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第四单元 单元解读
小学语文统编教材·一年级下册
内容
单元整体解析
01
具体操作建议
02
单元整体解析
01
第四单元 教学内容
A
B
C
指导学生
读好长句子
词句的
积累和运用
根据课文信息做简单推断，并联系生活实际进行表达。
第四单元 语文要素
具体操作建议
02
一、《静夜思》教学建议 1
做动作
部首类推
联系生活
一、《静夜思》教学建议 2
一、《静夜思》教学建议 3
一、《静夜思》教学建议 4
字音读正确，读得一字不差。
读出诗歌的节奏。
借助图画阅读，一边想象画面一边朗读。
熟读成诵。
二、《夜色》教学建议 1
二、《夜色》教学建议 2
读好长句子。
省略号留下了无限的想象空间。
二、《夜色》教学建议 3
结合字理和具体的情境学习。
二、《夜色》教学建议 4
先看大结构，再看小笔画。
二、《夜色》教学建议 5
理解课文内容、积累词语、练习和朗读诗歌整合起来教。
二、《夜色》教学建议 6
发现每组词语的共同规律，进行积累。
三、《端午粽》教学建议 1
本课教学重点：读好长句子。
三、《端午粽》教学建议 2
粽
豆
肉
三、《端午粽》教学建议 3
从粽子的“色、香、味”三个方面学习。
三、《端午粽》教学建议 4
你会这样色香味俱全地介绍自己喜欢吃的食物吗？
三、《端午粽》教学建议 5
联系生活，说说自己吃过哪些馅的粽子？
结合课后练习“你知道关于端午节或粽子的故事吗？”，开展丰富有趣的活动。
四、《彩虹》教学建议 1
向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。
语言表达生动，趣味性强。
四、《彩虹》教学建议 2
合体字为主。
借助字的特点识记。
四、《彩虹》教学建议 3
关注分句中的动作。
发现反问句特点。
积累表示动作的词；“飘啊飘、荡来荡去” 类型的词。
五、《语文园地四》教学建议 1
五、《语文园地四》教学建议 2
归类识字，了解“肉月旁”所代表的的意义。
采用游戏识字的方法，在游戏中巩固识字。
五、《语文园地四》教学建议 3
“摘苹果”的游戏情境中认读，发现规律。
联系生活，拓展其它轻声词。
五、《语文园地四》教学建议 4
书写习惯：“一看二写三对照”。
五、《语文园地四》教学建议 5
想象画面读古诗。
五、《语文园地四》教学建议 6
感受绕口令的语言有趣。
享受阅读的快乐。
邂逅语文，相约美好

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