资源简介

《强国必须强军》教学设计
教学目标：
1、通过拥军故事感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。
2、通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。
3、通过历史资料对比知道强国必须强军，了解强军对保卫和平的重要意义。
教学重点：
知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义；了解我国我党为了建设世界一流军队作出的努力及军队建设的目标。
教学难点：
感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。
教学流程：
一、初步感受习近平对军队的感情与重视
1、阅读教材资料感受习近平对军队的重视和真挚感情。
2、进而点明习近平会这么做是源于他对战争和和平的深刻而透彻的理解。
3、通过“虽然大家通过习主席的话知道了战争与和平的关系，那你们是渴望和平呢？还是渴望战争呢？”“那和平怎么才能得来呢？让我们看看习近平爷爷怎么说。”两个问题引出第一个论述“和平需要保卫”。
二、感受军队在战争中起到的保卫和平的作用
1、仔细观察74页图片中的两个人，让学生说出自己的感受，接下来出示其他国家侨民在当时的处境图片，与上一张进行对比，让学生们再说一说通过对比产生的感受。让他们体会作为中国人的优越和幸福。
2、接下来观看维和部队为世界和平作出贡献的视频，感受我们中国人为保卫和平而做出的巨大贡献。
3、齐读金句，感受习总书记心怀天下的胸怀与对和平的珍视，培养学生追求和平，热爱和平的良好心愿。
4、总结军队作用，深刻认识要想和平必须要有军队保卫，要想实现更大的和平必须拥有更强的军队力量，从而引出下一节“创建世界一流军队”。
三、感受新时代人民军队的力量
1、插播《听从祖国的召唤》短视频，感受我国人民军队的强大和坚固的国防实力。
2、补充历史上清朝八旗、军阀混战、黄埔党军因没有理想信念，作风败坏，而不能打胜仗导致祖国近代以来长期受欺负的材料，并与新中国成立后与新时代中国军队对比，认识到建设世界一流军队必须要有听党指挥、能打胜仗、作风优良的建军目标，才能成为我们强国的有力支撑。
3、出示中美博弈中中国军队快速建设的例证，观看永暑礁、渚碧礁、美济岛的建设和中国海军在亚丁湾为航船保驾护航的图片，增强学生有强大军队的安全感和自豪感。
四、激发学生拥军爱军热情
1、通过教材资料感受习近平的语言中对部队官兵的关爱。
2、讲授人民子弟兵在严酷条件下护卫边疆，看清楚军人也有儿女、父母的属性，也有柔弱的一面，萌生爱军的思想。补充我国民爱军、军护民优良传统的事迹，感受军民鱼水一家亲的深厚情谊，激发孩子们对军人的崇敬之情。
五、学生表达
安排学生写下自己想为祖国的强军事业做哪些事，并在班级进行交流，展示。
教师总结升华
三个环节讲授结束，正好总结成一首打油诗，抛砖引玉引出习近平主席的《军民情 七律》，激发孩子们长大以后愿意从事祖国国防事业的感情。
板书：
强国必须强军
和平难得需保卫，
一流军队最可贵。
军民鱼水一家亲，
强国必须要强军。

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