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(共23张PPT)
长度和时间的测量
义务教育教科书 物理 八年级 上册
1.3 运动的快慢
义务教育教科书 物理 八年级 上册
东京奥运会半决赛——苏炳添比赛现场
观众和裁判通过什么判断运动员运动快慢？
想一想
一、目标引学
1.通过生活实际，知道比较运动快慢的两种方法。
2.通过阅读课本，掌握速度概念，公式，物理意义，并对其单位进行换算。
3.通过阅读课本想想议议，知道匀速直线运动和变速直线运动的概念；并会用速度公式进行简单的计算。
二、学习目标
相同的时间，通过的路程长
谁运动的快？
这是2021年东京奥运会男子100米半决赛中的一个镜头。
观众通过什么判断运动员运动快慢？
判断依据是什么
苏炳添跑在最前面
学习任务一：比较运动的快慢
苏炳添排列小组第一
通过相同路程100m,用时短,运动快。
裁判通过什么判断运动员运动快慢？
判断依据是什么
谁运动的快
运会男子100米半决赛中的成绩表。
学习任务一：比较运动的快慢
由以上实例分析可知，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。
小结：比较运动快慢的方法
方法一
所用时间相同，通过的路程越大，物体运动的越快。
通过的路程相等，所用时间越少的物体，运动的越快。
方法二
学习任务一：比较运动的快慢
1.设疑： 当运动的路程和时间都不相等时，如
何比较运动的快慢呢？
甲：s1=100m，　t1=10s
乙：s2=300m，　t2=50s
谁运动的快呢？
2.组议： 以小组为单位，讨论交流比较的方法。
学习任务一：比较运动的快慢
甲： s1 /t1 = 100m/ 10s = 10m/s
相同时间，甲通过的路程多，所以甲运动的快！
乙： s2 /t2 = 300m/ 50s = 6m/s
学习任务一：比较运动的快慢
反馈练习（一）（检测目标1）
1.某中学运动会上百米比赛时的情景，场下坐席上的观众认为最前面的同学跑得最快，这是采用了相同 _______，比较 _______的方法；
小阳和小光分别是两个小组的百米第一，若要比较他俩谁更快，就要采用比较 _______的方法.（以上三空均选填“时间”或“路程”）
评价 要素 评价等级及标准 评价
等级　
A B C 达标程度 正确完成所有必答题，并能独立流利地对各题进行解释 全部完成必答题，但错1-2个，在同伴互助下能纠错并能进行解释 全部完成必答题，但错一半个，在同伴互助下，对个别题不能解释
　　
　　
学习任务二：速度
1：仔细阅读课本P19-20“速度”知识节，标注并思考以下问题，时间2分钟。
（1）在物理学中，用 表示运动的快慢。
（2）速度的定义是 。在数值上等于
。
（3）公式：v= ，变形：s= ，t= .
（4）速度的基本单位是 ，符号是 。常用单位是 ，符号是 。1m/s = km/h.
5m/s = km/h, 36km/h = m/s
（5）人的步行速度约 m/s，表示: .
　　
　　
（二）速度
（1）在物理学中，用 表示运动的快慢。
（2）速度的定义是 。在数值上等于
。
（3）公式：v= ，变形：s= ，t= .
（4）速度的基本单位是 ，符号是 。常用单位是 ，符号是 。1m/s = km/h.
5m/s = km/h, 36 km/h = m/s
（5）人的步行速度约 m/s，表示: ，
.
速度
路程和时间之比
物体在单位时间内通过的路程
米/秒
m/s
千米/时
km/h
3.6
18
10
1.1
1s内走过的
路程约1.1m
约5m/h
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约250m/s
约100m/s
生活中一些物体的速度
请说出下列速度的物理意义
反馈练习（二）（检测目标2）
评价 要素 评价等级及标准 评价
等级　
A B C 达标程度 正确完成所有必答题，并能独立流利地对各题进行解释 全部完成必答题，但错1-2个，在同伴互助下能纠错并能进行解释 全部完成必答题，但错一半个，在同伴互助下，对个别题不能解释
完成助学P8-9，即使达标1，时间3分钟
1. A 2. 3.96 18 20 3.A
　　
　　
学习任务三：机械运动的分类
1.想一想：独立思考以下问题，时间1分钟。
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
1．按照运动路线，机械运动分为 和 。
直线运动
曲线运动
　　
　　
学习任务三：机械运动的分类
2.组议：以小组为单位思考以下问题，时间1分钟。
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
0
0
10s
20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
　　2．在直线运动中，按速度可分为 和
。
匀速运动
变速运动
　　
　　
1.独学：仔细阅读课本P20-21“匀速直线运动”知识节，标注并思考以下问题，时间2分钟。
（1）我们把物体沿着 且 不变的运动叫做匀速直线运动。
（2）匀速直线运动的物体在任何时刻的速度都 。
速度大小 （会/不会）路程和时间而改变。
（3）我们把物体做直线，但速度大小 的运动
称为变速直线运动。
（4）用 来粗略描述变速直线运动的快慢程度，计算公式是V= 。
学习任务三：机械运动的分类
　　
　　
2.：
（1）我们把物体沿着 且 不变的运动叫做匀速直线运动。
（2）匀速直线运动的物体在任何时刻的速度都 。
速度大小 （会/不会）路程和时间而改变。
（3）我们把物体做直线，但速度大小 的运动
称为变速直线运动。
（4）用来 粗略描述变速直线运动的快慢程度，计算公式是 。
直线
速度
相等
不会
改变
平均速度
学习任务三：机械运动的分类
匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。
（1）做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比。
（2）速度大小不随路程和时间变化。
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
数据列表
时间t/s
路程s/m
0
10
20
30
40
0
300
600
900
1200
1.关于匀速直线运动的速度公式，下列理解正确的是（ ）
A.速度与路程成正比，与时间成反比
B.通过的路程越大，速度一定越大
C.运动所用的时间越长，速度一定越小
D.速度与运动路程无关，与运动时间也无关
做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，它的数值等于路程与时间的比值，与路程及时间无关
D
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等），这种运动叫做变速直线运动。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
　　对变速运动做粗略研究时，可以根据 来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。
0
0
10s
20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
数据列表
时间t/s
路程s/m
0
10
20
30
40
0
200
450
750
1200
答：刘翔的平均速度是8.52m/s。
例2：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？
　　刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：
　　解：
所用公式
代入数据，求出结果。数字后面要有单位。
　例2 C 1. D 2. C　
反馈练习（三）（检测目标3）
完成助学P,9-10，例2、即使达标2 1-2题，时间3分钟
评价 要素 评价等级及标准 评价
等级　
A B C 达标程度 正确完成所有必答题，并能独立流利地对各题进行解释 全部完成必答题，但错1-2个，在同伴互助下能纠错并能进行解释 全部完成必答题，但错一半个，在同伴互助下，对个别题不能解释
四、盘点收获
通过本节课的学习之旅，把你在知识、学习方法等的收获以二人一组彼此介绍给对方，时间3分钟。
五、检测与作业
合上课本，独立完成助学P11 5-8题。时间5分钟。完成后依据答案同位间进行批改。

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