资源简介

(共27张PPT)
运用你的经验
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”《已亥杂诗》
“言之有物，而行之有格也”《礼记》
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”《论语》
你如何理解这些语句中的“格”？
运用你的经验
规格或方式
法规
规守、恪守
青春也需要规范和引导
第一单元 青春时光
第三课：青春的证明
3.2 青春有格
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
那么，用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
核心素养目标
健全人格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。
2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。
2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
道德修养
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。
2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
政治认同
自主学习
1.行己有耻的含义
2.怎样做到行己有耻？/行己有耻的要求？
3.止于至善的含义
4.怎样做到止于至善（做法）
5.榜样的作用
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第一目
行己有耻
行己有耻
人有耻，则能有所不为
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为
做人要遵循的基本底线
1. “行己有耻”的含义？
·小组讨论：请同学们列举青春出格，不知耻的事，代表发言。
学校生活中： 家庭生活中：
对家人恶语相向
“啃老”
2.怎样做到“行己有耻”？
人有耻，则能有所不为
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事
朱熹
说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
假如你拥有一个超能力：隐身术。你可以来去自如，去到任何你想去的地方。你听说，银行的金库在......
接下来，你会怎么做？
脑洞大开
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何做到行己有耻？
增强自控力的方法
方法与技能
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03
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
如：不乱发脾气，
不随便许诺，
不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量
认真记录一些自己平时不关注的事。如：日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
方法2
方法1
方法3
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
②要求们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何做到行己有耻？
笔记区
PART 2
止于至善
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” -----《大学》
名言赏析
问题 3．什么是“止于至善”
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
止：达到；至：最，极。道德上达到极完美的境界。
P30“阅读感悟”。“微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。
分组讨论，“微尘”带给我们怎样的启示？
与同学互帮互助
给老人让座
孝顺父母
5、如何做到“止于至善”？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
如何做到止于至善？
②向榜样学习：在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。
5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用、意义）
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
慎 独
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
这对我们追求止于至善有何启示？
如何做到止于至善？
探究与分享：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.如何做到“止于至善”？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
笔记区
课堂小结
青春有格
行己有耻
止于至善
1.行己有耻的含义？
2.如何做到行己有耻/要求？
3.如何增强自控力？
4.止于至善的含义？
5.如何做到止于至善/要求？
6.榜样的作用？
链接中考
1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年（　　）
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
2. 厦门大学自1921年由爱国华侨陈嘉庚创办以来，始终秉承着“自强不息，止于至善”的校训。止于至善 ( )
①是人的一种精神境界
②要求革除自己身上的陋习
③要求不断完善自己
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
A
3．下列行为与“止于至善”的精神境界相符的是 （　　）
①小美特别喜欢一位歌星，为了看她的演出，她想请病假去现场观看
②小青积极参加了“小交警”志愿服务团队，为“美丽城市”积极贡献自己的一份力量
③小哲为取得好成绩，在考试时与邻桌“对答案”
④某市各乡镇陆续开展了集体为80岁以上老人过生日、办饺子宴等活动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
D

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