2024年中考生物一轮复习考点探究 第2讲生命的起源和生物进化课件(共17张PPT)

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2024年中考生物一轮复习考点探究 第2讲生命的起源和生物进化课件(共17张PPT)

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第2讲 生命的起源和生物进化

人教:八下第七单元第三章P50~P66 北师大: 八下第7单元第21章P2~P19 苏教:八上第5单元第十六章P54~P66
 地球上生命的起源
1.地球大约形成于46亿年前,原始生命大约诞生于36亿年前。
2.原始大气层成分来自火山喷发,由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳和硫化氢等气体构成。原始大气与现在大气明显的区别是原始大气中没有  氧气  。
3.地球上生命的生存需要有机物和能量。
氧气
4.米勒的实验:
米勒将模拟原始大气中的成分泵入一个密封的装置内,通过火花放电(模拟闪电)合成了多种氨基酸。
(1)原料:甲烷、水蒸气、氢气、氨等。
(2)产物(证据):氨基酸。
(3)结论:在类似于原始地球的条件下,  无机小分子  物质形成  有机小分子  物质,完全可能实现。
易混易错 无机物不能直接合成有机大分子物质,所以米勒实验得到的是氨基酸而不是蛋白质。
无机小分子
有机小分子
 生物进化的历程
1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,以确定它们的相同和不同之处。
(1)采用比较化石的研究方法。
(2)采用比较动物的形态和解剖特征的方法。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系。
2.化石:生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成。
温馨提示 越深的地层,年代越早,地层中的化石越古老,简单低等生物的化石越多;越浅的地层则相反。
3.生物进化的大致历程
生物进化的总体趋势:由  简单  到  复杂  ,由  低等  到  高等  ,由  水生  到  陆生  。生物进化的过程中,有新的生物种类产生,也有一些生物种类灭绝,如恐龙。
简单
复杂
低等
高等
水生
陆生
4.植物进化的历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(包括裸子植物和被子植物)。
5.动物进化的历程:原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)→古代的鱼类→  两栖类  →  爬行类  →鸟类、哺乳类。
两栖类
爬行类
 生物进化的原因
1.达尔文认为,在自然界,生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
2.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,其中有许多变异是能够遗传的,这些不断发生的变异是生物进化的基础。
3.变异具有不定向性。只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
4.自然选择学说的内容包括  过度繁殖  、  生存斗争  、  遗传变异  、  适者生存  。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者
生存
易混易错 (1)生物是适者生存,而不是越高等、越复杂就一定能生存下来,这要看生物对环境是否适应。(2)自然选择是一个长期并且连续的过程,只有经过许多代的选择,逐渐积累有利变异,才能形成新的物种。(3)自然选择使不断变化的生物适应不断变化的环境,所以生物永远在发展进化的过程中,不会停止在一个水平上。
 远离陆地的某海洋小岛风景秀丽,周围海域风大浪急。观察岛上的昆虫时发现,岛上生活着正常翅、无翅和残翅的昆虫。下列相关叙述错误的是( A )
A.为适应风大浪急的环境,昆虫出现了无翅和残翅的变异
B.在遗传学上,昆虫的无翅或残翅属于可遗传的变异
C.对于生活在岛上的昆虫来说,无翅或残翅都是有利变异
D.海岛的特殊环境对昆虫的翅形起着选择的作用
A
 生物进化的历程
1.(2020·安徽)生物之间共同特征多,亲缘关系就近。下列动物与黑猩猩亲缘关系最近的是( C )
A.蝾螈 B.丹顶鹤 C.川金丝猴 D.扬子鳄
C
 生物进化的原因
2.(2018·安徽)下列关于生物进化的叙述,正确的是( D )
A.化石是研究生物进化的唯一证据
B.比较法是研究生物进化的唯一方法
C.自然选择保留的变异一直都有利于该生物的生存
D.生物的遗传变异和环境的共同作用导致生物进化
D
3.(2023·安徽节选)绝大多数鸟类是善于飞行的高等脊椎动物,是人类生存和发展的重要伙伴。
(3)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系。如以植物种子或果实为食的鸟类会将未经消化的种子随粪便排出,种子会随鸟类的飞移广为扩散,这有利于扩大植物的  分布范围  。
分布范围

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