资源简介

15.我和剪刀交朋友
活动目标：
1. 让学生知道正确安全的使用剪刀。
2.理解故事内容，学习使用剪刀。感受劳动的乐趣。
活动重难点
让学生知道正确安全的使用剪刀
准备材料：
奇奇头饰、剪刀（尖头的一把、幼儿剪刀一把）卡纸（各种颜色若干分以及剪出许多不同的东西如：小花，眼鏡，蛋糕等）字卡、大范例、紙盒等。
教学流程：
（一）、开始部分：
1.师生问好；
2.律动;
3.提问导入：（变魔术）
师：小朋友看李老师这里有一个盒子，里面装的是什么呢？好的，现在老师伸手进里面去摸，老师念咒语，芭拉拉小宝贝，变变变加上表情动作把剪刀拿出来，啊，小朋友这是什么？剪刀，对，剪刀是用来千吗的？剪东西的。对，剪刀有什么用处呢？今天老师给小朋友讲一个剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安静坐好来认真地听故事，不要有声音。
（二、）故事欣赏：
1.助教表演；
2.根据故事内容提问；
师：奇奇手工课学会使用剪刀，他拿剪刀干什么了？学：做坏事。
师：小朋友在使用剪刀时注意什么？学：注意安全。
师：最后奇奇的剪刀有什么用处？学：剪出许多好看的东西。
故事小结：小朋友，奇奇最后正确的使用他的小剪刀，剪出许多漂亮的东西。奇奇的剪刀真神奇。剪刀，剪出许多漂亮的东西。奇奇的剪刀真神奇。
（三）、儿歌教学：剪刀的用处很大，正确使用可以剪出好多东西，如果不正确使用会把人弄伤的，下面我们来学儿歌。
《小剪刀用处大》：
1.老师读，要求（学生手指字，耳朵听，眼睛看字不出声。）
2.学生跟老师读一遍，（手指字，耳朵听，眼晴看，速軽声。）
3.学生集体朗速一遍（手指字，耳听，眼晴看，声音洪亮。）
四、小结：
小朋友今天我们知道奇奇的小剪刀很神奇，那我们小朋友的剪刀是不是也是这样的呢？小朋友今天晚上回家和爸爸妈妈一起用你们的小剪刀剪出什么漂亮的东西来呢？明天小朋友把它带来给老师看。
五、延伸部分：
现在老师请小朋友一起出外面去看一下，有什么东西是用剪刀剪出来的，小朋友找出来告诉老师。

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