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小学体育与健康基于课程标准的教学单元备课
乒乓球教育单元教学进度计划
学校名称： xx小学 适用年级：五年级 设计者：
教学目标 1.能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则。2.基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用3.増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性。4.能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣。 课时数 4
课时 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学策略
1 正手快攻 1.认知目标: 能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则2.技能目标：基本掌握乒乓球正手快攻技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用 3.体能目标：増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性4.情感目标: 能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣 教学重点：持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动教学难点：在球的上升期击球的中上部 1. 热身活动2. 精讲示范3. 学生徒手模仿练习4. 学生分组练习，教师陪练5. 学生两人一组，一人挡球，一人正手攻球活动练习6. 学生两人一组，一人将球推到两点，攻球者在左右移动中将球攻到对方一点上7. 攻者从一点来球攻到对方两点上8. 游戏:我是冠军9. 放松 、总结
2 反手攻球 1.认知目标: 能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则2.技能目标：基本掌握乒乓球反手攻球技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用 3.体能目标：増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性4.情感目标: 能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣 教学重点：挥拍发力、动作快速教学难点：在球的上升期击球的中上部 1. 热身活动2. 精讲示范3. 学生徒手模仿练习4. 学生分组练习，教师陪练5. 学生两人一组，一人挡球，一人反手攻球活动练习6. 变化攻球路线练习7. 变化站位位置进行练习8.变化攻击点的方法进行练习9. 游戏:攻擂10. 放松 、总结
正手快攻的教学案例设计
单位名称：xx小学
课题：正手快攻
适用年级：五年级
设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
小学五、六年级的乒乓球教学，是在水平二的基础上，进一步掌握乒乓球的基本技术，培养学生学练乒乓球的兴趣，提高与人合作能力，促进学生身心全面发展，为终身体育奠定基础。
2.教材分析
二、教材分析
乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速、敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。乒兵球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养学生沉着冷静、机智果断的心理素质。
根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材乒兵球的教材内容以攻球、削球等基本技术为主，以乒乓球活动能力和乒乓球游戏为辅;建议以游戏和比赛的形式进行教学，在教学中要注重加强规则的渗透，使学生能够把所学的基本技术、简单规则在比赛实战中得以运用。这里编写的乒球内容，只是为教师提供教学素材，教师可以根据学校、学生的实际情况选择使用。
3.学情分析
五至六年级的儿童，是小学高年级学生，他们正从儿童少年期向青春期过渡，是与初中互相衔接的时期。因此，教学教学内容、教学方法、教学要求都应与低中年级有所区别，特别是教学内容，应该提高体育文化的内涵。小学生的理解力、自制カ相对较差，模仿能力强，学习动作技能应以第一信号系统为主，教学中要精讲多练、多做示范。要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴越。还可采用主题教学、情境教学等方法，创设生动活泼的学习环境，使学生主动地、积极地、快乐的参与活动。
二、学习目标
1.认知目标: 能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解些简单的比赛规则
2.技能目标：基本掌握乒乓球正手快攻技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用
3.体能目标：増强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性
4.情感目标: 能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣
三、学习重难点
教学重点：持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动
教学难点：在球的上升期击球的中上部
四、评价任务
激发运动兴趣，理解并掌握正手快攻运动，发展身体素质，培养团队合作、顽强拼搏品质。
课时安排
2课时
六、教学过程（教学活动的实施过程）
（要求：写明每个教学环节的实施过程及设计意图）
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一 热身活动 激发运动兴趣 发展体能
环节二 精讲示范 掌握正手快攻运动 发展技能
环节三 学生徒手模仿练习 掌握正手快攻运动 发展技能
环节四 学生分组练习，教师陪练 掌握正手快攻 发展技能
环节五 学生两人一组，一人挡球，一人正手攻球活动练习 掌握正手快攻运动 发展技能
环节六 一人将球推到两点，攻球者在左右移动中将球攻到对方一点上 掌握正手快攻运动 发展技能
环节七 攻者从一点来球攻到对方两点上 掌握正手快攻运动 发展技能
环节八 游戏:我是冠军 团队积极团结进行游戏 培养团队合作、拼搏精神
环节九 放松、总结 能理解并说出正手快攻运动的动作要领 能了解正手快攻运动价值
一、开始部分
1.课堂常规
（1）体育委员整队，报告人数。
（2）检查服装，安排见习生。
（3）宣布本节课内容
2.热身活动：游戏
二、准备部分
1.韵律操
2.热身跑让学生分成两路纵队，体育委员领跑
三、基本部分
(一)学
讲解与示范
【动作方法】
站在离球台40厘米左右的位置，击球前引拍呈半横状。当球弹起，前臂和手院向前上方挥动，并配合内旋转腕动作使球拍前倾，在上升期击球的中上部。球拍触球时拇指压拍，同时加快手腕内旋速度，使球拍沿球体弧线挥动图6-41)。
【动作要点】
身体前迎，手腕发力快速且充分。
方法：教师利用直观手段进行教学
（二）练
1. 学生徒手模仿练习
2. 学生分组练习，教师陪练
3. 学生两人一组，一人挡球，一人正手攻球活动练习
4. 学生两人一组，一人将球推到两点，攻球者在左右移动中将球攻到对方一点上
5. 攻者从一点来球攻到对方两点上
6. 游戏:我是冠军
四、结束部分
1、放松活动
播放音乐慢走抖臂，进行原地坐下拍、揉腿揉肩放松
2、师生再见
3、归还器材
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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