资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第5课《风儿轻轻吹》教案设计
第二课时 风儿能帮我们+风儿的"脾气"
课题 风儿能帮我们 风儿的"脾气" 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然；了解大自然，亲近大自然。 道德修养：初步认识微风、大风、台风不同的特点。交流在台风等恶劣天气下的安全自我防护方法，锻炼表达能力，提升学生适应自然的能力，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 法治观念：了结合生活经验，感受风儿对人们生活无处不在的帮助；了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 健全人格：初步认识微风、大风、台风不同的特点。通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。 责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感；初步地浅显的了解风，并在生活中寻找风的存在，培养学生积极观察探索的科学意识。
重点 知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然；了解大自然，亲近大自然。
难点 初步认识微风、大风、台风不同的特点。通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。
教学过程
一、课前导入
风的朋友
你认识我的朋友们吗？
我牵着细细的雨丝奔跑。
我和晨雾一起在山野漫步。
我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。
我和雪花一起跳舞。
我和云儿在高高的天上捉迷藏。
我和雷公、电母一起耍威风。
你还认识我的哪些朋友呢？
风儿竟然有这么多的好朋友，那风儿能不能帮助我们呢？
二、新知讲解
（一）风儿能帮我们
“小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”在这首歌里，轻轻的风儿吹过我们的脸庞，给我们增加了更多的快乐，让我们看看风儿小能手都能帮我们做什么吧！
同学们观察图片，看看风儿能帮我们什么忙。
夏天的时候带给我们丝丝凉爽
风儿可以帮我们吹干衣服和头发
帮船只扬帆起航
帮助风力发电
风儿可以帮我们吹干衣服和头发，夏天的时候带给我们丝丝凉爽；风儿还能帮海上的船只扬帆起航；风儿还能帮人们发电呢，风儿吹过，叶片转起来，就能给人们带来电能。而且风力发电没有污染，又取之不尽，真是帮了人类的大忙。
风儿能帮我们这么多忙，同学们想一想，风儿还能帮我们做什么呢？
风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。风儿经常帮蒲公英妈妈传播种子，它把蒲公英种子吹得很远，蒲公英就会到处安家。
风在农业中对改善农田环境起着重要作用。我们知道空气流动而形成风，风将空气中的二氧化碳，氧气，热量等进行输送和交换。为农作物的成长创造了条件。
风儿不仅能够和我们做游戏，带给我们欢乐，还能帮我们做这么多事情，真是我们的小帮手。
（二）风儿的"脾气"
小小分享会：有人说：“我喜欢风儿，它像妈妈手一样地温柔”。有人说：“我不喜欢风儿，冷飕飕，快把人给冻坏了。”说一说：你喜欢风儿吗？为什么？
不同季节的风儿，“脾气”不同
春天的风儿，是温柔的。它吹绿了小草，吹醒了大地。
夏天的风儿，是清凉的。它吹散了热气，吹红了荷花。
秋天的风，是干燥的。它吹黄了稻田，吹红了枫叶。
冬天的风，是寒冷的。它吹落了雪花，吹枯了枝丫。
看图说话：请你说说，在这几幅图中，风儿的“脾气”是怎么样的？
风，按照风力的大小可以分为12种！
不同季节的风、不同大小的风，给我们的感受不一样，带来的影响也有所不同。
风儿“生气”了
台风是世界上最严重的自然灾害之一。2018年9月15日，台风“山竹” 登陆菲律宾，3天内带走63条人命，还在吕宋岛一处矿区引发山体滑坡，49人被掩埋。
观看视频：最严重的台风
遇到风儿“生气”了，我们怎么办？
尽量不要出门，封闭门窗，呆在坚固的房子里。
保持消息畅通，注意天气播报。
准备好蜡烛和手电筒、食物、饮用水、电池和急救用品。 　　
小拓展：台风预警信号
台风预警信号有五个等级，分别是白色、蓝色、黄色、橙色和红色预警信号。黄色以上预警信号发布时，全市中小学、幼儿园停课。
台风的危害大
台风不仅会造成财物的损失，还会造成人员的伤亡。
大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化、沙尘暴等。
小知识
树木、青草等植被可以起到防风固沙的作用，能够帮助我们抵挡风儿的危害。所以，我们每个人都要爱护花草树木，多多植树造林，保护环境，降低风儿的危害。
三、课堂总结
风儿能够帮助我，但是它也有脾气。假如发起大脾气，我要保护我自己。关好门窗不出门，收好衣物和花盆。多多关注气象台，安全自护记心间。
四、板书设计
风儿能帮我们
风儿的"脾气"
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑