人教版地理八年级下册 9.2高原湿地——三江源地区 课件(共16张PPT)

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人教版地理八年级下册 9.2高原湿地——三江源地区 课件(共16张PPT)

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(共16张PPT)
高原湿地
——三江源地区
位于青海省的 ,青藏高原的 。
南部
东部
1.三江源地区的位置、范围
青海省
一、江河的源地
三江源地区是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
2.三江源地区的由来
“中华水塔”
三江源中的 “三江”指的是哪三条河流?
为什么三江源地区有“中华水塔”的美称?
水塔是一个建在高处的蓄水池,利用与用户之间的落差实现自动送水。
·
长江
澜沧江
黄河
25%
49%
15%
位于地势第一级阶梯——地势高
向长江、黄河、澜沧江输送的水量很大
地形以高原、山地为主,海拔高,雪山、冰川广布。
中国气候类型分布图
三江源地区
中国年降水量分布图
三江源地区
气候特征
冬寒夏凉,降水少
3.众多河流发源地的原因
河水来源
海拔高,雪山、冰川广布。
思考:这里降水并不丰富,为什么有这么多河流发源于这里呢?
固体水库
雪山
冰川
雪山和冰川的融水是江河的最初水源
(1)三江源地区江河的最初水源是什么?
(2)还有哪些地理事物对河流起到调蓄作用?
思考:高山冰雪融水只有在夏季比较丰盈,其他季节河流源头的水量如何保持稳定呢?
高原上的沼泽、湿地、湖泊
夏秋季节储蓄河水,削减洪峰;冬春补给河流,保持水量稳定。
季节 冬 春 夏 秋
水源 高山冰雪融水 大气降水
湖泊
沼泽
湖泊
沼泽
大气降水
冰雪融水
丰水期—储水
湖泊 沼泽
削减洪峰
冰雪融水
枯水期—放水
补给河水
冰雪融水
冰雪融水
湖泊 沼泽
湖泊、沼泽——天然调蓄器
图9.19 黄河源区的水系
寻找黄河源头,首先要了解黄河源头区状况。
根据黄河源头科学考察资料,你认为哪条源流是黄河源头,并说明理由。
活动:探寻黄河源头
源流 河流长度/千米 河流特征 流域面积/千米2
约古宗列曲 326.09 宽1~1.5米,深0.1~0.2米,水量较小,流量为2.5米3/秒 2372
卡日曲 362.63 有5处泉水从谷中涌出,汇成宽约3米、深0.3~0.5米、流速约3米/秒的一条小河,终年有水,流量为6.3米3/秒 3126
正源
①根据河流唯远的原则,卡日曲长于约古宗列曲;
②根据河流流量唯大原则,卡日曲流量大于约古宗列曲;
③卡日曲流域面积大于约古宗列曲。
确定河流源头的原则:
流程长、流量大、流域面积大,多因素综合考虑
支流多,找长度最长、流量最大河较困难;
沼泽区水域面积大,不好确定源头;
不同季节冰川融化点变动,河流源头变动。
在追溯河源的过程中,考察活动可能会遇到哪些困难?阅读下面的图文资料,1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河源头不同,可能的原因是什么?
活动:探寻黄河源头
二、三江源地区保护
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地。
三江源地区是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。
三江源地区孕育了大江大河,是我国重要的水源涵养地。
三江源地区的地位
三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。
不仅对当地人们的生存和发展至关重要,而且直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展……
三江源地区的重要性
近些年来,由于自然原因和人类活动加剧,三江源地区生态环境日益恶化。为了保护三江源地区的生态环境,国家设立了三江源自然保护区。读三江源地区生态环境问题知识结构图,完成下面小题。
1972年
2007年
1972年
2007年
P96活动:如果三江源地区冰川不断消退,湖泊、沼泽不断萎缩,会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响?
冰川消退
湖泊、沼泽不断萎缩
长江下游会发生旱灾,黄河下游可能出现断流
草场退化,水土流失加剧
河流含沙量增多
长江:洪涝灾害加剧。
黄河:泥沙淤积加重河床抬升,“地上河”容易决堤,断流时间加长。
P96活动:如果三江源地区草场退化和水土流失加剧,会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响?
思考:如何保护三江源地区生态环境?
设立三江源自然保护区
退耕还草(林)
全面禁猎
禁采砂金
休牧育草
实施天然林和天然牧场保护工程
发展中面临的挑战
措施
西部大开发
2000年
振兴东北
2003年
中部崛起
2004年
城乡发展一体化
2007年
“西部大开发”是中华人民共和国中央政府的一项政策,目的是“把东部沿海地区的剩余经济发展能力,用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防。
“振兴东北”是国务院前总理温家宝于2003年提出的战略。2018年,国家主席、中央军委主席习近平,明确提出新时代东北振兴,是全面振兴、全方位振兴
是中华人民共和国促进中部六省共同崛起的一项政策,包括山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南六省
城乡一体化是中国现代化和城市化发展的一个新阶段,城乡一体化就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村村民作为一个整体,统筹谋划、综合研究。

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