4.1人民民主专政的本质:人民当家作主课件(共25张PPT+内嵌2个视频)-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

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4.1人民民主专政的本质:人民当家作主课件(共25张PPT+内嵌2个视频)-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

资源简介

(共25张PPT)
依法治国
(第七课)
法治国家建设
(第八课)
全面依法治国的基本要求
(第九课)
第三单元
依法治国
基本方略
《政治与法治》体系框架
根本保证
为什么坚持党的全面领导
(第一课、第二课)
怎么样坚持党的全面领导
(第三课)
第一单元
党的领导
第二单元
人民当家作主
我国国体
(第四课)
根本政治制度
(第五课)
基本政治制度
(第六课)
本质特征
根本保证
坚实基础
坚强保障
根本保证
坚强保障
坚实基础
三者有机统一
第二单元 人民当家做主
第四课 人民民主专政的社会主义国家
第一框 人民民主专政的本质:
人民当家作主
学习目标 核心素养
课标要求:列举宪法有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政的社会主义国家。 教学重点:知道我国的国家性质、我国国家政权的特点。 教学难点:掌握我国全过程人民民主的特点。 1.政治认同:通过学习,认同我国人民民主专政国家性质,认同我国人民的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
2.科学精神: 理解人民民主专政的特点,明确全过程人民民主的特点。
3.法治意识:结合宪法对我国国家性质的规定,说明我国是社会主义专政的国家,增强对宪法的认识,树立法律意识。
4.公共参与:通过社会实践,感悟社会主义民主的特点,切实理解人民民主专政的本质。
我国的国体
01
02
全过程人民民主
目录
01
我国的国体
请自主学习思考:
1.我国的国体是什么样的?
2.我国的国体有何特点?
生产力发展
私有制
社会分化:
剥削阶级为了维护自身利益,镇压被统治阶级反抗
暴力机关(监狱、警察、军队)——国家
国家的产生:
从产生看――阶级矛盾不可调和的产物和表现
从目的和作用看――阶级统治的工具
国家根本属性------阶级性
剥削阶级和被剥削阶级
一、我国的国体
(1)含义:
(2)决定因素:
1、国体的含义及决定因素:
国家性质亦称国体,指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。
统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
2.我国国体的含义
  我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
领导阶级
国体/国家性质
阶级基础
简言之,我国的国体是人民民主专政
从国徽看我国的国体内容
农民阶级
中国共产党
人民大众
中国人民反帝反封建的不屈的民族精神
工人阶级
知识拓展:人民VS公民;民主VS专政VS专制
人民民主专政的本质是公民当家作主,
公民是国家和社会的主人。( )
2、我国国体的重要性:P37第2段
人民民主专政的本质:人民当家作主
一、我国的国体
(二)我国的国体(国家性质)
①地位:在社会主义制度中具有根本性意义。
②意义:它明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
4.我国国体的特点:
①我国国家政权坚持以工人阶级为领导,以工农联盟为基础。
代表先进生产力;
具有严格的组织性和纪律性;
是领导阶级,是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。
农民与工人阶级有着共同的利益,是工人阶级可靠的同盟军;
工农联盟是夺取新民主主义革命胜利、社会主义事业发展的重要保证。
②坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素。
由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加的:包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
即:人民群众
领导阶级
阶级基础
领导
阶级
意义
宪法
规定
本质
群众
基础
阶级
基础
人民民主专政的社会主义国家
人民当家做主
①地位:在社会主义制度中具有根本性意义。
②意义:庄严宣示了我国国家政权的人民属性。
工农联盟
爱国统一战线
工人阶级
我国的国体--知识小结
02
全过程人民民主
请自主学习思考:
1.为什么我国采用全过程人民民主?
2.全过程人民民主有何特点?
民主制国家
专政(而不是专制)
民主
被统治阶级
统治阶级
鲜明的阶级性
(在统治阶级内部实行民主)
(统治阶级对被统治阶级依靠暴力实行统治)
知识拓展:民主的含义
民主作为国家制度,是指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。
(世界上不存在全民的、超阶级的、抽象的民主,民主具有阶级性)
探究:为什么说社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主?
1、人民民主的重要性
①民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。
②人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
③全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。
二、全过程人民民主
从2024年全国两会看“全过程人民民主”,在观看过程中请思考,社会主义民主是一种什么样的民主?具有什么特点?
2、全过程人民民主的特点:
(1)最广泛的民主。全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。
最广泛、最真实、最管用的民主
①中华人民共和国的一切权力属于人民
②人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理
国家事务,管理经济和文化事业、管理社会事务
③我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与、
56个民族共同平等享有,不同地域、不同领域、不
同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系。
民主权利的广泛性
民主主体的广泛性
注意:①人民并不直接管理国家事务和经济、文化事业,可以直接管理社会事务;②人民并不直接行使国家权力;③权利、地位、职能是法定的,不能随意扩大或缩小。
(2)最真实的民主
表现:①一方面,我国已经形成全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系,已经构建多样、畅通、有序的民主渠道,能够确保人民有序政治参与。
全过程人民民主不仅有完整的制度程序,而且有完整的参与实践,真正做到了人民当家作主。
根本政治制度:人民代表大会制度
基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政党协商制度、
民族区域自治制度、
基层群众自治制度;
你知道我国的民主渠道有哪些吗?
人民代表大会(主要渠道)
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
协商民主
合作探究:群众意见最后经过法定程序修订入法,体现了全过程人民民主的什么特点?
2、全过程人民民主的特点:
含义:在中国共产党领导下,人民内部在决策之前和决策实施之中开展广泛协商,努力形成共识的重要民主形式;
地位:协商民主是我国社会主义民主政治的 协商渠道:政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商;
意义:保障人民在政治生活中广泛持续参与的民主权利;
选举民主
协商民主
制度载体:人民代表大会制度
具体实践:民主选举
→我国人民通过直接和间接选举相结合的方式选出人大代表,组成各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。
社会主义民主的两种形式
(3)最管用的民主
民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决问题的。
表现:全过程人民民主既发扬民主,又正确集中,能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起,实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结一致,使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。
探究与分享:看中国式全过程人民民主
2024年第十四届全国人大第二次会议上代表14亿中国人参政议政的代表委员,既有官员、企业家、科技教育人士,也有来自基层的工人、农民,社会角色广泛多元。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的重要位置,作为实现第一个百年奋斗目标的重点任务,动员全党全国全社会力量,取得了彻底消除绝对贫困的伟大胜利,创造了震撼世界的中国减贫奇迹。中国共产党是代表最广大人民利益的坚强领导核心,是实现人民民主的根本政治保证。
十四届全国人大二次会议期间,代表提出很多议案涉及的立法项目已审议或被列入立法计划;反映人民呼声、凝聚代表智慧的建议已全部办理完毕并答复代表。推动决策部署落到实处,摒弃“假大空”、不开“空头支票”,凸显力求实效、说到做到的实干气质。
结合教材,说明以上材料如何体现社会主义民主的特点?
最广泛
最真实
最管用
我国的国体
我国国家性质、意义
我国国家政权特点
最广泛
最真实
最管用
人民民主专政的本质人民当家作主
权利广泛、主体广泛
合理高效
课堂小结
全过程人民民主的特点
国家性质/国体
全过程人民民主的重要性
制度和实践
感谢您的聆听

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