位： ，简称“ ”，符号：Pa，1 Pa＝1
N/m2。
5. 增大压强的方法
（1）增大 ?。
（2）减小 ?。
要破坏物体，就要增大对物体的压强，使施加给物体的压强大于
物体能够承受的最大压强。
帕斯卡　
帕　
压力　
受力面积　
6. 减小压强的方法
（1）减小 ?。
（2）增大 ?。
要防止破坏物体，就要减小对物体的压强，使施加给物体的压强
不超过物体能够承受的最大压强。
压力　
受力面积　
知识点四　实验：探究液体内部压强的影响因素
【设计与进行实验】
1. 研究方法： 、 ?。
2. 实验器材：大烧杯、水、盐水、 ?。
控制变量法　
转换法　
压强计　
【分析与结论】
3. 液体内部向 ?方向都有压强。
4. 液体的压强随 ?的增加而增大。
5. 在同一深度，液体向各个方向的压强都 ?。
6. 不同液体的压强还与液体的 ?有关。
各个　
深度　
相等　
密度　
【交流与反思】
7. 实验前，若观察到U形管两侧液面已有高度差，则应拆下探
头，利用 ?的原理使其两侧液面相平。
8. 实验前，还应该检查装置气密性，方法是：用手指按压探头上
的橡皮膜，若观察到 ?，则表明装
置气密性完好。
连通器　
U形管两侧液面出现高度差　
知识点五　液体压强
1. 产生原因
（1）液体由于受到 ?的作用，因而对容器底部有压强。
（2）液体没有固定的形状，且能 ?，因而在液体内部
向 ?都有压强。
重力　
流动　
各个方向　
①由公式可知：静止液体内部压强只跟液体的 ?、 、
?有关，与液体的质量、体积、容器的形状和底面
积大小无关；
②公式中h表示液体的深度，是指由液面到计算压强的那点之间
的竖直距离；
③由公式求出的压强是液体由于自身重力产生的压强，它不包括
液体受到的外加压强，如大气压强。
密度　
深度　
2. 计算公式
（1）公式：p＝ ?。
ρ液gh　
（2）定义式： ?。
p＝????????　
?
3. 连通器
（1）定义：上端 ，底部 ?的容器。
（2）原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液
面保持 ?。
（3）应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、 ?
等。
开口　
连通　
相平　
船闸　
知识点六　大气压强
1. 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大
气压。
2. 产生原因：因为空气受 力并且具有 ?性。
3. 标准大气压
（1）p大气＝p水银柱＝ρ水银gh＝13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
＝ Pa。
（2）p0＝1.013×105 Pa＝101.3 kPa＝ ?mmHg
＝ mH2O。
重　
流动　
1.013×105　
760　
10.3　
4. 证明存在： ?实验。
5. 托里拆利实验测定大气压
（1）原理：利用大气压与液体产生的压强 ?，以此来测
定大气压的值；
（2）测量中，玻璃管内的水银柱产生的压强只跟水银的 ?
?有关，与水银柱的粗细、玻璃管是否竖直、管内水银面与管
顶距离无关。
马德堡半球　
相等　
高
度　
6. 特点：大气压随高度增加而 ?，某点向各个方向的
大气压强都 。“大气压”与“气压”（或部分气体
压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强，高
压锅外称大气压。
7. 气压的测量： ?气压计、无液（金属盒）气压计。
8. 大气压的应用：活塞式抽水机、 ?等。
减小　
相等　
水银　
离心式水泵　
9. 沸点与气压
（1）关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ?，气压
增大时 ?。
（2）应用： ?。
降低　
升高　
高压锅　
知识点七　流体压强与流速的关系
1. 流体：液体与气体统称为流体。
2. 特点：在流体中，流速大的地方压强 ?。
3. 应用
（1） ?。
（2）自动混水阀。
（3）喷雾器。
（4）海面上快速行驶的两船不能靠得太近。
（5）赛车尾部的气流偏导器等。
小　
飞机机翼　

{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

BS八下P56图8－2
（压力作用效果的影响因素）两只手
指所受的压力大小相等，两指面凹陷
程度却不同，这表明当压力 ?
时，受力面积越小，压力的作用效
果 ?
一定　
越明显　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

RJ八下P31图9.1－4
（增大或减小压强的方法）推土机的
推铲比较尖，是为了在压力一定的情
况下减小 来增大 ?
?；推土机的履带做得比较宽大，
是为了在压力一定的情况下增大 ?
来减小 ?
受力面积　
压
强　
受
力面积　
压强　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

RJ八下P33图9.2－1
（液体压强的特点）液体从侧壁的孔
中喷出，说明 ?
?。不同高度处的液体喷出的形式
和距离不同，说明液体的压强与 ?
?有关
液体对容器侧壁有压
强　
深
度　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

RJ八下P38图9.2－
10
（液体内部压强的特点）向容器中注入同
种液体，容器中间隔板下部圆孔处的橡皮
膜会向液面较 （选填“高”或
“低”）的那边凸出
低　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

RJ八下P36
图9.2－5
（连通器的特点）连通器中装同种液体且液体不
流动时，各容器中的液面 ?，水壶的壶嘴
与壶身构成 ?，壶盖上有个小孔是防止
倒水时因为 ?的作用而把水堵住
相平　
连通器　
大气压　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读


RJ八下P39
图9.3－1
（大气压的存在）塑料管里的水没有流出来，是
因为 ?的作用，塑料吸盘紧压在光滑的
墙上，也是由于 ?的作用
大气压　
大气压　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读


BS八下P73
图8－35
（粗略测量大气压的值）注射器的刻度部分的长
度为L，注射器活塞被拉得刚刚滑动时弹簧测力
计的示数F，则大气压强的表达式为p＝ ?
（已知注射器有刻度部分的容积为V）
????????????　
?
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

BS八下P72图
8－31
（大气压的应用）离心式水泵的汲水扬程取决
于 的大小，压水扬程取决于 ?
?的大小
大气压　
电动
机输出功率　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读

RJ八下P41图
9.3－5
（自制气压计）自制气压计的原理：p内＝p大气
＋p水，大气压强越大，玻璃管内水的高度
越 ?。拿着自制气压计上楼，玻璃管内水
柱会 ?
小　
上升　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}教材图片
命题解读


RJ八下P44图
9.4－1，9.4－2
（流体压强与流速的关系）向硬币上方吹气，
硬币跳起；向两张纸之间吹气，两张纸靠拢，
以上实验或现象说明：在流体中， ?
的地方压强小
流速大　
知识巩固·素养提升
考点一　实验：探究压力的作用效果跟哪些因素有关
[例1]（2022·丽水）为研究“影响压力作用效果的因素”，小
科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积
为35 cm2，瓶盖面积为7 cm2，并将瓶子装600 mL水，依次正放
和倒放于海绵上（如图）。
（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与 ?有
关。
（2）正放时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对瓶盖的压强为
p2，则p1 p2（选填“＞”“＝”或“＜”）。
（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子
中倒出 mL水。
受力面积　
＜　
480　
方法技巧
压力的作用效果既跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有
关，因此在探究压力的作用效果的影响因素的实验中，要用到控
制变量法。在物理学中，用压强表示压力的作用效果，即p＝????????。
?
考点二　增大或减小压强的方法
[例2]（2023·泰州）下列事例中，能增大压强的是（　B　）
B
A. 载重汽车装有许多车轮
B. 压路机的碾子质量很大
C. 滑雪板与雪地接触面积较大
D. 背包用较宽的背带
方法技巧
由压强公式p＝????????可知，要增大压强，可增大压力或减小受力
面积。
?
考点三　实验：探究液体内部压强的规律
[例3]（2023·齐齐哈尔）小彬用如图所示的装置研究液体内部
的压强。
　 　
（1）图甲装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金
属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的
薄膜就会 ，U形管左右两侧液面就会产生 ?
?。
（2）根据图乙、图丙所示现象可以研究：液体内部压强大小
与 ?的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计
成 （选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状。
发生形变　
高度
差　
液体深度　
下宽上窄　
（3）如图丙、图丁所示，保持探头在水中的深度不变，改变探
头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论： ?
?。
同种
液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等　
（4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着
将浓盐水缓慢倒入图丙所示容器的水中（液体未溢出、探头位置
不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了
变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出
结论的实验过程是 （选填“正确”或“错误”）的，判
断的依据是： ?。
错误　
没有控制探头所在深度一定　
（5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐
水的密度，过程如下：
①向如图戊所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起；
②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 ?；
③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1；
测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2；
④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水＝ .
（用h1、h2、ρ水表示）。
变平　
????????????????ρ水　
?
方法技巧
液体压强计用U形管中液面高度差的大小来表示橡皮膜所受的压
强，这是转换法。液体压强的大小既跟液体的深度有关，还跟液
体的密度有关，因此在探究影响液体压强的实验中，要用到控制
变量法。在图戊中，若能让橡皮膜变平，则它左侧受到水的压强
等于右侧受到盐水的压强，即ρ水gh1＝ρ盐水gh2，这样利用水的密
度已知就可求出盐水的密度。
考点四　固体对水平面的压力、压强
[例4]（2023·达州）如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放
在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比m甲∶
m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的
压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是（　D　）
D
A. ρ甲∶ρ乙＝8∶3
B. ρ甲∶ρ乙＝3∶4
C. p甲∶p乙＝2∶3
D. p甲∶p乙＝8∶3
方法技巧
（1）计算固体对水平面的压力、压强：先用关系式F＝G确定固
体对水平面的压力，再用公式p＝????????计算固体对水平面的压强。
（2）柱体放在水平面上（如图所示）还可以用公式p＝ρgh分析
计算，其中ρ指柱体的密度，h指柱体的高度。
?
考点五　液体对容器底的压力、压强
[例5]（原创）1684年，法国物理学家帕斯卡做了一个著名的实
验：他将一个密闭的木桶装满水，在桶盖上插入一根细长的管
子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只灌了几杯水木桶就被
压裂了，水从桶壁的裂缝中迸射出来。
（1）如图是某网友依据此物理史实绘制的图形，其中有一处与
事实不符，请你指出这个错误：?　　　　　　　。
答案：（1）桶壁上部迸射出的水流射程远，下部迸射出
的水流射程近　
（2）若桶的内底面积为400 cm2，桶被压裂时，桶中的水和细管
中的水共重100 N，水面距桶底8 m，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，请你计算水对桶底的压力是多少？
答案：（2）3 200 N
方法技巧
计算液体对容器底的压力、压强：先用公式p＝ρgh计算液体压
强，再用公式F＝pS计算液体压力。
[例6]（2023·黑龙江改编）如图所示，底面积和质量都相同的
A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底
受到的液体压强分别为pA和pB，压力分别为FA和FB；容器对桌面
的压强分别为p'A和p'B，压力分别为F'A和F'B，则下列说法正确
的是（　B　）
B
A. pA＝pB
B. FA＜FB
C. p'A＜p'B
D. F'A＞F'B
方法技巧
比较液体对容器底的压力时，除了“先用公式p＝ρ液gh比较压
强，再用公式F＝pS比较压力”外，还可以用画线的方法（如
图所示），三种容器底受到的液体压力F与液体的重力G液的
关系为：
　　　 　　　
F＜G液 F＝G液 F＞G液
考点六　连通器
[例7]（2023·通辽）如图甲是装有自动供水装置的盆景，
在 ?的作用下可使盆景盘中水位保持一定的高度，图乙
是创意气压计，A为玻璃管且上端与大气相通，B为密闭的厚空
心玻璃球，A与B下部相通，该气压计 （选填“属
于”或“不属于”）连通器。
大气压　
不属于　
　
方法技巧
由图甲可知，大气压作用在水面上，使瓶内的水不会全部流出。
由图乙可知，玻璃球B上端封闭，故A、B不构成连通器。
考点七　大气压强
[例8]（2023·益阳）下列情景中利用了大气压的是（　D　）
A. 药物注射
B. 气体冲开活塞
C. 飞艇上升
D. 用拔子疏通下水道
方法技巧
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气
压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
D
考点八　测量大气压强
[例9]（2023·无锡 跨学科实践）小华发现，压缩一个已经充气
的气球感到很容易，但想把它压缩得很小却又很困难。由此她猜
想被封闭的一定质量的气体产生的压强与体积可能有关。为此她
准备了20 mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺、细绳等，进行探
究，步骤如下：
（1）如图甲所示，用刻度尺测出注射器刻度部分的长度
为 cm，则活塞的横截面积为 cm2。
10.00　
2　
（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，
然后用橡皮帽封住注射器的小孔，为了检验是否漏气，不增加器
材，方法是 ?
?。
用手拉动注射器活塞，根据难易程度判断气密
性　
（3）如图乙所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一
端与弹簧测力计的挂钩相连，弹簧测力计一端固定并水平放置，
然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器活塞开始滑动时，
弹簧测力计的示数如图乙所示为 N，此时外界大气压的数
值为 Pa。
20　
1×105　
（4）取下橡皮帽，拉动活塞，让活塞的底端位于注射器4 mL刻
度处，用橡皮帽封住注射器的小孔，确保不漏气，此时注射器内
被封闭的气体体积为4 mL。再按照图乙的方式操作，水平向右
慢慢地拉动注射器筒，当注射器内气体体积变为8 mL时，弹簧
测力计的示数为10 N，继续向右慢慢地拉动注射器筒，记下注射
器内气体体积与对应的弹簧测力计的示数、将所测数据记录在下
表中。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}注射器内气体体积V/mL
8
10
12
16
20
弹簧测力计的示数F/N
10
▲
13.3
15
16
①当注射器内气体体积为10 mL，弹簧测力计示数为 N；
②当注射器内气体体积为20 mL时，注射器内气体压强
为 Pa。
12　
2×104　
方法技巧
（1）公式p＝????????是计算固体、液体和气体压强的通用公式，故此
公式也适用于本题测量大气压的值，其中难点在于大气压力F的
测量。注射器筒内空气排净后活塞难以被向左拉动，是因为活塞
横截面受到大气向右的压力。那么当活塞被拉得刚刚滑动时，说
明弹簧测力计对活塞向左的拉力刚好等于大气压力，这样就利用
二力平衡测出了大气压力F。（2）当注射器筒内有一定空气
时，活塞水平方向就受三力而平衡：筒内空气对活塞向左的压
力、弹簧测力计对活塞向左的拉力、外界大气对活塞向右的压
力，据此可计算出表格中每次实验筒内气体对活塞的压力。
?
考点九　流体压强与流速的关系
[例10]（2023·宁夏 跨学科实践）行车安全无大小，交通法规记
心间。请指出图中存在的安全隐患，并用所学的物理知识进行解
释，写出两条即可。
答案：（只要说法合理均可）
（1）骑行人员均未戴头盔，一旦发生交通事故头部极易受伤，因为戴上头盔后，发生碰撞时增大了头部的受力面积，在压力一定时，可减小外部对头部的压强。
（2）电动车载人过多，紧急情况下难刹停而易发交通事故，因
为质量越大惯性越大。
方法技巧
此题具有开放性，开放性试题怎样快速打开思路？可结合题意分
别从力、热、声、电、光、磁、环保、安全等方面进行思考，具
体解释时一定要说出物理本质。
考点十　压强综合计算
[例11]（2023·广东改编 跨学科实践）C919是我国自主研发的一
种大型客机，已完成商业首航。假设某架飞机总质量为8×104
kg，静止在水平跑道上时，其轮胎与地面接触的总面积约为1
m2，g取10 N/kg。求该飞机：
（1）受到的重力；
答案：（1）8×105 N　
（2）静止时对水平跑道的压强；
答案：（2）8×105 Pa　
（3）起飞的升力至少为多少。
答案：（3）8×105 N
随堂演练·重点达标
1. （2022·常州 跨学科实践）有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥
无法脱身，救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身
边，如图所示。受困者的质量为50 kg，对淤泥的压强为p1；救
援者连同木板的总质量为80 kg，对淤泥的压强为p2，淤泥处处
相同，则（　C　）
A. p1＜p2
B. p1＝p2
C. p1＞p2
D. 数据不全，无法比较
C
2. （2023·烟台）如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的
关系解释的是（　D　）
D
A. 图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B. 图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C. 图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被
“吸”向列车
D. 图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖
上
3. （2022·郴州）一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面
上。立方体的质量为2 kg，边长为0.2 m，该立方体的密度
为 kg/m3，对水平地面的压强为 Pa（g取10
N/kg）。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走
a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的
是 ?。
A
B
0.25×103　
500　
D　
C
D
4. （教材改编）三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，
船闸是根据 原理工作的。当闸室内的水深为36 m时，
水对闸室底部产生的压强为 Pa，大坝上头窄，下头
宽，水对河底部的压力 （选填“＞”“＝”或“＜”）水
自身重力，请举出一个生活中与“船闸”的原理相同的实
例： （合理即可）。（ρ水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg）
连通器　
3.6×105　
＜　
茶壶　
5. （原创）如图所示，茶壶放在水平桌面上，壶的质量m壶＝80
g，壶装满水时水的质量m水＝280 g，水深h＝10 cm，壶的内底
面积S内＝10 cm2，外底面积S外＝12 cm2，g取10 N/kg，求：
（1）壶装满水时，水面在哪里？请你在图中画出来；
答案：（1）图略　
（2）壶对桌面的压力和压强；
答案：（2）3.6N　3 000 Pa　
（3）水对壶底的压力和压强。
答案：（3）1 N　1 000 Pa

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