资源简介

第六课 我国国家机构
第三框 国家行政机关
【课标要求】
课程标准 认识主要国家机关，理解权力是人民授予的，行使权力必须受法律的约束。(法治教育)
【素养目标】
政治认同 1.认同我国行政机关组成体系，自觉接受国家行政机关的领导，树立依法参与政治生活的观念。 2．初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认同。
道德修养 体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，树立为人民服务的价值追求。
法治观念 1.了解国家行政机关的性质及组成，理解国家行政机关与人民代表大会的关系。 2．知道行政机关的职权，增强法治意识，形成法治思维，懂得依法行政的重要意义。
责任意识 在日常生活中做一个遵纪守法的公民，积极配合国家行政机关的工作，监督政府的行为，为建设法治政府献计献策。
【教学重点、难点】
教学重点:国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
教学难点:树立依法行政意识，建设人民满意的服务型政府。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，你知道政府都做些什么工作吗 你和政府之间都发生过什么故事 展示教材第85页三幅图片，思考图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员
师:政府并不是遥远的，而是就在我们每一个人的身边，我们经常在与政府打交道。今天我们就来了解我们的政府——国家行政机关。
二、探究新知
目标导学一：国家权力机关的执行机关
材料展示:国务院关于2020年度国有资产管理情况的综合报告2021年10月21 日提请十三届全国人大常委会第三十一次会议审议。值得一提的是，在往年工作基础上，今年的报告有了新的进展，比较全面地报告了各类国有资产的规模、结构、分布、经营管理等主要情况，基本体现了“全口 径、全覆盖”的要求。
问题探究：思考:国务院向全国人大常委会作报告,这说明了什么
教师分析：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关, 我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关。
问题探究：阅读教材第79页“探究与分享” 思考：以上同学的说法正确吗 请谈谈你的看法。
教阅读教材第86页的第一个“探究与分享” 思考:从“探究与分享”的内容看,市政府与市人大之间是 什么关系
教师分析：市政府由市人大选举产生,市政府对市人民代表大 会负责并报告工作,接受市人大的监督。
教师讲解：国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
看漫画学知识：
问题探究：思考 行政机关为什么必须全心全意为人民服务
教师分析：人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。
教师总结：国家行政机关是我国重要的国家机构，是国家权力机关的执行机关，践行为人民服务的宗旨，履行为人民服务的职责。行政机关要坚持以人为本，想群众所想，急群众所急，解群众所忧，在服务中实施管理，在管理中实现服务。
目标导学二：行政机关的职权
问题探究：阅读教材第87页的第一个“探究与分享” 思考:你还知道哪些行政机关 它们有哪些职权 请举例说明。
教师分析：我国的外交部门,通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规,代表国家维护国家主权、安全和利益,代表国家和政府办理外交事务,承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。
教师总结：我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等。
材料展示：
材料一:根据部署,财政部动支中央预备费,先拨付河南省财力补助资金30亿元支持河南省灾后恢复重建工作,根据核灾情况再给予必要支持。财政部要求河南省及时下拨中央财政补助资金,切实加强资金监管,充分发挥资金效益,做好洪涝灾害救灾和灾后恢复重建工作。
材料二:2021年7月17日以来,河南省出现大范围强降雨,郑州、新乡、鹤壁等地发生严重洪涝灾害,给林业生产造成重大损失。为贯彻落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作安排,打好防汛救灾和灾后重建硬仗,河南省林业局积极整合现有资金,主动调整支出结构,安排林 业应急救灾及灾后重建综合补助资金1300万元,集中用于支持受灾严重的郑州、新乡、鹤壁等8市 13县(市、区、单位)灾后重建。
问题探究：思考:从材料中可以看出,国务院和河南省政府的职权有何不同
教师分析：行政机关层级不同,职权也不同。
教师总结：国务院是我国最高行政机关,统一领导地方各级人民政府。
问题探究：阅读教材第88页“探究与分享”思考:以上同学的说法对吗 请谈谈你的看法。
教师分析：以上同学的说法都是正确的。行政机关享有哪些职权,具体如 何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。
教师总结：行政机关必须依法行政,行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
漫画赏析：
问题探究：思考:上面漫画说明了什么 请谈谈你的看法。
教师分析：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约。国家行政机关及其工作人员应切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。加强监督，保障国家工作人员依法行使职权，有利于切实维护人民的利益
三、课堂小结
通过这节课的学习,我们知道了行政机关的含义、组成、与权力机关的关系及要求，也知道了行政机关的职权，层级不同，职权也不同，以及依法行政、对行政权的监督和制约等内容。在未来的生活中，我们对行政机关要多一些关注，多一些理解，多一些信任。
【板书设计】
【当堂演练】
（2023合肥三模）下列行政机关的做法符合依法行政要求的是（ B ）
A. 某市环境保护部门规定本地餐饮店必须安装某品牌的油烟净化器
B. 某市政府通过举行价格调整听证会制定天然气价格调整方案
C. 某市自然资源和规划局未事先告知居民就将地铁出口设在某小区内
D. 某市政府给予当地纳税大户违反交通规则免责的奖励
2. （2023宜昌）在山东淄博，政府部门发布烧烤地图，推出21条烧烤公交专线，让游客感到“吃的不是烧烤，而是管理和服务”。可见，淄博烧烤频上热搜的主要原因是（ A ）
A. 当地政府履职尽责 B. 人民群众热情好客
C. 商家自觉诚信经营 D. 交通便利，出行自由
3. 长沙市芙蓉区政务服务中心探索精细化高效率服务，启用“潮汐窗口”，根据人流量大小，动态调整窗口数量和服务人员力量，最大限度减少群众排队时间。这样做旨在（ A ）
A. 提高为人民服务水平 B. 确保权力在阳光下运行
C. 保障公民行使监督权 D. 完善基层群众自治制度
4. 2023年央视春晚小品《坑》批评讽刺了“躺平式干部”。干部“躺平”的很大一部分原因就是害怕承担责任。对此，不少地区都向“躺平式干部”亮剑，释放“有为才有位”的鲜明导向。这警示干部应该做到（ C ）
A. 法无授权不可为 B. 法无禁止皆可为
C. 法定职责必须为 D. 维护权利守程序
5. （2023马鞍山二模）2023年北京市政府工作报告指出，依法接受市人大法律监督和市政协民主监督，五年来共提请市人大常委会审议地方性法规草案59项，制定修改废止政府规章92项，办理市人大代表议案19项、建议4395件，办理市政协提案5623件。这说明（ B ）
①国家行政机关是国家权力机关的执行机关 ②人大代表必须与人民群众保持密切联系
③人民政协行使监察权，促进决策科学化 ④人民代表大会行使立法权，监督政府工作
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 政府职能是指政府依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。下列选项属于政府职能的是（ C ）
①某省政协围绕全省发展总体布局建言献策、凝聚共识 ②某市司法局组织开展本市法律职业资格考试考务工作 ③十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定 ④市场监管局受理消费者投诉举报，为消费者挽回经济损失
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【课后反思】
本节课内容较多且相对枯燥，设置课堂活动有助于帮助学生理解我国行政机关的性质和职权，让学生深刻认识到行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为。

展开更多......

收起↑