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第二单元
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课
蒙古族的兴起与
元朝的建立
1.成吉思汗统一蒙古
2.蒙古灭西夏与金
3.元朝的建立与统一
整体感知
通过了解蒙古兴起和元朝统一，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。（时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）
2022年课标分解
了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、 建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；正确评价文天祥的抗元行动。
理解元朝统一对多民族国家进步发展起到的作用。
教学目标
导入
一代天骄，成吉思汗
知识点一：成吉思汗统一蒙古
材料一 生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦逐猎，乃其生涯。
——《蒙枢备录》
1.了解蒙古族
蒙古族擅长骑射，逐水草而居，过着游牧生活。
知识点一：成吉思汗统一蒙古
材料二
有星的天旋转着，
众百姓反了，
不进自己的卧内，
互相抢掠财物。
有草皮的地翻转着，
全部百姓反了，
不卧自己被儿里，
互相攻打。
——《蒙古秘史》
战争不断。渴望统一，渴望和平。
人口
草场
水源
牲畜
部落之间相互争夺
这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？假设你是一位生活在当时的蒙古人，你最盼望的是什么
1.了解蒙古族
知识点一：成吉思汗统一蒙古
材料三
9岁，父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃。
16岁，羊马被偷走，食不果腹的困境中连续在密林中呆了9天躲避仇敌追杀。
28岁，经历了一生中60余场战争中唯一一次战败。
45岁,完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,被尊称为“成吉思汗”。
铁木真
在挫折中成长，在逆境中坚强。
童年的困苦、磨难练就了铁木真坚强的意志和过人的胆识。
你将如何面对困难？
2.成吉思汗统一蒙古
知识点一：成吉思汗统一蒙古
1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立政权，被尊为成吉思汗。
2.成吉思汗统一蒙古
蒙语中大海的意思
知识点一：成吉思汗统一蒙古
①建立制度：军事、行政和生产相结合；
②组建一支一万人的护卫部队；
③建立司法机构；
④创制蒙古文字。
2.成吉思汗统一蒙古
蒙古文字
增强了蒙古社会的组织性
巩固了成吉思汗的统治，加强了蒙古政权的军事基础
有利于加强统治，有利于处理社会矛盾，维护社会秩序的稳定
促进各地区的交流和文化发展
巩固统治，稳定了蒙古政权，促进了蒙古社会的发展和进步
巩固措施
①统一成为当时蒙古草原的必然趋势，这也是铁木真能够统一蒙古的根本原因；
②童年的困苦、磨难练就了铁木真坚强的意志和机敏的胆识，具有卓越的领导能力；
③铁木真建立了一支强大的军队，经过多年征战，最终统一了蒙古草原。
知识点一：成吉思汗统一蒙古
2.成吉思汗统一蒙古
铁木真能够完成统一蒙古草原的原因有哪些？
知识点一：成吉思汗统一蒙古
2.成吉思汗统一蒙古
评价成吉思汗
（1）成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权,结束了各部之间的长期混战，对蒙古族社会的发展起到了积极作用，这是他主要的历史功绩。
（2）成吉思汗统一蒙古草原,为后来元朝统一全国奠定了基础。
（3）蒙古草原统一后,他发动了一系列的扩张战争，是非正义，但也促进了欧亚大陆间的相互影响，建立了通行无阻的商道，使当时的人对世界有了更新的了解。
（4）成吉思汗是我国古代杰出的政治家和军事家。
朱元璋评价成吉思汗：曩者，天弃金、宋，历数在殿下祖宗，故以鞑靼部落起事沙漠，入中国与民为主，传及百年，至于殿下。古者帝王混一，止乎中原，四夷不治，惟殿下之祖宗，四海内外，殊方异类，尽为土强，亘古所无。
英国学者莱穆在《全人类帝王成吉思汗》一书中说：成吉思汗是比欧洲历史舞台上所有的优秀人物更大规模的征服者。
美国作家哈罗兰姆将铁木真称为“人类帝王”。
2000年12月26日，美国《时代》杂志评选“对本千年十个影响最大的人物”，铁木真名列其中，是13世纪影响最大的人物。 《华盛顿邮报》曾评价铁木真为“风云千年第一人”。
知识点二：蒙古灭西夏与金
1.蒙古灭西夏
知识点二：蒙古灭西夏与金
蒙古
西夏
金
南宋
蒙古
金
南宋
攻打
求救
拒绝
1227年，西夏灭亡。
2.蒙古灭金
知识点二：蒙古灭西夏与金
蒙古
金
南宋
蒙古
南宋
借道
南北夹击
1234年，金灭亡。
直接对峙
知识点三：元朝的建立与统一
1.农牧之争
“世祖即位之初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”
—《元史 志 食货一》
“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”
“陛下将南伐，军需宜有所资，诚均定中原地税、商税、盐、酒、铁冶、山泽之利，岁可得银五十万两、帛八万匹、粟四十余万石，足以供给，何谓无补哉？”
别迭
耶律楚材
接受建议“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”
广开言路，整顿吏治，注重农桑。
效仿中原王朝，设立各种机构，建立年号。
施行“治国安民”的方略
知识点三：元朝的建立与统一
1.农牧之争
忽必烈推行中原地区的制度和文化的原因及影响
（1）原因：
①忽必烈深受汉文化的影响，深感中原政治制度的先进，立志进行变通创新的改革；
②疆域辽阔，但统治机构落后，必须建立完善的国家机构加强统治；
③蒙古军队在征服战争中，给中原地区带来巨大的灾难，严重阻碍了社会的发展；
④汉族儒臣“治国安民”的方略符合统治需要。
（2）影响：
①政治上，通过制度革新，元政府有效地遏制了割据势力，加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
②经济上，改革初期便使社会经济全面复苏，加强了对边远地区的开发和管理。
③民族关系上，促进了民族交往，有利于民族交融。
广开言路，
整顿吏治，
注重农桑。
效仿中原王朝，
设立各种机构，
建立年号。
施行
“治国安民”
的方略
知识点三：元朝的建立与统一
2.元朝建立
“大元”取自《易经》“大哉乾元”之意。这里面包含着要一统天下的愿望，也明确表示他所建立的国家是中原历代正统王朝的继续。
标志：元军攻破临安
1271年，忽必烈改国号为元
1272年，定都大都
1276年，南宋灭亡
1279年，完成了全国的统一
标志：元军攻灭南宋残部
元
知识点三：元朝的建立与统一
2.元朝建立
元朝统一全国的历史意义
（1）政治上，元朝的统一，结束了唐末以来的分裂割据和战乱局面，使人民有了一个基本安定的生活，我国的疆域初具规模。
（2）经济上，五代以来中原与周边地区相继出现了割据政权，阻碍了各地正常的经济文化交流。元朝统一扫除了这些障碍，为经济发展创造了条件。
（3）民族关系上，促进了民族交融，由此产生了一个新的民族——回族。
知识点三：元朝的建立与统一
2.元朝建立
陆秀夫背帝殉海雕像
文天祥
宁死不屈、大义凛然。
他成为几百年来鼓舞和激励后人反抗压迫、反抗掠夺斗争的英雄，一直在感召着后代的仁人志士为祖国、为民族、为正义事业而奋斗献身。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
文天祥的身上体现了一种怎样的民族精神？对后世有何影响？
知识点三：元朝的建立与统一
有人认为，既然元朝统一全国是进步的，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢，这不是自相矛盾吗？你是怎样看待这个问题的呢？
我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
核心素养
唯物史观Historical materialism
在元统一全国的过程中，蒙古是通过军队征服来完成全国统一的，大肆屠杀和掠夺激起各族的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。
元朝统一全国，从我国统一多民族国家的发展角度来看具有进步性。元朝统一后，疆域广大，社会安定，有利于人民的生产和生活，为社会经济的发展提供了可靠的保证；同时，进一步促进了民族大融合。
课堂小结
1206
铁木真
蒙古政权
1227年，灭西夏
1234年，灭金
1271年
忽必烈
元
1276年，灭南宋
1279年，统一全国
厚厚的地层好比一本硕大无比的“石头大书”，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着它生存活动的历史和地层的年龄。化石是划分地质年代的重要依据，也是人类开启地球迷宫的一把“钥匙”。结论
1.下列各项中属于元朝的是( )
①组织军队灭西夏 ②灭亡南宋 ③杀害文天祥 ④灭亡金政权
A．①②③④ B.①②③ C．②③④ D．②③
【解析】铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。1227年，西夏政权亡于蒙古政权。1234年蒙古灭金。1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年元朝统一全国，结束了五代十国、辽、宋、夏、金的分裂时期，实现大统一。文天祥是南宋有名的抗元领袖，后被俘拒绝招降，被元世祖杀害。②③符合题意。故选：D。
D
课堂练习
厚厚的地层好比一本硕大无比的“石头大书”，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着它生存活动的历史和地层的年龄。化石是划分地质年代的重要依据，也是人类开启地球迷宫的一把“钥匙”。结论
2.辽在其管辖地区实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策；阿骨打仿照汉族制度称帝建国，国号大金；忽必烈采纳汉人的建议，依据中原王朝的体制称帝建年号。这反映了
（ ）
A.各民族不断交流、交往和交融 B.辽、西夏、元学习宋朝治国
C.少数民族政权通常重文轻武 D.少数民族地区经济得到发展
【解析】根据“以国制治契丹，以汉制待汉人”“阿骨打仿照汉族制度，称帝建国”“忽必烈采纳汉人的建议，依据中原王朝的体制称帝建年号。”可知，材料反映的是各民族不断交流、交往和交融，A符合题意；材料没有体现辽、西夏、元学习宋朝治国，B排除；少数民族政权通常重文轻武表述与史实不符，C排除；材料没有体现少数民族地区经济得到发展，D排除。故选择A。
A
课堂练习
厚厚的地层好比一本硕大无比的“石头大书”，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着它生存活动的历史和地层的年龄。化石是划分地质年代的重要依据，也是人类开启地球迷宫的一把“钥匙”。结论
3.元朝结束自晚唐五代以来的分裂局面，完成全国统一的标志性事件是( )
A．西夏灭亡 B．蒙古灭金
C．元军攻入临安 D．元军攻灭南宋残部
【解析】1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。1279年，元朝攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。故选D。
D
课堂练习
厚厚的地层好比一本硕大无比的“石头大书”，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着它生存活动的历史和地层的年龄。化石是划分地质年代的重要依据，也是人类开启地球迷宫的一把“钥匙”。结论
4.北京晚报上曾有一篇文章写道：金哀宗完颜守绪曾对钓鱼台美景大为赞叹，写有“金主銮舆几度来，钓台高欲比金台”的诗句，称钓鱼台堪与燕昭王的黄金台相媲美。金最后是被谁所灭
（ ）
A．蒙古、北宋 B．蒙古、西夏
C．蒙古、南宋 D．南宋、西夏
【解析】 金在蒙古兴起以后，对蒙古和南宋两面为敌，这时成吉思汗知道宋、金之间长期对立，矛盾很深，因而早在他大举攻金之初，就打算利用两者间的矛盾，联宋攻金。最后金被蒙古、南宋灭亡。由此可知， ABD 三项不符合题意，故选 C。
C
课堂练习

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