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第2课时 用眼卫生和呼吸道传染病的预防
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
本课时隶属于第一章体育与健康基础知识—用眼卫生和呼吸道传染病的预防。本课时主要学习知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视了解常见呼吸道传染病及其人体的危害，掌握预防方法。
2.教材分析
（1）本课时是用眼卫生和呼吸道传染病的预防
（2）本课时分为正确的读书写字姿势和呼吸道传染病的预防
正确的读书写字姿势意图：保护我们的眼睛，预防近视。
呼吸道传染病的预防意图：对呼吸道传染病进行预防，保持身体健康。
（3）本课时起到了呈上的作用，是对学过安全知识的升华，保障身体健康。
3.学情分析
主要分析以下几个方面：
（1）学生认知特点：
好动是小学生的天性，他们对体育有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神。五年级正处于生长发育的关键期。年龄特征：1、依赖性强，自我约束力较差。2、模仿能力强，3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。乐于参加体育活动并乐于向同伴展示运动动作，他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。
（2）已有的知识基础与生活经验
已经了解课堂常规应该遵循的规则，学习了课堂安全知识
（3）存在的困难与障碍
年龄小，自制力差
二、学习目标
1、知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，知道传染病对人体的危害
2、知道预防眼外伤的基本方法，掌握常见呼吸道传染病的预防方法
3、养成良好习惯，具有预防意识。
三、学习重难点
重难点：养成良好习惯，掌握常见预防方法。
评价任务
知道正确的写字姿势有利于保护视力，预防近视。说出常见呼吸道传染病的预防方法。
五、课时安排
2课时
六、教学过程（教学活动的实施过程）
（要求：写明每个教学环节的实施过程及设计意图）
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一 谈话导入 激发运动兴趣 发展认知目标
环节二 正确的读写姿势 知道正确的写字姿势， 发展认知目标
环节三 呼吸道传染病的预防 说出常见呼吸道传染病的预防方法 发展技能目标
环节四 总结 养成良好习惯，具有预防意识 发展情感目标
（一） 准备部分：
1、新课导入
近视眼给我们生活带来的不便，及形成的原因。这节课首先让我们一起来讨论读书写字的要求。
（二）基本部分：
活动一 正确的读写姿势
教师:同学们，当你们在读书、写字的时候，老师都人，你们一定要注意正确的姿势。你们知道这是为什么吗
如果眼睛近视，将会给你们的学习、生活带来很多的所以你们在读书、写字时一定要姿势正确。你们知道正确的读写姿势是怎样的吗？
3、教师:板书—正确的读书姿势。
4.学生:看图发言，正确的读书姿势应该做到:(1)身体坐直(2)头放正;(3)肩放平;(4)再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。教师:正确的写字姿势应该怎样呢
学生:看图发言，正确的写字姿势应该做到:(1)身体坐正，本放平; (2)手离笔尖一寸; (3)眼离书本一尺; (4)胸离桌边拳5. 学生演练，教师巡视，一一纠正。
6.大屏幕出示儿歌，教师领读(儿歌内容见本课的教学内容部分)
7.教师小结:在今后的学习中，同学们都要按儿歌中的要求做，注意读书和写字的正确姿势，读好书，写好字，保护好眼睛。
活动二 呼吸道传染病的预防
教师:同学们，呼吸道传染病对人的健康影响如此之大，我怎样来预防呢
2.学生分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充。
3.教师:同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法，概括起来以采用以下一些方式:
(1)按时接种疫苗。 (2)避免接触病人及其他具有传播疾病风险的人。
(3)保持良好的个人卫生。 (4)根据实际情况和需要佩戴口罩。
(5)经常开窗通风。经常开窗通风使房间有空气对流的机会，保持室内空气新鲜。
(6)合理饮食，充足睡眠。
(7)加强体育锻炼。儿童少年适时参加体育锻炼，可以促进身体的正常生长发育，使身体形态更加健美，体质更加强壮，抗病能力更强。
(8)如出现发热、咳嗽等相关症状，应立刻向家长或教师报告，及时就医。
（三）结束部分：
学生互评，教师小结
同学们，我们要保持良好的行为习惯，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。科学运动、安全地进行体育锻炼才能让我们健康成长。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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