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8.1 《憧憬美好集体》教案
课题 《憧憬美好集体》 课时 1课时 2024.4.27
教材分析 本课是部编版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》的第八课《美好集体有我在》的第一框题《憧憬美好集体》。本框对应的是课程标准中“我与他人和集体”第二部分“在集体中成长”中的“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。 “学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善” 。课程标准要求要引导学生认识到集体发展对个人完善的作用，以及个人对集体发展的作用，积极参与美好集体创建，最终将此上升为一种自觉的行为。
学情分析 七年级的学生对集体生活有着自己的感受和体验，能够初步体会到美好集体对个人成长的影响，认同美好集体的重要性，对美好集体也有自己的追求，有自己的标准，但学生对集体与个人辩证关系的认识仍不够全面深刻，对美好集体的标准也尚未达成共识，对于自己作为集体成员在集体建设中应承担怎样的责任缺乏深入的思考。因此，需要引导学生对于美好集体的标准形成共识，并思考如何才能建设大家心目中的美好集体
学习目标 1.道德修养: 引导学生了解美好集体具备的特征，理解美好集体在个人成长过程中的重要作用，从而增强集体观念，激发集体荣誉感。 2.健全人格:正引导学生体会集体的力量来自团结，树立集体中与他人团结合作的意识，掌握合作的技巧，形成和提升团队合作的能力。 3.责任意识: 引导学生正确认识集体生活中的竞争与合作，正确处理集体生活中的竞争关系。做对个人和集体负责的人。
学习重点 美好集体的特征。
学习难点 在集体建设中如何实践合作、应对竞争。
教学过程 目录引入 自主学习 美好集体愿景的含义？ 集体愿景的作用？ 美好集体的作用？ 美好集体的特征？
师生互动合作探究 活动一：观人物，谈感受 2020年10月，摘得全国乒乓球锦标赛双打金牌。 2021年7月30日，马龙获得东京奥运会乒乓球男单冠军。 8月6日，东京奥运会乒乓球男团冠军。 2024年2月25日，获得釜山世乒赛团体赛男子团体决赛冠军。 思考：取得这些成就，除了马龙个人的努力天赋，还离不开哪些因素？ 马龙是幸运的，凭着天赋与努力，绽放青春的光彩。而这成功的背后， 有一个团队体系多年不辍的培养， 有一家人温暖而坚定的支持， 更有一个重视体育、珍惜人才的强大祖国。 活动二：畅谈：心目中的理想班级 团结协作、愉快相处、理解包容…… 这些都是我们憧憬的美好集体----集体的愿景 1、什么是美好集体的愿景【含义】？P72A 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体共同的愿景。 观看视频：武大靖的采访，为国争光是我们的共同愿景，想一想这个愿景有何作用呢？ 2、集体愿景的作用 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。 活动三：观看《请永远相信团队的力量》 思考：集体生活对他们有什么意义？ 3、美好集体的作用？P73 ①、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②、在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 完成P73 探究与分析 阅读教材第74页的 “探究与分享”，思考并回答问题 问题1：你认为张聪所在的集体是美好的集体吗？为什么？ 问题2：在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？ 问题3：当你提出的意见被集体接纳时，你是什么感受？当你的意见不被接纳时，你有怎样的想法？ 问题4：对同学们提出的关于集体建设的意见，你认为应如何进行判断和取舍？ 结合上述日记，说一说美好集体有哪些良好的氛围？ 4、美好集体具有哪些良好氛围（美好集体的特征）？ ①美好集体是民主的、公正的。 a.每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视 b.每个人都应该遵守共同的规则、没有特权和例外 c.每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 a.人与人之间友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助 b.有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法 c.不能以关爱之名，行“伤害”之实，不能歧视、欺侮他人 为什么国乒能取得优异的团体好成绩？ ③美好集体是善于合作的。 a.分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力 b.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 c.每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 ④美好集体是充满活力的。 集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现 活动:辩论赛 集体生活中，合作比竞争更重要VS集体生活中，竞争比合作更重要 有人认为，在集体中，成员之间分工合作，优势互补，相互帮助，共同进步，这说明优秀的集体应把成员间的合作放在首位。 也有人认为，在集体中，成员之间比学赶超，激发斗志，说明竞争使集体更有活力。 考试中作弊、竞选中贿赂他人、比赛时犯规使绊子-----这些竞争正当吗 竞争是以承认、尊重为前提的。（良性竞争） 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
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课后作业 1、创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（B）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③一定可以保证每个集体成员都走向成功
④是推动集体发展的内驱力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了(　D　) A．愿景的实现需要伟大人物的合作 B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习 C．没有共同的愿景就不能成功 D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取 3.“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是(　B　) A．生活中只需要合作而不需要竞争 B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力 C．牺牲个人才能最终实现集体愿景 D．放弃个人利益才能真正建设美好集体

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