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高考历史二轮专题复习
专题五 近代前期中国的内忧外患与抗争探索 讲义
近几年全国及地方高考命题统计：
主要内容提纲：
考点1：晚清时期西方列强的侵华战争
命题分析：
对列强侵华的考查,多利用各种更料历史地图创设命题情境,主要考查这一时期列强侵略中国的原因、侵略方式的变化及对中国社会的影响。
备考建议：
(1)知识角度:
《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及变化,列强侵华的原因、侵略方式的变化及影响仍是高考命题的主要内容。从文明互鉴角度考查近代中西交流也需关注。
(2)综合考查:
命题时可能多角度结合考查。需注意本考点内容与同时期西方资本主义的发展、世界市场的形成等知识点的联系,以及列强侵华对中国在政治、经济、文化和社会方面的影响,尤其是对中国近代化的影响。
(3)素养价值:
分析题干材料反映的本质问题,考查唯物史观素养:对相关历史材料作出准确、合理的解释,考查历史解释素养。
考点1：中华优秀传统文化的演变、特点与价值
一、主干知识整合：
（一）晚清时期列强对中国的侵略
1.演变历程：
（二）不平等条约与中国社会的变化
二、核心考点突破：
1.甲午中日战争是古、近代中国的分水岭
（1）侵华方式：由以商品输出为主转为以资本输出为主。
（2）主要矛盾：民族矛盾进一步激化,民族危机加深,进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊,列强掀起瓜分中国的狂潮。
（3）经济结构：自然经济进一步解体,民族资本主义初步发展;洋务运动破产；外国资本主义经济在华势力增加。
（4）阶级关系：民族资产阶级开始登上政治舞台,维新派、革命派政治团体成立,救亡图存运动高涨。
（5）学习西方：向西方学习的进程由器物层次转向制度层次。
（6）革命力量：中华民族新觉醒,更多阶级、阶层投人救亡图存行列。
2.近代西方列强侵华的特点
（1）19世纪40-60年代：
①列强以发动战争为打开中国大门的手段,商品输出为主要侵略方式;
②主要国家为英、法、美、俄。
（2）19世纪末20世纪初：
①列强侵华方式在政治上由掀起瓜分中国的狂潮到实行“以华制华”;
②经济上从以商品输出为主到以资本输出为主;
③主要国家除英、法、美、俄外,还有德、日、意加入。
（3）20世纪三四十年代：
①列强侵华方式主要从“以华制华”到独霸中国;
②侵华主要国家是美、日;
③侵华主要格局先是由列强共同支配,后由日本独霸中国
近代西方列强侵华的认识
(1)从起因看：与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。
(2)从目的看：最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。
(3)从结果看：清末至民国初年的四次侵略战争均以中国的失败而告终，说明了只有全民族联合起来，才能取得反击外来侵略的胜利。
(4)双重影响：一方面使中国政治上不独立、经济上受掠夺，阻碍了中国民族资本主义的发展，逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊；
另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，近代化生产方式、思想观念冲击中国传统社会结构，中国在沉沦中缓慢进步。
鸦片战争后中国经济的五大变化
（1）生产模式：自然经济开始解体，“纺”与“织”分离、“耕”与“织”分离引发了中国经济的深层次变化，商品经济迅速发展。
（2）经济方式：自然经济逐渐瓦解，但仍占主导地位；外国资本、官僚资本、民族资本是主要的工业资本形式。
（3）生产力：洋务企业、民族资本主义企业先后诞生，共同特点是使用机器生产，提高了近代中国的生产力水平。
（4）国内外市场：鸦片战争后，中国被迫打开国门，被卷入资本主义世界市场，有利于西方列强的掠夺，也为中国民族资本主义的发展创造了条件。
（5）经济政策：重农抑商政策开始瓦解，清政府的商业政策经历了从抑制商业到放宽限制，再到鼓励商业的演变。
5.西方列强侵华的方式
真题探究与变式训练
1．（2022·全国甲卷）1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降
A．阻止了自然经济的解体
B．导致西方商品倾销重心转移
C．促使传统手工业的恢复
D．成为列强进一步侵华的借口
【解析】考点：列强侵华。
鸦片战争后，上海逐渐成为中外贸易的中心，但是上海进口货物值不断下降，这必然会使列强认为并未打开中国市场，因此进口货值的下降成为列强进一步侵华的借口，D项正确
2.（成都新津中学）黄苇在《上海开埠初期对外贸易研究》中说，在贸易中心上海，“1846年的（中国）进口货值较前一年下降了13%，1847年又继续减少了5.4%，1848年更大幅度地下降了20.1%.以后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平”。导致这一情况的主要原因
A．中国开放的通商口岸太少
B．中国自然经济的顽强抵抗
C．西方输华的产品不够丰富
D．中国商品具有核心竞争力
【解析】材料可知中国在鸦片战争后的进口贸易值有下降，有回升，但是没有恢复到1845年的水平，这说明鸦片战争后西方商品没有大量进入中国，这一情况的发生是因为中国传统经济自给自足的特点，故B项正确
3.（2022·重庆高考）《马关条约》换约前夕，英国某画报刊登了一幅漫画（如图），又附评论称：“中国，如果完全开放，对人类而言将是个黄金……战争影响下的真正占领是对市场权力的占领，显然规模很大。”这些信息反映出
A．日本发动战争是为了独占中国市场
B．三国干涉还辽是因日本要价过高
C．条约增开口岸等要求符合西方利益
D．资本输出成为列强侵华的新形式
【解析】考点：甲午战争的影响。据材料条约增开口岸等内容可以使中国更进一步沦为列强的商品销售市场、原料产地、资本输出场所，符合包括日本、英国等西方殖民国家的利益，C项正确。
4．（河南校联考）甲午战前，由中国人执笔的《申报》对日本进行全面报道，对于中日实力对比非常乐观，“日人乌足以螳臂相当哉”。战后，《申报》感慨道：“夺我藩属，荡我边疆振动我人民”，不少文章主张中国效法日本变革。由此可知，甲午战争中国的失败（ ）
A．证明了洋务运动的破产 B．推动了民主革命运动的兴起
C．激起国民盲目崇外心理 D．增强了国人的民族危机意识
【解析】甲午战前，国人认为日本不可能战胜中国，而甲午中日战争后，国人要求效法日本进行变革，这主要是由于甲午战争的失败增强了国人的民族危机意识，D项正确
考点2：近代前期中国人民的抗争与探索
命题分析：
国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争的命题,多利用各种史料、图表、创设命题情境,主要考查洋务运动、戊戌维新运动、清末新政、预备立宪、辛亥革命，尤其突出民族危机下中国各阶层人民表现出的救亡图存精神。
备考建议：
(1)知识角度:
太平天国运动、义和团运动、洋务运动、戊戌维新运动、清末新政和预备立宪,辛亥革命，尤其是民族危机下中国各阶层人民表现出的救亡图存精神仍是高考考查的重点内容。
(2)综合考查:
命题时可能多角度综合考查。需对比各个阶层开展救亡图存探索的内容和影响,并分析其原因。需注意与近代西方资本主义国家的法律文献、亚非拉民族独立运动等知识点的联系,以及辛亥革命在推动中国近代政治转型中的作用。
(3)素养价值:
民族危机下中国各阶层人民表现出的救亡图存精神,从典型人物到“小人物”考查家国情怀素养。
一、主干知识整合：
（一）地主阶级的“自救”运动
（二）农民阶级的探索
戊戌变法： 康有为为首的维新派
（1）背景：
①列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机加剧；
②民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大；③早期维新思想。
（2）思想主张：
①康有为:《孔子改制考》《新学伪经考》借传统文化外衣托古改制。
②梁启超:《变法通议》；宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪制。
③谭嗣同：著有《仁学》；宣扬资产阶级自由、平等的观念，批判封建纲常礼教和专制君权。
④严复：系统介绍西方文化的第一人；翻译《天演论》，用进化论原理阐明中国必须变法。
⑤特点：把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合。
（3）高潮：百日维新
①时间：
1898年6月11日—9月21日
②标志：
光绪帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。
③内容：
政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。
教育：废除八股，改试策论，开办新式学堂。
军事：裁减绿营，训练新式军队。
④性质：
资产阶级性质的改良运动
⑤意义：
具有爱国性、进步性、启蒙性。
2.辛亥革命和反对北洋军阀专制统治的斗争：资产阶级革命派
新文化运动：资产阶级激进派
（1）原因：
①根本：缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚着。
②政治：
国外：一战后帝国主义加紧侵略中国，民族危机严重；
国内：袁世凯企图复辟帝制；
③经济：民族资本主义进一步发展；
④阶级：资产阶级力量壮大，要求实行民主政治；
⑤思想：袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古的逆流；
（2）概况：
①标志：
1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》
②指导思想：民主和科学
③阵地和活动基地：《新青年》、北京大学
（3）内容：
①提倡民主科学、反对愚昧专制；②提倡新道德，反对旧道德；③提倡新文学，反对旧文学；
④1917年后歌颂十月革命，在中国传播马克思主义。
（4）评价：
①动摇了封建思想的统治地位，解放了人们的思想;
②青年知识分子受到了民主与科学思想的洗礼:
③一场文学革命,促进了白话文的普及;
④为马克思主义的传播创造了条件。
2.局限性:
①局限于知识分子，没有同群众相结合;
②对东西方文化存在绝对的否定和肯定。
核心考点突破：
1.早期维新思想
（1）代表人物：
王韬(清末学者)、郑观应(清末实业家)、马建忠、薛福成等。
（2）主张：
①政治：实行君主立宪制度；
②经济：发展民族工商业，与外国进行商战；
③文化：兴办学校，学习自然科学知识。
（3）评价：
①积极：
反映了新兴民族资产阶级的要求；突破了“中体西用”的束缚，使“西学东渐”的内涵从器物方面转移到政治制度方面
②局限：
没有形成完整、系统的理论；
没有付出于实践活动。
晚清政府的三次近代化改革
（1）三次新政：
洋务新政、戊戌新政、清末新政。
（2）相同：
都是在民族危机加深的背景下发生的；涉及经济、军事、文教等领域；都没有达到预期的目的，结果都归于失败；对中国近代化进程都起了一定的推动作用。
(3)特点：
缺乏主动性，是被迫的；行动迟缓。
(4)评价:
①晚清政府的近代化行动最终都以失败告终，这是由其在维护封建制度的前提下进行改革决定的。
②尽管其根本目的是克服危机，巩固统治，但客观上有利于中国的近代化
戊戌变法失败的原因及意义
(1)失败原因：
客观：顽固守旧势力的强大。（慈禧为首）
主观：资产阶级改良派自身的软弱性和妥协性。表现为:
①维新派未从根本上否定封建制度，甚至把希望寄托在封建势力代表的帝党官僚身上。
②维新派对外国侵略者的本质缺乏深刻认识，甚至对西方列强抱有幻想。
③维新派自己既没有真正的实力，又完全脱离群众，甚至仇视农民革命。
（2）意义：
①戊戌维新运动是一次爱国救亡运动（爱国性）。
维新派的政治实践和思想理论，贯穿着强烈的爱国主义精神，推动了中华民族的觉醒。
②戊戌维新运动是资产阶级性质的政治改革运动（进步性）。
维新派要用君主立宪制取代君主专制制度，其措施一定程度上冲击了封建制度。
③戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动（启蒙性）。
传播西方的社会政治学说，批判封建君权和纲常伦理，有利于民主思想在中国的传播。
④戊戌维新运动在改革社会风气方面也有不可低估的意义（社会性）。
主张革除吸食鸦片及妇女缠足等陋习，“剪辫易服”，倡导讲文明、重卫生
鸦片战争后中国社会发生历史性巨变的表现
（1）政治上：
①社会性质：中国开始逐渐沦为半殖民地半封建社会。
②权力结构：满洲贵族势力下降，以曾国藩、李鸿章为代表的汉族官僚地主势力增强。
③斗争性质：进入反封建反侵略的旧民主主义时期，太平天国是民主革命的先声。
（2）社会阶层：
①买办作为一个新兴的社会阶层兴起；
②甲午战后，民族资产阶级登上了历史舞台；③无产阶级力量逐步壮大。
（3）对外关系：
①闭关自守政策破产，被迫开放；
②宗藩关系被冲击，朝贡贸易体制被打破；③中外反动势力逐渐由对抗到勾结。
（4）经济：
①列强凭借通过不平等条约攫取的经济特权加紧侵略，促使自然经济开始解体；②中国逐渐被卷入资本主义世界市场，成为西方的原料产地和商品市场；
③洋务派兴办洋务运动，经济近代化艰难起步；
④中国民族资本主义产生并艰难发展。
（5）思想：
①传统的“夷夏”观念开始转变，“天朝上国”的思想受到冲击；
向西方学习经历了从“器物”到“制度”②再到“思想文化”的发展阶段。
（6）社会生活：
西方列强的侵略使人们的思想观念、生活习俗等发生重大变化，也产生了相应的社会问题。
5.近代前期社会各阶层探索的特点
(1)广泛性：近代前期的农民阶级和地主阶级、民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动。
(2)一致性：近代中国人学习西方、寻求变革的出发点都是实现民族独立和富强。学习西方与抵制侵略相连。
(3)层次性：在学习西方的内容上具有不同的层次：从学器物到学政治制度。
(4)继承性：各政治派别提出的救国方案既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。
(5)曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为反动势力的强大
6.认识辛亥革命对中国转型的影响
1.从革命史观看：辛亥革命揭开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。
2.从近代化角度看：辛亥革命是一场深刻的近代化运动,它促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。中国政治由专制向民主转化；保护民族资本主义的发展,实业救国成为潮流；确立现代法制观念，传播了民主共和思想。
3.从文明进程看：辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变,在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出。
4.从社会发展看：辛亥革命使社会生活发生变,自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷’等称号的移风易俗举措,使得国民的面貌为之一新。
7.北洋军阀统治时期中国社会的新曙光
旧民主主义革命时期中国社会生活的变迁规律及影响
（1）规律：
①随着近代政治、经济和思想文化的发展而变化；
②呈现出由闭关自守到面向世界、由被动接受到主动学习的变化趋势。
③中西文化激烈碰撞并逐渐融合，但始终保持着自己的民族特色；
④在地域之间存在严重的不平衡。
（2）影响：
①政治上，有利于中国反封建斗争的展开，促进了资产阶级民主革命的发展；
②经济上，有利于中国资本主义经济的发展和工业化进程的发展；
③思想文化上，有利于冲破传统文化的束缚，革除弊端，既保留传统中国文化的精髓，又日趋科学合理。
中国向西方学习的趋势或特点
（1）学习西方的主体由地主阶级转变为资产阶级和无产阶级;
（2）伴随民族危机加深而逐步深入;
（3）对西方的认识由表及里,由浅入深;
（4）学习西方的层次由器物上升到制度再到思想;
（5）对待传统的态度由布新而不除旧转为既布新又除旧。
真题探究与变式训练：
1．（2023·湖北高考）下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是
A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性
C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重
【解析】考点：太平天国运动。
历史对洪秀全做出了较高的评价。对人物的评价受制于当时的历史条件，不同立场影响对人物的描述，C项正确。
2.（2023·河北石家庄二模）学者对太平天国运动的看法
这可以用来说明太平天国运动（ ）
A．未能顺应历史潮流 B．动摇了正统思想统治地位
C．缺乏科学思想武器 D．深受西方近代文明的影响
【解析】根据材料可知，吕思勉和钱穆认为太平天国运动的缺点和失败在于缺乏科学思想武器，不能提出先进的口号和指导思想，体现了农民阶级的局限性，C项正确。
3.（2022·山东高考）19世纪60~90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政"在目的上的相同之处是
A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国
【解析】考点：洋务运动。
根据材料并结合所学可知，19世纪60-90年代洋务运动和1901年“新政”，清政府创办一批近代企业，积极振兴商务，奖励实业，说明清政府希望通过这些措施来挽救统治危机，A项正确。
4．（2023·广东高考）晚清洋务派创办各种新式企业；日本明治政府推行“殖产兴业”政策。二者的共同点是（ ）
A．引进了资本主义的经济体制 B．以实现富国强兵为目的
C．主要采用官督商办经营方式 D．瓦解了封建统治的基础
【解析】根据材料并结合所学可知，洋务运动和明治维新的目的都是要富国强兵，挽救民族危亡，巩固统治，中国洋务运动以“自强”和“求富”为旗号，日本明治维新以巩固天皇政权，殖产兴业，实现民族振兴为己任，B项正确。
5.（2022·全国乙卷）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（ ）
A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚
C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础
【解析】
考点：戊戌变法运动。
陈宝箴本人是赞同并推行了变法改革的，但他认为‘康学’使民权平等的学说非常兴盛，这会造成守旧派更大的阻扰，故其奏请销毁《孔子改制考》，是为了减少变法的阻力，C项正确。
6.（合肥市第六中学模拟）蒋廷黻在《中国近代史》中说：“中国自秦汉以来，两千多年，只有两人主张变法，一个是王莽，一个是王安石，都失败了，士大夫都认为先圣先贤的法制绝不可变更的。康有为知道非先打破这个思想难关不可，他写了一篇《孔子改制考》，这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压反对变法的士大夫。”康有为此举从根本上反映出
A．政治斗争策略高超 B．民族危机不断加深
C．维新变法缺乏勇气 D．资产阶级力量弱小
【解析】材料反映出康有为利用孔子宣传变法，以减少变法阻力，说明维新派力量不足，固然是斗争策略的需要，究其根本原因是资产阶级力量弱小而不是快乏改革的勇气，D项正确。
思维导图：

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