资源简介

(共23张PPT)
3.1 青春飞扬
第三课 青春的证明
第一单元 青春时光
温故知新
1.青春期心理萌动的含义及表现
2.与异性相处的意义
3.与异性相处的要求
4. 如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
新课导入
习近平总书记寄语青年:
“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”当代青年，生逢其时，重任在肩，大有可为，要把青春韶华投身到建设党和国家的伟大事业，在传承红色血脉，庚续奋进使命，厚植为民情怀中成长奋进，让青春焕发出绚丽光彩。
思考：总书记对广大青年的寄语说明了什么？
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青春的我们要自信自强！
一起学习3.1《青春飞扬》！
重点问题
成长的渴望
飞翔的力量
1、青春成长渴望的表现是什么？
3、如何认识自信？（意义+要求）
4、如何认识自强？（意义+要求）
2、如何实现成长的渴望？
成长的渴望
第一目题
李兰娟，中国工程院院士，中国人工肝开拓者，中国感染病（传染病）科学家。
“过去让很多国家都束手无策的艾滋病，传染病，如今在中国，都得到了良好的预防与控制，每救一个人，就是我最大的成就。” ——李兰娟
早期经历
1947年9月13日，李兰娟出生于浙江省绍兴市柯桥区夏履镇夏履桥村。
1960年7月，从绍兴夏履中心小学毕业后，被保送到绍兴三中 。
1963年，被浙江省杭州市第一中学（现浙江省杭州高级中学）录取。高中毕业后，她回到夏履镇做教师，并在省中医院学了针灸。之后，大队筹办农村合作医疗，大队支部书记请她去做赤脚医生，李兰娟的从医之路从此开启 。
1970年，被大队推荐到浙江医科大学学习 。
成长的渴望
青春岁月里的李兰娟
被保送到初中后，母亲告诉她，家中无力再供她读书，小兰娟很清楚家中的情况，默默收起书本，准备迎接命运的安排……
辍学在家，等待老师的帮助期间，她一边干农活，一边不忘自学。
父亲身患眼疾，无法从事正常的劳作，李兰娟多么希望自己是神医妙手，能帮父亲解脱疾病的困扰啊。
教学之余，她主动联系浙江省中医院学起了针灸。
结合历程一，想一想：小兰娟心里可能在想些什么？年少的她在渴望什么呢？
结合材料二，想一想：此时的小兰娟又在渴望什么呢？
走进李兰娟的青春
年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
2.如何实现成长的渴望？
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
1、青春成长渴望的表现是什么？
笔记
飞翔的力量
第二目题
青春的路不会是一帆风顺的，想要实现心中的理想，飞向蓝天，我们需要拥有飞翔的力量。
想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
自强
自信
选择当一名赤脚医生，我有一种内在的成就感。
扎着小辫，背着药箱走街串巷那是神一样的存在。
结合当时李兰娟的精神状态，说一说你从李兰娟身上感受到了什么力量。
李兰娟说
村民说
自信
如何认识自信？（意义、要求）
没有设备，就学简单的针灸，缺少药物，就亲自尝百草。还是小孩子的她从不偷懒，彻夜苦读，半年多的时间里几十种药材熟记于心，足迹踏破荒山野郊。
在她做赤脚医生的日子里，全村400多户，无论哪家有人生病，小兰娟都会风雨无阻、披星戴月上门诊治。
深受乡民爱戴的李兰娟，被推荐到浙江医科大学深造。在学校，她也一如既往地保持上进的劲头，才有了她灿烂的人生。
结合材料，说一说：自信给了李兰娟怎样的力量？
自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自信的意义
结合材料，请你归纳一下，李兰娟是如何做到自信的呢？
自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；
相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
没有设备，就学简单的针灸，缺少药物，就亲自尝百草。还是小孩子的她从不偷懒，彻夜苦读，半年多的时间里几十种药材熟记于心，足迹踏破荒山野郊。
在她做赤脚医生的日子里，全村400多户，无论哪家有人生病，小兰娟都会风雨无阻、披星戴月上门诊治。
深受乡民爱戴的李兰娟，被推荐到浙江医科大学深造。在学校，她也一如既往地保持上进的劲头，才有了她灿烂的人生。
4、怎样做到自信？
江西新时代好少年邱俊博，3岁的一场意外，让他双耳听力丧失，只能佩戴“人工耳蜗”与人交流和学习。他身残志坚，勤奋上进，学习成绩名列前茅。他克服着佩戴设备的困难，坚持参加多项体育训练，还学会了蛙泳、自由泳，荣获赣州市章贡区优秀少先队员、江西省“三友”自强少年。
1.从邱俊博的故事中思考自强有什么作用？
2.我们应该怎样培养自强的品质？
如何认识自强？（意义、要求）
①自强可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
5、自强的意义
6、自强的要求
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
本课小结
3.1青春飞扬
成长的渴望
飞翔的力量
青春成长渴望的表现
如何实现成长的渴望
自信的意义、要求
自强的意义、要求
本课小测
1.开学仪式上，某初中校长说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”该校长的话告诉我们（ ）
①青春的探索需要自信 ②自信能让我们展现优势与才华
③自信让我们充满激情 ④自信可以让我们更自强
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
解析：④：自强可以让我们更加自信，故排除④；故本题选A。
A
本课小测
2. （2023·甘肃金昌·统考中考真题）自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ）
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心
②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能
③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步
④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：④观点太绝对，④错误；故本题选A。
A
本课小测
3. （2023·湖北中考真题）用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．不识庐山真面目，只缘身在此山中 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
解析：A体现了勤奋，B体现了自信自强，C体现了正确认识自己，D体现友谊，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。
B
本课小测
4.李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”。青春的我们应该（ ）
A．在穿着上标新立异，展现青春风采
B．追梦前行，不负韶华
C．青春是烦恼的，要自我调节
D．调适心态，享受青春
解析：A：错误，在穿着上标新立异不是珍惜青春的表现；
C：错误，青春是烦恼的但也是美好的，我们应该珍惜青春美好时光；
D：错误，享受青春是享乐主义观；
B
本课小测
5.青春是高飞的雄鹰，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔:青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。在青春的道路上，我们的生理和心理都会发生一些变化，我们感受着青春的喜悦，也体验到成长的烦恼。
(1)你认为青春的成长除了身体的变化外还需要哪些方面的成长
(2)青春的我们为什么需要自信？
（2）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（1）①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜力等。
同学们
课下做好复习！

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