资源简介

(共24张PPT)
核心素养目标
道德修养：
正确把握与异性交往的原则和尺度；树立正确的爱情观。
健全人格：
学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
自 主 学 习
1.什么是青春期的心理萌动？
2.青春期的心理萌动有哪些表现？
3.与异性相处有哪些意义？
4.如何与异性交往？
5.怎样正确认识和对待青春期的情感？
6.如何理解真正的爱情？
01 异性朋友
镜头二：再次聚餐时，老
师采取了男女生合席的方
式，意想不到的情景发生
了……在就餐过程中，男孩 子你谦我让，大有君子风
度，女孩子温文尔雅，大
有淑女风范。
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因为：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，
渴望得到异性的肯定和接受。(这就是青春期心理萌动的表现)
镜头一：初中某班外出
野餐，第一次男女生分 席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽。女孩子嘻笑 打闹，杯盘狼藉。面对 这个结局，老师眉头紧 锁，计上心来 ……
部编道法七年级(下册)2 .2 青春萌动
为什么两次聚餐男女生表现不同 这说明青春期心理萌动的
实例探究
表现是什么
1、青春期心理萌动的内涵和表现P18
内涵：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
携手共进，精诚合作
青春多美好
合作探究，共同学习
你帮我扶，一起前行
男女同学一起打扫卫生有什么好处？
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
青春多美好
合作探究
共同学习
你帮我扶
一起前行
2、与异性交往有什么重要意义？P19
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。学习对方身上的某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证。
内心坦荡
01
举止得体
03
言谈得当
02
异性之间交往原则
讨论：3、怎样与异性相处？
二、异性情感
1、青春成长中的正常现象：
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
假如你收到心怡对象的情书，你们的感情可以进一步发展吗？
夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动,幻想着……。
雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况,经常放学后到雨薇家帮忙,久而久之,就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了,不知道自己以后该怎么办……
夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
我能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗
彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
探究与分享：
性机能的成熟
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。
注意：好感、爱慕≠爱情
一个苦恼男孩的来信
张老师:
　您好!
　我最近很苦恼。我喜欢一个女孩子,起初我们在一起学习,共同探讨问题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向他表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢
学生:小哲
2017年11月8日
阅读感悟：
老师的回信
小哲同学:
　　你好!
　青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担巨大的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验,是很难做到的。
　　著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃 人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正幸福了,否则要是书没有读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗
　　那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己,让自己逐渐强大,有能力承担爱情的责任。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 张老师
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2017年11月10日
2、爱情是一种高尚的情感：
爱情是生命的相遇，
在茫茫人海中，
两个人从相遇相识，
到相知相爱，
是心灵的沟通与交融。
爱情是责任的坚守，
年轻时的承诺，
或许就是一生的誓言，无论曲折都要尽力坚持，
共同守护，方有始终。
爱情是真实的生活，
柴米油盐，育儿养老，
都需要物质的支撑，
如果除了感情你一无所有，
那么，你又拿什么来使爱的人幸福
爱情是平凡却又高尚的情感，意味着欣赏与尊重，
更意味着责任和能力，
少男少女们，请好好思量，“爱”字有千钧重，请不要轻易说出口!
爱情即意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。　 ——艾里希 弗洛姆《爱的艺术》
相关链接：
爱情的模样
本课小结
青春萌动
珍惜异性间的友谊
青春萌动的含义及表现
异性相处的意义
对异性朦胧的情感是正常现象
理智处理异性情感
异性间的好感不是真正的爱情
异性朋友
异性情感
课堂练习
1.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，与异性同学正常交往，作用很大，具体表现在 ( )
①有助于我们了解异性的思维方式
②有助于我们了解异性的情感特征
③有助于我们发现对方优秀的品质
④有助于我们收获真正的爱情
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【解析】根据所学，男女生有各自的性别优势，与异性同学正常交往，有利于我们了解异性的思维方式、情感特征、发现对方优秀的品质，从而相互学习、相互帮助，取长补短，①②③符合题意；青春期朦胧的情感不是真正的爱情，④错误。
故选A。
A
课堂练习
2.在参加了学校开设的“异性交往”课程后，小文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（ ）
①萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【解析】相遇青春，萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。①②③符合题意；我们与异性交往要把握“度”，不能毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性交往，④错误。故选A。
A
课堂练习
3.小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面。这时小芳的正确做法，应该是（ ）
A. 把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生
B. 严词拒绝，羞辱他一番
C. 给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度
D. 找他家长说明情况
【解析】根据所学，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，同时，随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的变化，对异性产生好感和爱慕之情是正常的。但是需要慎重对待，理智处理，C观点正确；ABD的做法会使男生的自尊心受到伤害，ABD做法错误。故选C。
C

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