资源简介

第2课时 正手发球
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
本课时隶属于第六章—球类活动。本课时主要学习正手发球。能够说出所学动作的名称和简单术语。初步掌握正手发球的基本动作。培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动的能力。发展学生反应、灵敏、协调和速度素质，增强上下肢力量，促进身体机能的发展。培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。
2.教材分析
（1）本课时是正手发球
（2）教材内容价值
由于乒乓球具有小、轻、灵、快、变的特点，而且内容丰富，活动形式多样，不仅有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质，改善心血管系统的技能，促进身体器官机能水平的健康发展，提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力，而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识，提高参与体育活动能力和情绪调节能力，培养良好的体育道德品质。
（3）教材内容设计思路
水平二阶段乒乓球教材是在小学一、二年级学习乒乓球游戏的基础上，初步学习乒乓球的发球、推挡球、攻球等技术的基本动作方法，掌握乒乓球的一一些基础知识，为水平三阶段进步学习和提高乒乓球运动技能打基础。
3.学情分析
主要分析以下几个方面：
（1）学生认知特点：
好动是小学生的天性，他们对体育有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神。五年级正处于生长发育的关键期。年龄特征：1、依赖性强，自我约束力较差。2、模仿能力强，3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。乐于参加体育活动并乐于向同伴展示运动动作，他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。
已有的知识基础与生活经验
水平一阶段学习乒乓球游戏的基础
（3）存在的困难与障碍
年龄小，自制力差
二、学习目标
1.认知目标:能够说出正手发球的名称和简单术语
2.技能目标：初步掌握正手发球的基本动作。培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动的能力。
3.体能目标：发展学生反应、灵敏、协调和速度素质，增强上下肢力量，促进身体机能的发展。
4.情感目标:培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。
三、学习重难点
教学重点：右臂内旋使拍面稍前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍。
教学难点:抛球与挥拍击球的时机，击球动作连贯性。
四、评价任务
1.能够说出正手发球的名称和简单术语。
2.初步掌握正手发球的基本动作。培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动的能力。
3.发展学生反应、灵敏、协调和速度素质，增强上下肢力量，促进身体机能的发展。
4.培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。
五、课时安排
2课时
六、教学过程（教学活动的实施过程）
（要求：写明每个教学环节的实施过程及设计意图）
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一 热身活动 激发运动兴趣 发展体能
环节二 正手发球 领悟正手发球动作要领 发展技能
环节三 学生练习、小组互评，教师巡视 掌握正手发球 发展技能、体能
环节四 挑战游戏 团队积极团结进行游戏 发展技能与体能
准备部分
课堂常规：1.整队集合。2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。
6.热身跑 体委带队慢跑一圈
7.徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节
（2）基本部分
捕鱼游戏方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止
规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。
1.讲解示范：
老师讲解正手发球的技术动作方法，学生注意观察老师在教学过程中的身体重心位置，以及求得落点。
2.学生练习
(1)徒手分解发球练习：转腰、抛球、蹬转旋腕击球、上步。
(2)有球完整动作练习，通过身体协调的发力，将球击到规定位置，注意击球的准确性。
(3)分组练习，两人一组互相观察，同时纠正错误。
3.游戏
分两组进行游戏比赛，教师在球桌对面用白粉笔画一个圆圈，学生通过发球将球击入规定范围内，比一比哪组击入圈内的数量多。
(三)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
教学反思

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