资源简介

(共21张PPT)
第二框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
第一课 历史和人民选择
1、教材分析
说课目录
2、学情分析
3、教学目标
延时符（正式讲课时请删除）
4、教学重难点
5、教学过程及策略
6、教学效果及反思
7、作业练习
8、板书设计
1、教材分析
本课对应的核心素养目标是政治认同、法律意识、科学精神、公共参与。对应的课标内容是“引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。”。
本课主要以“由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来
”“由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民富起来”和“踏上建设现代化强国新征程——中国人民强起来”为议题，结合具体事例，通过对新中国建立前后的变化的对比，感受中国共产党如何领导中国人民站起来的；总结改革开放对中国社会主义建设事业的促进作用；理解在中国共产党领导下，中国进入新时代，踏上新的征程。
通过历史课、高中思想政治必修1第二课、第四课相关内容的学习,学生对中国共产党领导人站起来、富起来、强起来等等。因此,学生对中国共产党在不同时期的作用有一定感悟。重点分析站起来、富起来、强起来的意义。
2、学情分析
1.了解中华人民共和国成立到1956年社会主义改造的完成这一过渡时期我国的各项建设。明确中华人民共和国的成立标志着社会主义革命的开始。
2.理解并识记改革开放的目的和意义，明确中华人民共和国站起来、富起来、强起来的三个阶段。
3.理解中国特色社会主义进入新时代的三个“意味着” .
3、教学目标
重点：中国特色社会主义进入新时代的意义
难点：对“站起来、富起来、强起来”的理解，理解人民和历史选择了共产党是正确的选择
4、教学重、难点
1.中华人民共和国成立的意义？
2.党在社会主义过渡时期的总路线和总任务？
3.社会主义改造基本完成的历史意义？
4.社会主义建设时期取得的成就和意义？
自 主 学 习
阅读教材P9-14,梳理标划以下问题答案。
5、教学过程及策略
问题探究法
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、了解新中国成立前后中国人民的苦难历史和复兴历程。
2、中华人民共和国成立有什么意义？
3、我国在过渡时期进行了怎样的建设和探索？
4、新中国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教学过程
议题一：由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来
环节一：建立新中国 中国人民站起来
教学过程
议
学
小
结：
1.中华人民共和国成立的政治意义
根本政治前提和制度基础
2.新旧民主主义革命的区别
站起来：新中国成立+社会主义制度确立+社会主建设（1949－1978）
议题一：由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来
环节一：建立新中国 中国人民站起来
教学过程
议
学
小
结：
3.社会主义制度的确立
议题一：由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来
环节一：建立新中国 中国人民站起来
4、新中国的社会主义建设
站起来：新中国成立+社会主义制度确立+社会主建设（1949－1978）
教学过程
议题二：由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民富起来
环节二：实行改革开放 走向民富国强
议学问题：结合议学情境 和 教材内容
1、改革开放的时间？
2、改革开放的任务？
3、改革开放的意义？
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】分析、商议、描述、展示。
教学过程
议学小结：
问题引领，学生阅读教材
小组内交流分享
富起来：目的+意义（1978开始）
议题二：由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民富起来
环节二：实行改革开放 走向民富国强
改革开放的目的和意义
教学过程
议题三：踏上建设现代化强国新征程——中国人民强起来
环节三：进入新时代 踏上新征程
议题情景：观看视频
《新时代》
议学问题：结合议学情境 和 教材内容
（1）结合教材内容分析新时代的丰富内涵有哪些？
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】分析、商议、描述、展示。
教学过程
议学小结：
强起来：新征程
结论：为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量.
议题三：踏上建设现代化强国新征程——中国人民强起来
环节三：进入新时代 踏上新征程
中特进入新时代重要意义
思维导图
中国共产党领导中国人民站起富起来强起来
建立新中国
实行改革开放
进入新时代
社会主义改造
社会主义革命开始
过渡期
中华人民共和国成立
社会主义建设探索
物质成就
历史经验
社会主义制度确立
开启
目的
意义
关键抉择
完善制度
加强党建
发展生产
现实意义
历史意义
对国家和民族
对科学社会主义
对人类社会
决胜全面建成小康社会
基本实现现代化
全面建设现代化强国
中国人站起来
走向民富国强
踏上新征程
坚实基础
制度基础
结论由中国共产党领导中华民族伟大复兴是历史的选择是人民的选择是正确的选择
6、教学效果及反思
本节课教学中，理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。在课前应给学生提供充足的相关历史事实，增加学生的感性认识，引导学生透过直观的现象提升本质，形成理性认识。通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。
7、作业练习：
典例1.中国共产党团结带领人民在千回百转中寻出路，在千难万险中向前进，经过28年的顽强奋斗最终取得了革命的胜利。这场革命的
胜利(　　)
①实现了马克思主义中国化新的飞跃
②极大地改变了世界政治力量的对比
③完成了最为广泛而深刻的社会变革
④为新民主主义向社会主义过渡创造条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
典例2.党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。邓小平曾公开评价：“虽然我们已经进行了多年的社会主义建设，但是我们仍然有足够的理由说，这是一个新的历史发展阶段的开端。”改革开放成为决定当代中国命运的关键抉择，是因为它(　　)
①为国家富强、人民幸福奠定了制度基础
②代表着中华民族独特的精神标识
③开辟了中国特色社会主义道路
④极大地解放和发展了社会生产力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
典例3：近代以来，在中国人民反抗压迫、抵御侵略的斗争中，无数仁人志士前仆后继，进行了各种各样的尝试，但终究未能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。中国共产党一经成立，就团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争，推进革命、建设、改革的伟大事业，使中国大踏步赶上时代。这说明(　　)
①没有共产党就没有新中国
②党的领导制度是我国的根本制度
③中国共产党始终走在时代前列
④中国共产党始终处于执政地位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
8、板书设计
站起来
富起来
强起来
新中国成立的意义：政治前提
社会主义制度的确立
社会主义的艰辛探索
新的历史方位：进入新时代
新时代的内涵
进入新时代的重大意义：三个意味着
开创新时代——奋斗新时代——开启新征程
中国共产党领导人民
改革开放的标志、作用：
改革开放的目的：（解放生产力、制度自我完善、党的建设）改革开放的意义：（社会生产力、人民、国际地位等）
说课结束
感谢聆听

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