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小学体育与健康基于标准的教学案例设计
单位名称：xx小学
课题：单手正对投掷方向持沙包掷远与小沙包掷远比赛游戏
适用年级：二年级
设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
低年级学生刚刚进入小学，年龄较小，身体各方面发育不够完善，运动素质方面较弱。在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面的发展。
教材分析
本教材是依据“以目标的达成来统领教学内容”和“领域目标构建课程内容体系”的精神，严格按五个学习领域水平的内容标准，设定了具体内容。如果说过去的体育、卫生基本常识，强调育人和丰富体育文化知识，提高体育文化素养的功能；那么现在的这部分内容，更关注促进学生身体、心理和社会适应等整体健康水平的提高和学生真心关注自己健康的意识、锻炼习惯与卫生习惯的不断养成。
3.学情分析
主要分析以下几个方面：
（1）低年级学生对体育的兴趣强烈，但控制自身的能力较差，模仿能力强，不能长时间集中注意力。
（2）有基本的运动知识但了解不够深入。
（3）存在的困难与障碍
低年级学生的理解能力和自我约束能力相对较弱。
学习目标
1.认知目标:通过各种练习，了解投掷轻物的方法
2.技能目标：学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序
3.情感目标:形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质
三、学习重难点
1.引球蹬、转连贯，挥臂快速有力
2.动作连贯，发力正确
四、评价任务
1.运用正确动作完成投掷轻物
2.形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质
五、课时安排
2课时
六、教学过程（教学活动的实施过程）
教学环节 教学活动 教学目标 发展目标
环节一 投掷乒乓球 体会投掷乐趣 提升运动兴趣
环节二 投掷纸飞机 体会投掷乐趣 提升运动乐趣
环节三 投掷轻物 学会投掷的用力顺序 掌握技能
环节四 放松 总结 消除肌肉疲劳 掌握技能
【教学过程】
一、导入与热身（8分钟）
（一）导入
1.课堂常规
（1）体育委员整队，报告人数。
（2）检查服装，安排见习生。
2.导入
同学们，从本节课开始我们学习投掷，首先学习单手持轻物掷远。
（二）热身
1.一般热身：
热身跑让学生分成两路纵队，体育委员领跑
要求：队形整齐，口号响亮
2.专项热身：（4x8拍）
（1）肩绕环（2）单臂绕环（3）小游戏：扔纸飞机
二、学练过程（20分钟）
（一）学（5分钟）
1.讲解与示范单手持轻物掷远
方法：教师讲授握球方法与单手持轻物掷远动作要点并侧面示范。
握球方法:用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。
正对投掷方向:两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。持球臂屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把球向远处投出。
（二）练（15分钟）
1.学生原地抛接沙包练习
2.学生原地徒手模仿蹬、转翻，肩上屈肘投掷。
3.持沙包肩上屈时向前投掷，分排依次进行。
4.组织学生持包分排依次投过一定高度的横绳。
5.分排持沙包投掷。
6.教师设计“亮眼睛环节”，小组推优展示，组间互评。
三、竞赛组织（5分钟）
投远小战士
1.组织：将学生分成四组，面向投掷方向纵队站立，每组出一人站在投掷线后，在投掷方向画上优秀、良好、及格区域，听投掷口令后，将沙包掷向落地区。各组依次投完后以小组优秀小战士的数量多者为胜。
2.要求：踩到线犯规，沙包压线按低等级评定。
四、体能发展（4分钟）
打龙尾游戏
1.组织：画一直径8-10米的圆圈，学生站在圆上，教师指定6-8个学生站在圈内，后-人扶住前一人的腰， 连接成一条“龙"。圆上一名学生持球，寻机投击圈内“龙尾”腹部以下部位，“龙” 在圈内躲内，“龙头”可用手、脚阻挡来球，击中者与被击中者交换，击中者进圈当“龙头”。
2要求；不准进圈扔沙包。
五、评价
90%的同学能说出并掌握单手持轻物掷远与游戏的正确姿势，在学练、竞赛和游戏中，通过观察判断及时评价指导。
六、放松整理（3分钟）
1.整队集合，做到快、静、齐；
2.放松练习，播放音乐慢走抖臂，进行原地坐下拍、揉腿揉肩放松；
3.课堂总结，学生回顾本节课所学内容，教师总结学生表现；
4.安排值日生收还器材 ；
5.宣布下课。
【课后小结】
本节课通过多样性的练习和游戏设计，让学生积极参与到课堂中，掌握单手持轻物掷远的基本动作，更好的完成本节课的教学目标。
【教学反思】
及格线
良好线
优秀线
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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