小学体育水平二 正手发球 教案

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小学体育水平二 正手发球 教案

资源简介

第2课时 正手发球
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
本课时隶属于第六章—球类活动。本课时主要学习正手发球。能够说出所学动作的名称和简单术语。初步掌握正手发球的基本动作。培养学生对乒乓球运动的兴趣,提高乒乓球运动的能力。发展学生反应、灵敏、协调和速度素质,增强上下肢力量,促进身体机能的发展。培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质,形成良好的合作意识。
2.教材分析
(1)本课时是正手发球
(2)教材内容价值
由于乒乓球具有小、轻、灵、快、变的特点,而且内容丰富,活动形式多样,不仅有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质,改善心血管系统的技能,促进身体器官机能水平的健康发展,提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力,而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识,提高参与体育活动能力和情绪调节能力,培养良好的体育道德品质。
(3)教材内容设计思路
水平二阶段乒乓球教材是在小学一、二年级学习乒乓球游戏的基础上,初步学习乒乓球的发球、推挡球、攻球等技术的基本动作方法,掌握乒乓球的一一些基础知识,为水平三阶段进步学习和提高乒乓球运动技能打基础。
3.学情分析
主要分析以下几个方面:
(1)学生认知特点:
好动是小学生的天性,他们对体育有着广泛的兴趣,自信心强,但注意力容易转移,缺乏合作精神。五年级正处于生长发育的关键期。年龄特征:1、依赖性强,自我约束力较差。2、模仿能力强,3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。乐于参加体育活动并乐于向同伴展示运动动作,他们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中团结合作,完成活动任务。
已有的知识基础与生活经验
水平一阶段学习乒乓球游戏的基础
(3)存在的困难与障碍
年龄小,自制力差
二、学习目标
1.认知目标:能够说出正手发球的名称和简单术语
2.技能目标:初步掌握正手发球的基本动作。培养学生对乒乓球运动的兴趣,提高乒乓球运动的能力。
3.体能目标:发展学生反应、灵敏、协调和速度素质,增强上下肢力量,促进身体机能的发展。
4.情感目标:培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质,形成良好的合作意识。
三、学习重难点
教学重点:右臂内旋使拍面稍前倾,手臂向身体右后方引拍,向左前方挥拍。
教学难点:抛球与挥拍击球的时机,击球动作连贯性。
四、评价任务
1.能够说出正手发球的名称和简单术语。
2.初步掌握正手发球的基本动作。培养学生对乒乓球运动的兴趣,提高乒乓球运动的能力。
3.发展学生反应、灵敏、协调和速度素质,增强上下肢力量,促进身体机能的发展。
4.培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质,形成良好的合作意识。
五、课时安排
2课时
六、教学过程(教学活动的实施过程)
(要求:写明每个教学环节的实施过程及设计意图)
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一 热身活动 激发运动兴趣 发展体能
环节二 正手发球 领悟正手发球动作要领 发展技能
环节三 学生练习、小组互评,教师巡视 掌握正手发球 发展技能、体能
环节四 挑战游戏 团队积极团结进行游戏 发展技能与体能
准备部分
课堂常规:1.整队集合。2.观察集合情况,听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。
6.热身跑 体委带队慢跑一圈
7.徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动
要求:动作舒展大方,充分伸展身体各个关节
(2)基本部分
捕鱼游戏方法:老师与体委组成渔网,其他同学为小鱼,在规定范围内进行捕鱼,被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼,直到全部被捕为止
规则:学生不能踩线,不能出线,按教师要求进行。
1.讲解示范:
老师讲解正手发球的技术动作方法,学生注意观察老师在教学过程中的身体重心位置,以及求得落点。
2.学生练习
(1)徒手分解发球练习:转腰、抛球、蹬转旋腕击球、上步。
(2)有球完整动作练习,通过身体协调的发力,将球击到规定位置,注意击球的准确性。
(3)分组练习,两人一组互相观察,同时纠正错误。
3.游戏
分两组进行游戏比赛,教师在球桌对面用白粉笔画一个圆圈,学生通过发球将球击入规定范围内,比一比哪组击入圈内的数量多。
(三)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
教学反思

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