小学科学苏教版(2017秋) 六年级下册六年级下册期中测试(含答案)

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小学科学苏教版(2017秋) 六年级下册六年级下册期中测试(含答案)

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2022—2023学年度下学期六年级科学
期中学业水平测试题
一、选择题(每题 2 分,共40 分)
1.下列自然资源不属于矿产资源的是( )。
A.岩石 B.石油 C.矿物 D.海洋
2.下列事物中哪一个具有势能?( )
A.路上行驶的汽车 B.水平路面上滚动的足球
C.学生在作业本上写字 D.拉弓射箭
3.能量的形式多种多样,除了机械能,还有( )等。
A.声能 B.光能 C.热能 D.以上都是
4.双层玻璃能( ),是利用了空气是热的不良导体的特性,让热传导和热辐射大大减少。
A.隔声 B.隔热 C.隔水 D.保温
5.下列事物中不具有化学能的是( )?
A.绿色的植物 B.风 C.汽油 D.食物
6.下列资源属于可再生资源的是( )。
A.地热资源 B.石油资源 C.天然气资源 D.煤
7.关于搓手取暖中,能量相互转换正确的是( )。
A.动能转换成势能 B.势能转换成动能
C.动能转换成热能 D.热能转换成动能
8.( )资源为生物提供良好的生存环境,保持了生物的多样性,而且是巨大的储水库,保护淡水资源。
A.海洋 B.石油 C.气候 D.热带雨林
9.( )是自然资源短缺的主要原因之一。
A.物价上涨 B.人口不断增长C. 环境污染 D.失业率上升
10.太阳、空气、风属于( )资源。
A.水 B.矿产 C.生物 D.气候
11.下面哪一个不是栖息地的必要条件( )。
A.提供生物游戏活动的场所 B.提供生物生长繁殖所需要的庇护所
C.提供生物生长繁殖所需要的水 D.提供生物生长繁殖所需要的食物
12.下列生物属于生产者是( )。
A.草 B.老虎 C.蘑菇 D.鸟
13.下面的食物链,其中正确的是( )。
A.小麦→鼠→蛇→鹰 B.小麦→鹰→鼠→蛇
C.鹰→蛇→鼠→小麦 D.鹰→鼠→蛇→小麦
14.下列属于分解者的是( ) 。
A.青蛙 B.牛 C.蚯蚓 D.老鼠
15.哪一项常常是食物链中的最后一环( )。
A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
16.某地区的农林害虫和鼠害非常严重,最可能的一个原因是( )。
A.农药用量少 B.农药施用不及时
C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
17.下列资源属于不可再生资源的是( )。
A. 土壤资源 B. 矿物资源 C. 森林资源 D.动物资源
18.下列现象哪一个不是生物适应生存的本领( )。
A.大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方过冬。
B.银鲑鱼洄游到自己出生时的淡水河中产卵。
C.每年六七月,角马、 水牛等就开始迁往马赛马拉野生动物保护区。
D.一群麻雀在草丛中追逐嬉戏。
19.发电厂用煤发电,这主要是将( )能转化成电能。
A.化学 B.机械 C.光 D.热
20.植物的生长靠( )。
A.热能 B.电能 C.光能 D.风能
二、填空题(每空 2分,共 20分)
1、能量能够使物体 或 。
2、运动的物体具有能量,这种能量叫作 。
3、 、 都是机械能,它们是能量的两种基本形式。
4、在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫作 。
5、能量可以从 转换成 。
6、煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成,使用后蕴藏量不断减少,被称为 。
7、环境的改变会影响动物的生存。与此同时,动物也具有
的本领。
三、简答题(共20分)
1、那些方法可以减缓自然资源短缺。(6分)
2、请举例说明动物生存的本领有哪些?(5个例子)(10分)
3、人类的哪些行为会破坏大自然的生态平衡,请举例说明。(至少四例)(4分)
四、综合分析题或实验分析题或综合应用题(第1题6分,第2题14分,共20 分)
1.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里,你经历的能量转换过程。
(1)点亮台灯:台灯把电能→________;
(2)用热水洗脸;热水器把天然气中的化学能(或电能)→________ ;
(3)吃饭后去上学:你把食物中的化学能→________ ;
2.
上图中共有 条食物链,写出最长的一条食物链 。
(2)上图食物网中,食物链的起点是 ,终点是 。
(3)在一次自然灾害中,大量的狐狸、蛇死亡,这会对森林生态系统中 的数量影响最大,它们的数量会 。
(4)我国是土地沙漠化较严重的国家之一,土地沙漠化造成的沙尘暴日趋严重。入春以来,我国多次出现强沙尘和扬沙天气,个别地方白天的能见度几乎为零这种恶劣天气的出现与图中 的大量破坏和减少有直接的关系。
答案:
一、选择题
D 2.D 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8. D 9.B 10.D 11.A 12.A 13.A 14.C 15.D 16.C 17.B 18.D 19.A 20.C
二、填空题
1.工作 运动 2.动能 3.动能、势能 4.生态平衡 5.一种形式 另一种形式 6.不可再生资源 7. 应对环境变化
三、简答题
1、课本35页
3.答:
(1)蜜蜂将采采的花蜜吐进蜂巢,用蜡封上,等到冬季时再食用。
(2)寒冷的冬季,熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物不吃也不动,以冬眠的方式度过寒冬。
(3)腐烂的草和树叶是潮虫的食物。潮虫住在里面,既保暖又不会挨饿。
(4)松鼠会在冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方。
(5)鼠兔会为过冬准备充足的干草。
等等
3.答:课本21页(自己补充)
综合题
光能 热能 动能 2. (1) 5 草籽→鼠→蛇→鹰 (2)植物 肉食动物 (3)老鼠 先增加后减少 (4)自然植物

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