资源简介

课题 七下 Module 5 Unit 2 第一课时
日期 课时 1 课型 读写课 授课教师
目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说 1．能就熟悉的话题进行简单的交流。 能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一 件事情。 3. 能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。 读 4．能正确地朗读课文。 5．能读懂简单的故事和短文并抓住大意。
课标分解 1.能通过在语境中理解、认读词汇，并能用词汇回答如何网上购物等问题； 2.通过快读阅读和细读，了解文章段落大意；获取细节信息，排序、填出表格网上购物的优缺点信息、判断正误、找出同义句并翻译。 3.通过跟读、大量朗读课文，能够根据思维导图复述课文。
教材 分析 本单元介绍了“网上购物”的利与弊，随着网络发展“网上购物”以其便利的优势走进了千家万户，成为当今的主流消费方式之一，本单元课文陈述的顺序是：首先总体介绍网上购物，然后说明网上购物的优势，接着说明网上购物存在的问题，最后说明网上购物的未来发展，这一顺序具有清晰的内在逻辑性。
语篇研读 What：本单元的话题是关于“网上购物”的利与弊，本单元课文陈述的顺序是：首先总体介绍网上购物，然后说明网上购物的优势，接着说明网上购物存在的问题，最后说明网上购物的未来发展，这一顺序具有清晰的内在逻辑性，如果些其他话题也适用。 Why：本课时为阅读课的第一课时，学生通过初步阅读文章，了解文章的脉络结构，并分清不同购物方式的利与弊，利用辩证的眼光看问题，养成合理购物的好习惯。 How：本单元的的文章脉络具有很强的的逻辑性，全篇通过列举网购的优劣并进行对比，使用first, second, then逻辑结构进行阐释，学生能够运用此结构要素，表达出进行网购以及超市购物的优劣。
学情 分析 在七上M8 Choosing Presents学过购物方面的相关内容，大多数学生都有购物以及网购的经历，对此话题比较感兴趣。同时，也会对网上购物的风险表现出一定的担心和警惕。但本模块单词相对来说有些难，要放在具体语境中理解，在阅读的过程中，克服生词障碍、猜测词义的能力还有待提高。
学习 目标 1. 在语境中理解并认读下列词汇：several advantages, several disadvantages, anyone, anything, anywhere, compare, pay for, post, product, receive, safe, online shopping, one of…, way, almost everything, something, later, open, go out, over, one day 2. 通过快读阅读和细读，了解文章段落大意；获取细节信息并借助提示复述每段内容； 3. 通过跟读、大量朗读课文，能够根据提示用first，second，then等词复述课文。 4. 通过学习网上购物的优缺点，能灵活选择自己的购物方式，并尽量避免购物带来的风险。
评价任务 评价标准
1．在语境中理解单词，并能回答问题（指向目标1）。 能根据图片大声朗读单词和句子，了解意思并回答出4个问题。
2．阅读后连线、填表、回答问题、判断正误、寻找同义句（指向目标2）。 在快读和分段读中能正确写出答案。
3．跟读、大量朗读，根据思维导图复述课文（指向目标2、3）。 发音正确，能根据思维导读复述问题。
4．讨论网上购物的利与弊，警惕网上购物的风险。（指向目标4）。 总结网上购物的优缺点。
课时备课卡
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1. Warming-up Ⅰ、Pre-reading 1. Listen and read the new words. * Test your memory(try to spell the words). Revision&Guessing Game *1. What colour is it 2. What size do you take 3. How much is it 4. What are they 5. How much are they 6. How many do you take Imagine Time 通过讨论购物引出online shopping 话题 学生能通过读图、读句，学习相关的词汇：并能大声朗读词汇。 通过熟读单词，了解单词意思，回答活动问题。
Step2. Reading Ⅰ. Fast reading Read the passage quickly and match the paragraphs with the main ideas. Paragraph 1 A. How is the online shopping changing our lives Paragraph 2 B. Advantages of online shopping Paragraph 3 C. Disadvantages of online shopping Paragraph 4 D. How to shop on the Internet Ⅱ. Careful reading Para.1 1、How do we buy things on the Internet 排序( ) A. pay for it B. receive it a few days later by post C. choose something 2、Read and retell. (use first, second, then) Para. 2 & 3 Read and fill in the table. Shopping onlineAdvantagesDisadvantagesFirst，you can shop ____ _____ _____. Second，to shop on the Internet, you only need ___ ________ _____ ____ ____! Third，you can ________ the prices of the same ________.First，you can’t see the product or ______ the clothes ______. Second，paying over the Internet isn’t always________.
Para. 4 1.Is online shopping changing our life 2.请找出“One day anyone won’t go to the shops any more”的同义句 Ⅲ. Retelling. Read in groups and retell the passage (use First, Second, Third…) Online shopping 2. Show time 能通过快速阅读连线每段主题。 通过精读第一段完成排序 成题目后大声朗读并复述答案 通过精读第二段和第三段能准确填出单词。 对完答案后。大量朗读表格中句子，并能根据表格提示复述两段内容。 通过读第四段能判断句子正误，并能找出同义句，翻译。 能跟读、大量朗读课文，并且根据思维导图，小组合作复述课文。
Step3. Summary 1. Advantages and disadvantages about online shopping. 2. Be careful when you are shopping! 通过总结网上购物的优缺点，提醒孩子在网上购物时注意风险、小心购物。
Step 4 Homework 1.Read aloud the new words and phrases. 2.Read aloud and retell the passage. 3.（AB层）Write a paragraph about shopping online. (根据思维导图提示) 熟读词汇、课文，并根据思维导图能复述并写出短文主要内容。
教学反思
课题 七下 Module 5 Shopping Unit 2 第二课时
日期 课时 1 课型 授课教师
目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说 1．能用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情 读 1.能正确地朗读课文。 写：1.能正确使用常用的标点符号。 2.能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。
课标分解 1.能根据思维导图完成课文复述，描述网上购物的优缺点。 2.能正确朗读关于网上购物的课文。 3.能根据提示，正确使用标点符号，写一篇关于超市购物的小短文。
语篇研读 What：本单元的话题是关于“网上购物”的利与弊，本单元课文陈述的顺序是：首先总体介绍网上购物，然后说明网上购物的优势，接着说明网上购物存在的问题，最后说明网上购物的未来发展，这一顺序具有清晰的内在逻辑性，如果些其他话题也适用。 Why：本课时为阅读课的第二课时，旨在学生通过阅读有关网络购物的文章，让学生能够分清不同购物方式的利与弊，利用辩证的眼光看问题，养成合理购物的好习惯。 How：本单元的的文章脉络具有很强的的逻辑性，全篇通过列举网购的优劣并进行对比，使用first, second, then逻辑结构进行阐释，学生能够运用此结构要素，表达出进行网购以及超市购物的优劣。
学情 分析 大多数学生都有购物以及网购的经历，对此话题比较感兴趣。 但本模块的一些语言结构相对来说有些比较难记，要放在具体语境中，反复朗读，加强记忆。另外，学生的写作技巧需要进一步点拨。
学习 目标 通过本课时学习，学生能够： 1.能利用思维导图及关键词复述课文。 2.通过学习知识点（one of...compare等），辅以造句，灵活运用重点句型完成练习。 3.通过跟读模仿重点句子，能够准确复述重点句子。通过梳理课文逻辑关系，使用first, second, then等写一篇关于超市购物利弊的小短文，合理选择购物方式,树立正确消费观。
评价任务 评价标准
1. 能利用思维导图及关键词复述课文（指向目标1） 准确流利地读出
2．通过知识点讲解，能正确完成翻译句子等练习（指向目标2）。 准确写出
3．跟读模仿，然后说出（指向目标3）。 较为准确、流畅地说出
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1. Retelling Retell the passage according to the mind-map 学生能准确流利地读并复述主要内容。
Step2.Language points 1.有很多购物的新方式，网上购物是其中之一。 _______________________________________________________ a way of doing sth.= a way to do sth. 做某事的方式 one of... ......之一，后面可以接可数名词复数或者代词宾格；作主语时，谓语动词用单数。 【学以致用】 网上购物的优点之一是简单。____ ______ ______ ________ of shopping online is easy. (2)网购是一种新的购物方式。 Online shopping _____________________________________ (3)One of the popular online shopping websites is Taobao. (英译汉) _______________________________________________________ 你也可以比较同种产品的价格，并且花费…或节约很多钱。 ________________________________________________________ compare…with… 把…和…进行比较； compare…to… 把…比喻成…。 【学以致用】 ①请比较一下网上购物和超市购物。 Please _________ online shopping_______ supermarket shopping. ②父母总拿自己的孩子和其他孩子比较。 Parents always _____________________________ other children. ③他们经常把教师比作园丁。 They often _________________________________ the gardeners. ④我们可把因特网比作一个真实世界。 _________________________________________________ 表示“花费”的四个词汇： pay-paid, spend-spent, take-took, cost-cost 【学以致用】 ①人+ pay … for sth. 你必须支付这些书的钱。You must______ ________ these book 别担心,我会支付它们的。 Don’t worry____________________ ②人+ spend…on sth. 人+ spend…(in) doing sth. 他每天花一小时做作业。 He __________ an hour______________________________every day. 我妈每月花500元买衣服。 My mother_______________________________________ ③It takes sb. … to do sth. 她每天花半小时做作业。 It_____ her half an hour_________________________________ 网上购物也花费我们很多时间。____________________________ ④物+ cost sb. … 这辆车花了他很多钱。____________________________________ 3.总有一天没有人会再去商店购物。 _______________________________ not...any more不再 【学以致用】 (1)他不会再来了。He won’t come _____ ______. (2)你不能再吃了。You __ ___ eat ____ ______. (3)我们不再需要你的帮助了。 We ____ ________ ___ your help _____ _______. (4)Mary不再喜欢去超市购物了。 Mary ____ _____ shopping at the supermarket ____ ______. (5)网上购物不再很难了。__________________________________________ 这家商店每天24小时营业。 The shop____________________________________________ 能根据知识点讲解，正确做出填空和翻译句子。
Step 3 Reading after learning. Read the email loudly after the E-pen. （跟读点读笔，大小回合朗读。） 能熟练朗读对话，语音语调准确。
Step 4 Writing after reading Write a passage about shopping at a supermarket.(use First, Second, Third) 提炼全文重点句型、词句，加以巧妙运用，是语言输出环节。 80%的同学能够准确，流畅，清晰表达，写出完整的文章
Step 5 Test 当堂达标 One of the boys______ (be) my students. She won’t (accept) Daming’s present. Online shopping has several _______ (advantage). It takes me two hours ________ (finish) my homework. It’s not always safe _______ (shop) on the Internet. Are you doing ______ (something) over the weekend She is going to spend two years ______ (study) English. My father will _________ (pay) for all my school expenses. Please help me by ______ (post) this letter. He will ______ (compare) the two books to see if they are the same. 能根据单词提示完成句子。
Step 6 Summary 学生分享本节收获，总结本节课学到的重点知识点如：way，receive，accept，compare，one of，花费，open，because，会写网购以及超市购物的优缺点。 自己总结收获
Step 7 Homework For all: 1.Write a short passage about supermarket shopping. 2. Finish the exercise in this unit. Optional: Search for more information about different ways of shopping and write it down. 分层作业，复习巩固
课后反思

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