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(共21张PPT)
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第2课时 集体生活成就我
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
广西南宁市第五十四中学2015级2班，主动打造 特色班级文化，增加了学生的社会意识和责任感， 培育了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高 尚思想。
材料给你什么启示
集体可以涵养我
们的品德，发展 我们的特性
在班级篮球赛中，我们能培育、丰富自己的特性
学习目标
1.理解集体生活可以培育我们负责 任、人际交往的看法和实力。
2.理解在集体中可以发展、完善、 丰富我们的特性。
新课探究
一 探究点一：在集体中涵养品德
“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提示，王 小燕 和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到 她的脚后跟，王小燕大叫一声： “哎呀!踩我的脚干什么 , 你的眼睛长哪去了 ”同时跺着双脚，大发脾气，用双手 捂住眼睛哭泣，那个同学一再向她说对不起，其他同学都 劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，接着发脾气，直到老 师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在 生气。
王小燕同学做得对
不对 为什么
情境三
早上，受到同学们琅琅读书声的感 染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响 试举一例说明。
情境二
从村小学来到镇初中，将近一年 的寄宿生活大大提高了我的生活自理 能力。
情境 一
在小组合作学习中，我的视野更开 阔、思维更活跃了。
1.集体生活可以培育我们负责任的看法 和实力
集体生活可以培育我们负责任的看法和实 力。在集体中，每个人有不同的角色，担 当不同的职责；我们在细致做事的过程中 体现自己的价值，体验责任感，做有担当
的人。
名人名言
坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；秀丽美 观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅 力也必需在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受 长期的熬炼。只有这样才能使自己在困难面前，恒 久热忱奋勉，斗志昂扬。
— — 加里宁
学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾 做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志
不立。
— — 朱熹
2.集体生活可以培育我们人际交往的基 本看法和实力
集体生活可以培育人际交往的基本看法和实 力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有 不同的生活阅历和性格特点，我们在交往中 学会彼此接纳、敬重、理解和包涵，学会友 好相处。
宽容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束， 无尘无染。
宽容是一种豁达，是比海洋和天空更为博大 的胸襟，是宽广和宽厚的叠加、延续和升华。 宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生 处世的基本原则。
宽容
名 人名言
世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人
的胸怀。 雨果
天称其高，以无不覆；地称其广，以无不载；日 月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无
不容。
— — 曹植
被包容
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会 说出
来与大家分享。
包容
理解
重
接纳
被接纳
被尊重
被理解
著名的法国作家巴比塞说过： “特性和集体融 合起来，不会失去特性。相反，只有在集体中， 才能得到高度的觉醒和完善”。
你是如何理解以上名
言的
三 探究点二：在集体中发展特性
1.在集体中可以完善自己的特性
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟 四周世界的交往与联系是否完满确定的。 集体生 活为我们搭建起与他人、与四周世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的特性，发展自己 的特性，不断相识和完善自我。
学佛就是要
你认识身
找叠的生
认 识 你 自
同学甲
我是个完美主义者，处处 想争第 一 。如果考试成绩不理 想，我就会情绪低落，甚至大 病一场。
同学 乙
有的同学说我“小心眼 儿”,踢足球不带我，我很伤 心。后来我调整了自己，现在 我已经是班级足球队的队员了。
分析以上四位同学的特性特点对他们的成长 有什公影响。
同学丁
我是个乐观主义者。 每天我的笑声总能感染身 边的同学。
我喜欢读书，擅长写作和演 讲。班级成立了文学社，我担任 社长，与同学共同进步。
同 学 丙
每个人的特性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善特性的“明镜”,也是集体生活中 重要的学习资源。包涵他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善特性。
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2.在集体中可以丰富自己的特性
实现集体共同目标的过程，也为个人发展供应了 条件和可能。作为集体的一员，我们要主动参与 共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的特性 不断丰富。
学校要举行运动会，同
学们摩拳擦掌、跃跃欲试。
我也报名参加了“轮滑接力”
项目小组。
为了取得好成绩，我们
小组分析了队员的情况和影
响比赛的各种因素，共同制
订了训练计划：队员每天提
前半小时到校进行体能和速
度训练，严格遵守训练计划，
无特殊情况不准请假。功夫
不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，
给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
训练支配对于我们赢得竞赛有怎样的影响
你是如何理解“ 有目标，而且全部成员都能为之奋斗 的团队是强大的”这句话的 这对你有何启示
集体生活丰富精神
在集体的交往中发展自己的个性
在集体的生活中完善自己的个性
在集体的活动中丰富自己的个性
可以培养我们负责任的态度和能力
可以培养人际交往的基本态度和能力
在集体中
发展个性
在集体中
品格
集体生活成就我
课 堂 小 结
随堂训练
1.著名教化学家叶澜曾说过：“学校的每
一项活动，都会对学生产生深远的影响。” 这些“影响”表现在 ( A )
①有利于培育负责任的看法和实力 ② 有 利于培育人际交往的基本看法和实力 ③ 有利于发展和完善自己的特性 ④ 有利于 改进学习方法、提高学习成果
A.①②③ B.②③④
c.①②④ D.①③④
2.某校在“读好书”活动中，引领学生在 阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然， 张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追 求，渐渐远离浮躁，告辞陋俗。阅读让学 生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚 毅，学生们在阅读中享受着情感的提升，
体验着成长的快乐。下列相识不正确的是
( C
A.有利于展示自己的特性
B.有 利于发展自己的特性
C.有利于感受集体的温煦
D.有利于不断地完善自己

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