资源简介

《火车开啦》课堂教学设计
一、教学目标：
1、通过练习，加强学生对X — X XX 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
2、感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创造的快乐。
3、能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
二、教学重点：学唱歌曲《火车开了》。
三、教学难点：音乐律动，表演歌曲。
四、教学教具： 多媒体教学平台 钢琴
五、教学过程：
（一）、组织教学
1、同学们好
2、律动
（二）、导入
1、导语 师：孩子们，刚才你们听到了什么声音？你们坐过火车吗？谁能模仿火车开动的声音呢？
学生在老师的提示下说出汽笛声（wu -），车轮声（ka cha）。
2、边读边做动作
读：wu - - - wu - - - 做：拉汽笛动作
读：honglong honglong 做：启动得动作
读：kacha kacha…… 做：火车轮开动的动作
（读的时候提示学生声音的位置）
（三）、新授
1、初听。
师：孩子们，你们听，一列火车开过来啦（播放音乐，教师范唱）小耳朵仔细听，找出火车轮的声音。
2、朗读歌词
师：孩子们，你们想不想和老师一起来开火车呀？
呜呜~~咔嚓咔嚓，我们的火车开到上马小学啦，上马小学的孩子们一起来读一读把。
呜呜~~~咔嚓咔嚓，我们火车从上马小学又开到了大渡小学啦，请打古小学的孩子和现场的孩子一起打着节奏再来完成一次吧。
3、学唱歌曲
师：孩子们，好玩吗？让我们一起来学习这首歌曲吧！
4、完整演唱歌曲
师：孩子们我们一起跟着音乐，完整得演唱一遍吧！老师想看看新乐小学的孩子学得怎么样了。（注意要唱出火车司机的那种自豪、骄傲）
5、表演歌曲
龙老师的文明号火车有要出发啦，我要请唱得最好的小朋友坐老师的火车去旅行，旅行途中有美丽的风景，还有山洞，还要请四个小朋友扮演山洞，好啦，火车出发啦~
（四）、巩固新知
1、音乐游戏
按学生的座次把学生分组，请第一个同学当司机，围着教室转一周，边唱边表演，然后回到自己的座位。
（五）、课堂小结
火车司机的火车开得真好，请小司机们开着火车带着你的乘客们离开教室，我们要一起去下一站美丽的澳大利亚吧！学生唱着歌，开着火车离开教室。

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