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小学体育与健康基于标准的教学案例设计
单位名称：xx小学
课题：向左（右）转，向后转
适用年级：二年级
设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
低年级学生刚刚进入小学，年龄较小，身体各方面发育不够完善，运动素质方面较弱。在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面的发展。
教材分析
本教材是依据“以目标的达成来统领教学内容”和“领域目标构建课程内容体系”的精神，严格按五个学习领域水平的内容标准，设定了具体内容。如果说过去的体育、卫生基本常识，强调育人和丰富体育文化知识，提高体育文化素养的功能；那么现在的这部分内容，更关注促进学生身体、心理和社会适应等整体健康水平的提高和学生真心关注自己健康的意识、锻炼习惯与卫生习惯的不断养成。
3.学情分析
主要分析以下几个方面：
（1）低年级学生对体育的兴趣强烈，但控制自身的能力较差，模仿能力强，不能长时间集中注意力。
（2）有基本的运动知识但了解不够深入。
（3）存在的困难与障碍
低年级学生的理解能力和自我约束能力相对较弱。
学习目标
1.认知目标:通过快速走与红灯停绿灯行游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习快速走的基本方法，初步掌握。
2.技能目标：发展走的能力和身体协调素质
3.情感目标:在快速走的练习与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。
三、学习重难点
重点：上下肢动作协调配合，保持正确姿势。
难点：在进行快速走的过程中保持走的正确姿势
四、评价任务
1.掌握走的有关知识、术语和快速走的正确姿势。
2.发展走的能力和身体协调素质。
3.能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。
五、课时安排
2课时
六、教学过程（教学活动的实施过程）
教学环节 教学活动 教学目标 发展目标
环节一 动物模仿走 热身 防止运动损伤
环节二 讲解向左（右）转，向后转 学习向左（右）转，向后转 掌握技能
环节三 游戏 《桃花朵朵开》 巩固练习 发展体能
环节四 放松 总结 消除肌肉疲劳 提升运动乐趣
【教学过程】
一、导入与热身（8分钟）
（一）导入
1.课堂常规
（1）体育委员整队，报告人数。
（2）检查服装，安排见习生。
2.导入
教师情景导入：同学们，你们见过解放军叔叔走路的样子吗 是不是雄赳赳、气昂昂。今天我们就来学习
【教学过程】
一、导入与热身（8分钟）
（一）导入
1.课堂常规
（1）体育委员整队，报告人数。
（2）检查服装，安排见习生。
2.导入
教师情景导入：同学们，你们见过解放军叔叔走路的样子吗 是不是雄赳赳、气昂昂。今天我们就来学习大步走。
三、学练过程（20分钟）
（一）学
1.讲解：动作方法
向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。
向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。
（二）练
1.集体在教师口令下练习
2.示范、练习
分小组进行示范，小组长组织练习。
3.集体练习，个别纠正、规范动作
四、游戏组织（8分钟）
游戏《桃花朵朵开》
教师讲解游戏规则
强调游戏纪律，注意安全
五、体能发展（5分钟）
剪刀石头布接力赛
组织：以田径场百米起点为起点，60米起点为终点。把学生分成人数相等的八队，在起点线后准备。用脚进行剪刀石头布比赛接力，胜出的同学向前迈三步后，下一名同学与未取胜的同学继续比赛，最先到达终点的一队胜出。
2.要求；教师讲解游戏规则和要求，学生认真参与游戏，遵守规则。
六、放松整理（4分钟）
1.整队集合，做到快、静、齐；
2.放松练习，播放音乐慢走抖腿，进行原地坐下拍、揉腿放松；
3.课堂总结，学生回顾本节课所学内容，教师总结学生表现；
4.安排值日生收还器材 ；
5.宣布下课。
【课后小结】
本节课通过多样性的练习和游戏设计，让学生积极参与到课堂中，掌握大步走的基本动作，更好的完成本节课的教学目标。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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