资源简介

(共68张PPT)
学习目标
（1）政治认同：通过对“不公平格式条款”和“拐卖儿童案件”的讨
论，明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公
平；知道个人守护正义的做法，明确司法维护正义的要求，理解实现
公平正义的重要意义。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特
色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
（2）法治观念：通过对“惩治网络暴力”的分析，领悟公平正义是人
类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。认识到制度对于公平的
重要性。认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司
法公正的重要意义。树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义
第二框题　公平正义的守护
重难点：
[重点]增强公平意识，树立正义理念。
[难点]制度保障公平，司法维护正义。
分议题：从与公平正义相关的司法案件中获得的启示。
大情境：现实生活中与公平正义相关的司法案件。
大概念：坚守公平、守护正义。
1
阶梯一
要点回顾
1. 公平的内涵：
（1） 公平；（2）规则公平；（3） 公平。
2. 公平的价值：
（1）公平是个人生存和发展的 。
（2）公平是 的重要基础。
权利　
机会　
重要保障　
社会稳定和进步　
3. 正义的价值：
（1）正义是 的重要价值。
（2）正义是社会和谐的 。
问题过渡
1. 如何坚守公平？
2. 怎样守护正义？
社会制度　
基本条件　
要点提取
1. 如何坚守公平？
（1） 维护公平：
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以
待人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守 ，敢于对不公平说
“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造
一个公平的环境。
个人　
公平之心　
原则立场　
（2） 保障公平：
①对于 而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对
待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于 而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事
人，切实维护其合法权益。
制度　
立法　
司法　
2. 怎样守护正义？
（1） 守护正义。我们要做有正义感的人，有勇气和智慧，面
对非正义行为，
①要 ，相信正义必定战胜邪恶。
②要 ，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
个人　
敢于斗争　
讲究策略　
（2） 维护正义。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以 为准绳，严格遵循诉讼
程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以 为核心的司法改革，要求司法机关依法
独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平
正义。
司法　
法律　
司法公正　
【重点解析】如何通过法治实现公平正义。
通过科学立法、严格执法、公正司法、自觉守法实现公平正义。实
现公平正义，应当着力形成全面依法治国的局面。
【难点释疑】司法如何维护正义。
国家推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公
正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
自主选择
1. （2022·广东中考）请你概括如表新闻报道反映的共同主题（　D　）
2021年，我国加大农村
义务教育薄弱环节建设
力度，提高学生营养改
善计划补助标准。 2022－2024年，我国
拟实现城乡新增残疾
人就业100万人。 2021年，司法机关健
全常态化扫黑除恶机
制，防止黑恶势力
“死灰复燃”。
A. 大力发展教育事业 B. 关心关爱弱势群体
C. 高举扫黑除恶利剑 D. 维护社会公平正义
D
2. （2021·广东中考）王某到一家餐馆就餐，吃完后未结账就快速离
开，老板发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花了
4万多元。出院后，王某向法院起诉，要求餐馆老板赔偿医药费。法院
认为，老板没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。下面
对本案的评析，错误的是（　B　）
A. 王某吃饭不付款，既违背诚信原则，也是一种违法行为
B. 王某因老板的追赶而受伤，老板的行为已构成民事违法行为
C. 法院驳回诉讼请求，发挥了法律维护公平与正义的积极作用
D. 老板作为经营者，他的行为是维护自身财产权的合法行为
B
3. （2023·贵州黔东南中考）正义是社会和谐的基本条件，正义感是公
民的基本德行，下列名言哲语体现了正义感的是（　A　）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚
C. 以德治国，以文化人 D. 孝悌也者，其为仁之本欤
A
2
阶梯二
子议题一　拒绝“霸王条款”守护社会公平
导入情境
“承担最大的赔偿不超过当次服务单价的3倍”，一家政企业APP
《购买协议》中出现不公平格式条款且拒不整改，2023年6月被广东省
消委会提起消费民事公益诉讼。10月，广州市中级人民法院组织调解此
案，在主审法官的主持下，被告企业主动与广东省消委会达成调解协
议：确认有关不公平格式条款无效；保证在未来所有和用户或消费者有
关的协议、规则，除非后续法律有新的规定或变化，不得恢复或添加和
诉讼请求中的不公平格式条款近似的条款或其他降低对消费者赔偿责
任、违约责任上限的条款；承担本案产生的律师费。
【问题1】结合材料，谈谈我们应如何对待不公平格式条款。
（1）我们公民个人在遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对
不公平说“不”，积极举报不公平格式条款，采用合理合法的方式和手
段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）国家制度保障公平，人民法院在解决纠纷、化解矛盾时，要公
平地对待消费者，坚决反对不公平格式条款，切实维护消费者的合
法权益。
子议题二　守护公平正义
导入情境
2023年6月，江西航空青岛飞往沈阳的航班上，一名老太太想与邻座女子调换靠窗座位，遭到拒绝后，二人发生激烈争吵。有传言称，机场工作人员介入后，老太太被升为商务舱。对此，涉事航空公司江西航空相关人员表示：“这架飞机是全经济舱，并没有商务舱，不存在升舱。”
然而，该事件发酵至今，似乎有点变味，网暴正在潜滋暗长。一些网友“正义感”爆棚，用极端语言“教训”涉事老太太，并将打击面扩大化。
2023年9月25日，最高法、最高检、公安部起草了《关于依法惩治
网络暴力违法犯罪的指导意见（征求意见稿）》，对在信息网络上制
造、散布谣言，采取肆意谩骂、恶毒攻击、披露隐私等方式公然侮辱他
人等行为依法严惩。
【问题2】运用公平正义的守护的相关知识，说说最高法、最高检、公
安部发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》体现了什么。
最高法、最高检、公安部发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的
指导意见》体现了国家致力于通过司法维护公平正义，司法是维护
社会公平正义的最后一道防线。为了实现司法正义，国家积极推进
以司法公正为核心的司法改革，努力让人民群众在每一个司法案件
中感受到公平正义。
【问题3】材料启示我们公民应如何守护正义？
个人守护正义。我们要做有正义感的人，有勇气和智慧，我们要敢于与
不正义的行为作斗争，相信正义必定战胜邪恶；要讲究策略，寻找有效
的方法，做到见义“智”为；守护正义不能人云亦云，不能散布谣言，
要辨明事实真相，遵守法律法规。
3
阶梯三
阅读拓展
孙海洋，电影《亲爱的》人物原型，深圳市悬赏20万寻儿子的当事
人。他寻找儿子14年时间，毫无收获，但他永不放弃，终于在2021年10
月，深圳市公安局在侦办一宗拐骗儿童案时获得线索，吴某某有重大嫌
疑。通过人像比对，专案组发现山东聊城阳谷县某一男孩与孙海洋被拐
儿子高度相似，经过DNA后确认。2021年12月6日，在警方组织下，孙
海洋与儿子孙卓终于在深圳团聚。
2023年10月13日，孙卓被拐卖一案开庭，深圳市南山区人民法院依
法对被告人吴某龙拐骗儿童、吴某光包庇一案作出一审公开宣判，以拐
骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二
年。同时判令吴某龙赔偿孙某飞、彭某英损失42万元，赔偿符某、彭某
某损失42万元。
合作探究
结合材料，谈谈孙卓案能够得以伸张正义的原因是什么。
（1）孙海洋对公平正义的执着，他坚决守护正义，面对拐卖儿童的犯
罪分子，敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，也讲究方法，寻找有效的
方法成功找回了儿子。
（2）司法机关努力维护公平正义，利用创新技术，以事实为依据，以
法律为准绳，确保了司法过程和结果合法、公正，让被拐卖儿童的家庭
感受到了公平正义。
4
阶梯四
堂堂清
1. 下列内容能够反映社会公平主题的有（　A　）
①国家推动城乡区域协调发展，促进公共服务优质均衡
②某地扎实做好疫情期间困难群众的基本生活保障工作
③在银行、餐厅、车站等公共场所不按顺序排队，随意插队
④某市对参加中考的抗击新冠肺炎一线医疗卫生工作人员子女，同等条
件下优先录取
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
A
2. （2023·广东广州越秀八下期末）国家制定资助政策，不让学生因家
庭经济困难而失学。近十年，全国学生资助金额累计超过2万亿元，年
资助金额从2012年的1322亿元，增加到2022年的2922.3亿元，翻了一
番。这一举措旨在（　C　）
A. 维护社会秩序，保障公共安全
B. 创造社会财富，消除社会贫困
C. 促进教育公平，维护社会正义
D. 确保司法公正，实现人人平等
C
3. （2023·湖南衡阳中考）“理国要道，在于公平正直”。维护社会公
平正义，人人有责。我们青少年应该（　C　）
A. 公正司法 B. 依法制裁违法犯罪分子
C. 以公平之心为人处世 D. 奋不顾身地见义勇为
C
4. 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然形成。公
平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努
力。下面关于“坚守公平”认识正确的是（　D　）
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人
处事
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
③法律在规定权利义务时，可以只重视权利，忽略义务
④在司法纠纷中，要公平地对待当事人，切实维护他们的合法权益
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
D
5. （2023·广东广州越秀八下期末）《广州市见义勇为人员奖励和保障
实施办法》第二十五条：本市各级人民政府住房保障部门应当将符合住
房保障条件的城市见义勇为人员家庭优先纳入住房保障，优先配租保障
性住房或者发放住房租赁补贴。此实施办法的出台有利于（　A　）
①弘扬社会正气，彰显正义的力量 ②保障见义勇为人员的合法权益
③弘扬社会主义核心价值观 ④见义勇为人员享有特权
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
6. （2023·广东广州番禺一模）2023年最高人民法院工作报告指出，法
院面对矛盾冲突、是非曲直，不回避、不含糊、不迁就，在审理医生电
梯内劝阻吸烟案、小区保安陪同送医案和救助老人压断肋骨案等案件
时，旗帜鲜明支持见义勇为，坚决反对“和稀泥”。这些司法案例彰显
的法治价值有（　C　）
①法律满足人们的各种需求 ②强化法律对道德建设的促进作用
③司法捍卫社会的公平正义 ④增强道德对法治文化的支撑作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
7. （2023·山东滨州中考）2022年12月9日，湖南省发布首例房地产开发
商侵犯购房人个人信息案。业主陈某将泄露其个人信息的房地产开发商
起诉至法院，法院判处被告房地产开发公司赔偿原告陈某经济损失2000
元，并在报纸上刊登公告向陈某公开赔礼道歉。陈某成功维权的案例说
明（　A　）
①面对非正义行为，要敢于并善于斗争，依法维权
②司法维护公平正义
③房地产开发公司的行为是刑事违法行为
④法律是公平正义的唯一保障
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
A
8. 他不顾自身安危，冲入火场救出居民；他为保护乘客财产，开着公交车勇擒小偷；有人落水，他不顾危险，跳入湖水中救人……一个个催人落泪的故事、一个个感人至深的场景启示我们中学生（　C　）
①要不顾一切地同违法犯罪行为作斗争
②要以实际行动传递正能量
③在公共场合应该“事不关己，高高挂起”
④要做一个有正义感的人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
5
阶梯五
挑战情境（仅供选做）
2023年10月，上海法院审理了一起案件：年近七旬的秦阿婆在一地铁站内乘坐上行电梯时，因没抓住扶梯导致身体向后倾斜，头朝下、脚朝上摔倒在扶梯上，站在秦阿婆身后的张女士，不由向后退了两、三个台阶。此时，魏先生正在旁边的下行扶梯上，发现情况后，他立马跑来帮忙搀扶秦阿婆，搀扶的过程中秦阿婆欲蹬脚借力起身，结果她和魏先生两人先后向后倾倒，导致后排张女士被撞倒受伤。经医院检查，张女士被诊断为头面部外伤，右桡骨远端骨折等。
　　张女士起诉要求秦阿婆承担赔偿责任，魏先生、地铁公司承担补充责任。
问题任务
请以上述真实案件为基础，以小组合作的方式在网上搜索相关资
料，开展模拟法庭活动。
模拟法庭的详细流程大致可以分为以下几个步骤：
1. 开庭准备：
（1）法庭职员按照法院排期将案件编号、卷宗、证据材料、法律文件
等准备就绪。（2）法官核实当事人到庭情况，并记录出庭人员名单。
（3）律师和当事人就庭议定书或庭前合议书达成协议。
2. 司法辩论阶段：
（1）法庭宣布庭审开始，法官向出庭人员介绍法庭程序并说明权利义
务。（2）原告或公诉人将起诉书或公诉书进行宣读。（3）原告或公诉
人对案情进行陈述并提供证据支持其论点。（4）被告或辩护人进行答
辩，并对原告的陈述和提供的证据进行驳斥及辩护。（5）双方当事人
提问对方证人，并对证人提出的证言进行辩论。
3. 证据开示和辩论：
（1）法庭受理或排除各方提供的证据，对证据进行质证。（2）法庭允
许双方当事人进行辩论，就证据的真实性、相关性以及法律适用性提出
观点。
4. 律师陈述和法官指示：
（1）双方律师进行最终陈述，总结自己的观点和证据，并请求法庭作
出相应判决。（2）法官提出问题或向律师询问进一步信息。（3）法官
对案件进行分析和评估，可能宣布择期宣判或宣布休庭。
5. 判决宣判：
（1）法庭将当事人双方出庭人员和观众请回庭，宣判法庭的判决。
（2）法官宣布裁决结果，解释判决结果的法律依据和理由。（3）法庭
宣布庭审结束，法庭职员记录并存档法庭文件。
解决方案
[我的视野]请摘抄1则100字左右的与本课内容相关的时事新闻。
[我的评论]请对上面的时事新闻写出30－60字的简要评论。
思维导图
维护公平正义
维护公平正义
思维导图评价表（画√）
具体描述 评价等级 自评 互评 师评
有做作业，字迹不清晰，随意罗列知识 水平1
能写出一半以上主干知识 水平2
基本能写出主干知识点、个别知识之间的逻辑松散 水平3
主干知识齐，体现本课大概念，基本逻辑思路清晰 水平4
主要观点齐，体现大概念，突出知识的内在逻辑关系，能突破框题重组知识 水平5
巧解题
例题1　（2023·广东中考）2023年4月，无障碍环境建设法草案二
审稿提请全国人大常委会审议，拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍
设施，为残疾人、老年人等提供便利。这体现了（　　）
①立法促进社会公平 ②同等情况同等对待的原则
③司法守护社会正义 ④尊重和保障人权的宪法原则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解题策略】注意表述正确但与材料或基础知识相违背的选择项。题干
中举措是为残疾人、老年人提供便利，体现出通过不同情况差别对待的
方式尊重和保障人权，因此②为错误选项，④为正确选项。题干中无障
碍环境建设法草案提请全国人大常委会审议，体现的是立法，而非司
法，因此③为错误选项，①为正确选项。
【答案】B
例题2　（2023·云南中考）近年来发生的多起网络暴力事件，不断
刺痛着人们的心。网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、
一段随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受
害者及其家庭造成毁灭性打击，随着互联网等新生事物不断发展，相关
法律也在随之跟进。《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安
管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等均对侮辱、诽谤他人行为的处
罚、量刑作出相应规定，今年全国两会上，一些代表委员也建议制定反
网络暴力法。网络时代“人人都有麦克风”，但网络不是“法外之
地”，要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。
“人人都有麦克风，但网络不是‘法外之地’。”结合材料，从自
由与法治的角度，谈谈你对这句话的理解。
【题型归类】论证评价类
【解题策略】读材料→析事件→扣问题→明行为→作评价→定答案
先明确材料是网络中言论自由的相关案例，题目要求从自由与法治的角
度答题，再来针对这句话进行判断，并结合所学知识说明原因。
【参考答案】我认为这句话是片面的。①人人都有言论自由，但自由不
是为所欲为，它是有限制的、相对的。特别是在网络中，必要的限制是
对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，
自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和
损害。法治既规范自由又保障自由。在网络中，有边界才有秩序，守底
线才享自由，网络绝不是“法外之地”。
【变式设问】结合材料，运用自由与法治的知识谈谈国家打击网络暴力
的原因。
【变式解答】国家打击网络暴力是因为自由不是为所欲为，它是有限制
的、相对的。在网络中还存在着侵害他人合法权利的现象，因此必要的
限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与
伤害。
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界
限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代
价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干
涉和损害。法治既规范自由又保障自由。国家通过依法治理网络暴力行
为实际上是保护了公民的合法权利和自由。
思维导图
大任务
近年来，广东广泛选树先进典型，持续深化移风易俗，大力选
树宣传“中国好人”“广东好人”“最美人物”“新时代好少年”
等先进典型。截至2023年11月，共推选出“广东好人”1860名，
“中国好人”563名。其中，43位上榜好人获评“全国道德模范”及
提名奖，76位上榜好人获评“广东省道德模范”及提名奖，“广东
好人”成为道德模范的“蓄水池”“资源库”，向上向善、刚健朴
实的文明新风广泛弘扬。
让我们也行动起来，寻找身边的正义榜样，向正义榜样学习吧！
活动主题：向正义榜样学习
活动目标：通过寻找本市、本区、本校的正义人物事迹，感悟榜样的高
尚情操，做一个有正义感的人。
活动建议：1.通过实地走访、网上查询、咨询亲友等方式寻找身边的正
义人物，并搜集正义人物的先进事迹。
向正义榜样学习
通过寻找本市、本区、本校的正义人物事迹，感悟榜样的高
尚情操，做一个有正义感的人。
通过实地走访、网上查询、咨询亲友等方式寻找身边的正
义人物，并搜集正义人物的先进事迹。
2. 感悟正义榜样的高尚情操，思考和探讨如何培养自己的正义感。
3. 归纳总结，分组整理并展示。
活动评价：1.展示条理清晰，内容充实，能恰当运用信息技术手段。
感悟正义榜样的高尚情操，思考和探讨如何培养自己的正义感。
归纳总结，分组整理并展示。
展示条理清晰，内容充实，能恰当运用信息技术手段。
2. 流露真情实感，感悟到正义的力量，传递社会正能量。
3. 培养正义感的做法得当，具有可操作性和易于推广。
流露真情实感，感悟到正义的力量，传递社会正能量。
培养正义感的做法得当，具有可操作性和易于推广。
强化练习
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在各小题的四个
选项中，只有一项符合题意）
1. （2023·四川甘孜中考）教育公平是社会公平的重要基础。下列漫画
内容直接体现教育公平的有（　D　）
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
2. 江家姐弟秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年只做公平秤。
有不法商贩愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，他们断然拒绝，
说“秤虽然不大，但称的是良心”。江家姐弟的行为表明（　A　）
①崇尚正义、维护公平应从小事做起
②捍卫公平正义需要舍弃自身的利益
③捍卫公平，要敢于对不公平说“不”
④诚信是个人的道德要求，与法律无关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
3. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件
符合公平要求的是（　B　）
A. 某些网络平台流量至上，通过刷单虚拟交易数据
B. 我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补
助标准
C. 乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
D. 王某以市场价从商场买到质量有问题的家电
B
4. 2023年4月26日有媒体曝光西安某中考体育培训机构承诺家长用高额
的费用“买”孩子中考体育科满分，这严重损害了中考的公平性，作为
中学生你将如何维护公平（　C　）
①采用合理合法的方式谋求绝对公平
②遇到不公的行为时，敢于对“不公平”说不
③站在公平的立场，以公平之心为人处世
④为每个人提供同等的发展机会和条件
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. 在北京通州，小吃店店主善意救助醉酒者反被索赔，法院判决驳回索
赔者全部诉讼请求。索赔者不服提出上诉，二审法院驳回上诉，维持原
判，现本案已生效。法院的最终判决（　B　）
①有利于维护社会公平正义弘扬社会主义核心价值观
②表明诉讼是保障公民权利的唯一手段
③彰显了法治社会的核心价值
④启示我们要见义“智”为
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
B
6. 近年来，淄博市政府为更好推动老有所养，创新探索敬老院的公益性
养老，家庭养老的居家养老，社区服务的互助养老等模式，向老年人提
供因人而异的养老生活，开展“以老助老老有所为”志愿模式，帮助老
年人享受健康晚年。优化养老照护（　C　）
A. 满足了老年人对家庭亲情的需求
B. 能够从源头上解决老龄化的问题
C. 彰显了社会发展温度和公平正义
D. 依法履行了政府赡养老人的责任
C
7. 守诚信、崇正义是中华文明最深层的道德标准和精神价值追求。下列
与之不相符合的选项是（　C　）
A. 言必诚信，行必忠正
B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C. 己所不欲，勿施于人
D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
C
8. 联合国艾滋病规划署发起并将每年的3月1日确定为“零歧视日”。这
提醒着我们，每个人都有权利过上充实的、自足的且有尊严的生活。这
也是一个呼吁联合国各会员国实现正义、平等、包容与和平的契机，促
进全球团结，终结一切形式的歧视，并确保不让任何一个人掉队。下列
说法错误的是（　D　）
A. 我们要平等地对待他人的合法权益
B. 公民要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
C. 面对非正义行为，既要敢于斗争，又要讲究策略
D. 面对非正义行为，公民要以事实为根据，以法律为准绳，严格执法，
公正司法
D
9. 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。下列
做法属于正义行为的是（　C　）
A. 为帮好朋友出气，动手打伤同学
B. 晚自习时主动把作业给同桌抄袭
C. 发现有人欺凌同学，及时报告班主任
D. 班级卫生没搞好，威胁值日生不许扣分
C
10. 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。青海省果洛藏族自治州
玛多县人民法院“马背法庭”努力让人民群众切实感受到公平正义就在
身边。该做法（　A　）
①维护了公民的合法权益 ②体现了人民法院的司法公正
③捍卫了社会的公平正义 ④制定了维护公平正义的法律
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
二、非选择题（本大题共2小题，共24分）
11. （10分）阅读材料，回答问题。
材料一：党的二十大报告提出要实施就业优先战略，强化就业优先政
策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。强化重点群体就业支持
围绕高校毕业生、农民工特别是脱贫人口、失业困难人员，实行兜底帮
扶体系，完善就业援助制度。
材料二：某街道公开招考村级后备干部，其发布的招考公告中显示：招
考人数共30人，涉及街道下辖的20个村社，除其中一个村招考不限男女
外，12个村限定只招考男性，男女岗位人数比例为22：7。在确定入围
人员时又暗箱操作，尚未生育的女性被挡在门外。
（1）从公平正义的角度，简要说明上述两则材料反映了什么问题。
（4分）
党和国家努力营造公平正义的就业环境，但实际社会生活中还存在一些
有悖公平正义的现象。
（2）小华的姐姐准备应聘材料二中的村级后备干部，针对该公告，请
你为她出谋划策。（6分）
①指出招聘公告中不公平正义的内容，要求该街道依法给予其公平公正
的应聘待遇。
②向该街道上级行政部门就其不公平公正的规定进行投诉，也可通过法
律服务机构来维护合法权益，必要时也可以直接向人民法院起诉。
12. （14分）阅读材料，回答问题。
　　某校八年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组开展了主题为公
平与正义的探究性学习活动，下列是活动中的部分内容，请你帮助完成
任务。
材料一：
非公平正义行为 解决方法 启示
不法商贩经常“短斤缺两”“以次充好” 示例：与商贩协商、拨打消费者电话向工商部门举报 敢于与不公平行为作斗争
公交车上发现有人偷手机 ① ②
某法官对局长的儿子“手下留情” ③ ④
（1）根据材料一表格中的示例分别填写出相应的解决办法和启示。
（8分）
①巧妙地提醒受害者或及时拨打110报警电话。②面对非正义行为时，
既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。③向有关部门举报。④司
法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平
等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
材料二：党的二十大报告明确指出：要“坚持把实现人民对美好生活的
向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正
义”。二十大报告中，仅“公平正义”一词就被强调了7次之多，超过
历次党代会报告中强调“公平正义”的次数。可以说中国式现代化是公
平正义的现代化。将人民需要作为发展标尺，中国航船向着更多更公平
惠及全体人民的方向不断前进。
（2）同学们想围绕“公平正义”出一份手抄报，有一位同学设计了
“认识”和“行动”两个栏目，请你帮他完善好栏目内容。（6分）
认识：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基
础。正义是社会文明的尺度，是社会制度的重要价值。也是社会和谐的
基本条件。
行动：个人维护公平。要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人
处事。敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大
限度的公平。个人守护正义。一方面，要敢于斗争，相信正义必将战胜
邪恶（见义勇为）；另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见
义“智”为。

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