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(共28张PPT)
8.3 摩擦力
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是
摩擦力
1.能根据生活经验认识摩擦力。
2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程,能表述滑动摩擦力的大
学习目标
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（f）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势）的力，这个力叫滑动摩擦力。
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
1.摩擦力的作用点：在接触面上。作图时也可以画在物体重心上。
2.不能把摩擦力的方向理解为必定与物体的运动方向相反。
摩擦力
走路
一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受摩擦力的示意图。
物体A放在水平平板车上,随车一起向右做直线运动,请画出车突然加速时物体A所受的摩擦力的示意图(不计空气阻力)
摩擦的种类
①滑动摩擦
②滚动摩擦
③静摩擦
静摩擦力
两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦
物体想运动而未动
只能利用二力平衡解决
f=F
f=G
某人用5N的水平力推水平地面上的箱子,箱子未动,则静摩擦力为____N,他又用 15 N的水平力推箱子,箱子同样未动,则静摩擦力大小变为_______N。
练一练
5N
15N
练一练
1.关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B.静止的物体一定不受摩擦力
C.相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D.一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力
D
实验
影响滑动摩擦力大小的因素
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩 = N
影响滑动摩擦力大小的因素
F
B
f
G
FN
利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 ，F=f
问题：摩擦力的大小与什么有关？
猜想：1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. ……
影响滑动摩擦力大小的因素
1、怎样改变木块的压力大小？
在木块上放砝码
2、用到什么科学方法？
控制变量法
原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
分析数据：
次数 接触面的材料 压力变化情况 摩擦力f摩(N)
1 木块与木板 不变
2 木块与棉布 不变
3 木块与毛巾 不变
4 木块上放1个钩码,再放到木板上 变大
5 木块上放2个钩码，再放到木板上 最大
得出
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
影响滑动摩擦力大小的因素
1.如何探究滑动摩擦力是否与接触面积有关
2.如何探究滑动摩擦力是否与运动速度有关
仅限滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验中存在的不足
难保证木块做匀速直线运动
2.实验改进
不需要匀速直线拉动木块，方便读数
滚动摩擦力
相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小
当堂练习
如图所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t图象和v-t图象分别如图乙、丙所示，由图象可知,当t=1s时，物体受到的摩擦力是____N,当t=3s时,物体受到的摩擦力是____N
3
5
摩擦的利用和防止
在许多情况下摩擦是有用的。
走路
拔河
摩擦力不全是阻力，有时也是动力
增大摩擦的方法：
增大压力
增大接触面粗糙程度
你还知道那些地方需要增大摩擦？
涂防滑粉
瓶子盖
自行车车闸
很多时候摩擦又是有害的
你还知道那些地方需要减小摩擦？
巨石下垫圆木
减小摩擦的方法：
减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开
加润滑油
气垫船
滚动轴承

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