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第七章 力
第3节 重力
人教版 物理 八年级下
知识目录
题型目录
课堂总结
知识目录
知识点1:重力的概念
知识点2: 重力的大小
知识点3：重力的方向
知识点4：重心
知识点5：重力的由来
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课堂总结
题型目录
题型1：重力的概念
题型2：探究重力的大小与质量的关系
题型3：重力的大小计算
题型4：重力方向的应用
题型5：重力的受力分析
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课堂总结
课堂引入
思考：为什么水会往低处流、撒出去的渔网会落到水里、抛出去的铅球会落到地面上？
倾泻而下的瀑布
撒出去的渔网
抛出去的铅球
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课堂总结
知识点1：重力的概念
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课堂总结
知识点一
重力的概念
1.现象探究：
下落的苹果
飘落的雪花
流动的水流
抛出的铅球
现象
苹果下落
分析
受到地球引力作用
雪花下落
受到地球引力作用
水往低处流
受到地球引力作用
铅球落地
受到地球引力作用
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课堂总结
知识点一
重力的概念
苹果、雪花、水流和铅球最终会落到地面，是因为他们受到地球引力的作用，这个引力即为重力。
2. 重力定义：地球附近的物体由于受到地球的吸引而具有的力，即为重力，用G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
施力物体
受力物体
地球附近的一切物体，重力的施力物都是地球
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课堂总结
知识点一
重力的概念
3.重力的三个特点
（1）普遍性：地球附近的所有物体都受到重力的作用
（2）不等性：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力
（3）非接触性：重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
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课堂总结
知识点一
重力的概念
【典例1】下列关于重力的说法中正确的是（　　）
A．重力的施力物体是地球
B．向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用
C．空中飞行的蜜蜂不受重力作用
D．从树上掉下的苹果，下落时不受重力
A
题型01：重力的概念
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课堂总结
知识点一
重力的概念
【变式1-1】军事演习时，从飞机上投下的炸弹能落到地面击中目标，是由于受到 的作用。
【变式1-2】排球场上，运动员用手垫排球时，感觉到手痛，此时运动员的手受到的力的施力物体是 ；飞到空中的排球由于受到 的作用最终会落到地面。
重力
题型01：重力的概念
排球
重力
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知识点2：重力的大小
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知识点二
重力的大小
1. 实验：探究重力的大小跟质量的关系
【实验器材】
弹簧测力计
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；改变钩码质量，重复上述实验并记录实验数据。
【实验方法】
质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 3.43
重力与质量的比值/（N·kg-1） 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
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课堂总结
知识点二
重力的大小
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成 ___ 关系。
（2）物体所受的重力跟质量的比约等于______＿。
正比
　10 N/kg
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
【实验结论】
结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
m/kg
G /N
0
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课堂总结
2.重力的计算
G=mg
知识点二
重力的大小
重力，单位N
重力常数，一般取9.8N/kg,粗略计算可取10N/kg
质量，单位：千克（kg)
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课堂总结
2.影响g的因素
（1）在同一地区的物体，g值随其离地面高度的增加而减小（高度变化不大时，g值的变化可以忽略不计）。
（2）距离海平面相同高度的物体，g值随地理位置的变化而变化，在赤道处g值最小，在两极处g值最大。
（3）月球上的物体由于被月球吸引也受月球的“重力”。但是月球上的g值大约是地球上g值的，所以物体在月球表面受到的重力约是其在地球表面受到重力的。
知识点二
重力的大小
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课堂总结
知识点二
重力的大小
【典例2】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图1把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
题型02：探究重力的大小与质量的关系
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
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课堂总结
（1）表格中的空格应填 ；
（2）如图1利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 ；
A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力
（3）实验测量多组数据的目的是 ；
（4）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 比，你判断的依据是 ；
（5）在图2中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，
根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。
知识点二
重力的大小
题型02：探究重力的大小与质量的关系
400
C
避免偶然性
正
物体所受重力与质量的比值为定值
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课堂总结
（1）在以上实验过程中，需要的两个测量工具是 、 。
（2）分析以上实验数据，可以验证小军的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。
（3）经过讨论，同学们认为小军设计的表格还不能直接反映出重力与质量的定量关系，应再增加一项。增加的一项是 。
【变式2-1】生活中，我们搬起物体时要克服它的重力。搬起一块大石头要比搬起一块小石头费力得多。由此小军猜想：物体的质量越大，所受重力可能越大。他进行了相关实验，并记录实验结果如表：
知识点二
重力的大小
题型02：探究重力的大小与质量的关系
正确
弹簧测力计
物体的重力与质量成正比
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课堂总结
（1）本实验中用到的测量器材有： 和 。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。
【变式2-2】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
知识点二
重力的大小
题型02：探究重力的大小与质量的关系
天平
弹簧测力计
6.86
A
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课堂总结
知识点二
重力的大小
题型03：重力的大小计算
【典例3】如图所示，一个溢水杯，装满某种未知液体后总质量为400g，放入一个质量为178g的铜块，当铜块沉入杯底后，溢水杯及剩余液体的总质量为548g。求：（已知
，g取10N/kg）
（1）铜块的重力；
（2）求溢出液体的质量；
（3）求该液体的密度。
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课堂总结
知识点二
重力的大小
题型03：重力的大小计算
【变式3-1】在遗址考古中发掘了一个金属面具残片，其质量大约为280g。学者测量出碎片的体积为40cm3，学者可以根据残片推测完整面具的质量。这样推测是依据完整面具和残片有相同的密度。g 取 10N/kg ，求：
（1）金属面具残片所受的重力是多少？
（2）该金属面具残片的密度为多少？
（3）若制成完整金属面具需要该金属的体积为100cm3，则完整面具的质量为多少？
答案：（1）2.8N；（2）7g/cm3；（3）700g
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知识点二
重力的大小
题型03：重力的大小计算
【变式3-2】3D打印常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型。小明选用ABS塑料来打印自己设计的作品，如图所示。打印出来作品质量是21g，体积是20cm3。g取10N/kg，求：
（1）ABS塑料的密度；
（2）作品的重力。
【答案】（1）1.05g/cm3；（2）0.21N
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课堂总结
知识点3：重力的方向
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课堂总结
知识点三
重力的方向
实验探究
通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。
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课堂总结
知识点三
重力的方向
思考：重力的方向总是竖直向下的，
那“下”到底是指什么方向呢？
重力的方向指向地心
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课堂总结
知识点三
重力的方向
思考：竖直向下 垂直向下
G
F压
G竖直向下
压力垂直于斜面向下
【特别提示】只有当物体在水平面上时，垂直向下与竖直向下才是相同的
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课堂总结
知识点三
重力的方向
检查墙面是否竖直
检查台面是否水平
重力方向的应用
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知识点四
重力的方向
【典例4】在建造房屋时，建筑工人常常利用如图甲的重垂线检墙体是否竖直，这是利用了重力的方向总是 ；如图乙，若增大木板的倾角α，悬线OA静止时的方向将 （选填“往左偏”“往右偏”或“保持不变”）。
题型04：重力方向的应用
竖直向下
保持不变
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课堂总结
知识点四
重力的方向
【变式4-1】向空中抛出去的物体，由于受到 作用，物体最终会落回地面上来。在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了 的道理。
题型04：重力方向的应用
重力
重力方向总是竖直向下
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课堂总结
知识点四
重力的方向
【变式4-2】如图甲，人们在一根细线下吊一个重物，就做成一根重垂线。用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否竖直，它利用了 。还可以做成如图乙水平仪来检验一个平面是否水平，现在把它东西方向放置，
重垂线偏在其中间线的左方，说明此平面
的 （选填“东”或“西”）边高。
题型04：重力方向的应用
重力方向总是竖直向下的
东
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课堂总结
知识点4：重心
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课堂总结
知识点四
重心
重力方向的应用
F
F
G
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的重心。
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课堂总结
知识点四
重心
质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关
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课堂总结
知识点四
重心
物体的重心可以不在物体上
G
G
G
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课堂总结
知识点四
重心
（1）悬挂法：质量不均匀、外形不规则物体
重心确定方法
（2）支撑法：适用于长条状物体
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课堂总结
知识点四
重心
【典例5】学生在大课间做篮球操前，小宁将一个重为3N的皮球在手指尖处静止，如图所示，画出皮球所受重力的示意图。
题型05：重力的受力分析
G
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课堂总结
知识点四
重心
【变式5-1】如图所示，用细线将一块质量分布均匀的半圆形量角器悬挂在天花板上，请用作图的方法找到该量角器重心O点的位置。（A点是圆心，保留作图痕迹）
题型05：重力的受力分析
O
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课堂总结
知识点四
重心
【变式5-2】在易拉罐内装入适量的水，能使罐侧立而不倒下，如图甲所示。请在图乙中画出装了适量水的易拉罐受到的重力与支持力的示意图。（此时易拉罐的重心为O）
题型05：重力的受力分析
G
F支
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课堂总结
知识点5：重力的由来
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课堂总结
知识点五
重力的由来
绳子对物体产生的拉力使物体做圆周运动
地球对月球的引力使月球做圆周运动
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课堂总结
知识点五
重力的由来
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
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课堂总结
THANK YOU

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