资源简介

(共16张PPT)
原创申明
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你听说了吗？
公众号【心理和它的朋友们】
传话游戏
1.第一排第一个同学看纸条，看了之后记下来；
2.老师说开始后将纸条内容复述给下一个同学，音量仅两个人之间能听见，且只能说一遍，以此类推；
3.最后一排同学听完内容后快速到讲台前，等待汇报；
4.过程中请遵守游戏规则，让过程真实发生，一起探究发生的“变化”；
“谣言”
未经证实真伪就进行传播的话
请把自己想象成故事的主角——牛，
边听动物说的话，边用图形、表情、线条等记录你的心情；
片段一
分享
你画的心情
原因
为什么是这样的？
在生活中，你有这样的经历吗？当时你有什么样的心情？
谣言=校园霸凌
虽然没有任何肢体的冲突，但在无形中给人带来了严重的伤害。
也许结果不应该这样......请把自己想象成故事的主角——牛，
边听动物说的话，边用图形、表情、线条等记录你的心情；
片段二
也许结果不应该这样......
如果你是听到谣言的人，当你说出这些话的时候有没有可能给别人造成伤害？
谣言终结者
停止传播 积极核对
如果你是那个被造谣的人，你可以怎么做？
01
02
如果不幸被造谣了，不要惊慌，先冷静下来想一想，为什么他们会这样说？
如果只是误会，那么当面解释是最好的办法。
（1）正面沟通，保持理智
类似“xx和xx如何如何”的谣言，最好的解决办法就是和当事人一起澄清。
（2）求助他人澄清
03
04
如果不幸被造谣了，不要惊慌，先冷静下来想一想，为什么他们会这样说？
如果只是误会，那么当面解释是最好的办法。
（3）不予理睬
以上应对都不管用的话，往往是控制不住的前兆，这时就需要借助其他更权威的途径了。
（4）收集证据，寻求老师帮助
谣言发展到影响学习，生活的程度，就已经是很严重的问题了，这时我们应当保持冷静，记住传播谣言的人，收集谣言的证据，比如图片，文字，聊天记录等等，当证据足够了，把它交给老师，甚至警方，由权威的第三方解决问题。
面对谣言漫天飞，应该做的不是随之起舞，试着找出真相，让谣言止于智者，这也正是人人需要学习的判断和智慧。

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