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浙江省温州市外国语学校2022-2023学年九年级上学期社会法治期末试卷
一、选择题(本题有 20 小题，每小题2分，共 40分)
1．（2023·浦江模拟）2022年10月16 日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕。习近平在大会报告中指出，十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事。这三件大事是指（　　）
①取得新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国
②迎来中国共产党成立一百周年
③中国特色社会主义进入新时代
④完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．（2023九上·金东期末）2022年11月11日电，《关于进一步加强新时代中小学 的意见》于日前发布。意见指出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则（　　）
A．劳动教育 B．思政课建设 C．法治教育 D．道德教育
3．（2023九上·金东期末）老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么。一份个税“礼包”，送出真金白银；一次药品降价，点亮生活希望；一宗积案得解，护佑百姓权益……这些举措的实施（　　）
①表明了发展的根本目的就是增进民生福祉
②体现了实现同步富裕是社会主义的本质要求
③印证了只要有制度保障，就能实现社会公平
④说明了党和政府坚持人民为中心的发展思想
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4．（2023九下·义乌开学考）我们的征途是星辰大海!半个多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空。从“两弹一星”到“载人航天”，航天梦早已汇入伟大的中国梦，成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。继续我们星辰大海的征途，需要（　　）
①坚定不移地走中国特色自主创新道路
②保持我国在全球科技领域的全面领先
③弘扬以改革创新为核心的民族精神
④不断提高国民素质，培养创新型人才
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5．（2023九上·金东期末）某地积极开展“微心愿”活动，陪老人聊天、给老人理发、帮助照看孩子……随着“微心愿”一个个实现，“你有困难我来帮”深入人心。“微心愿”活动，彰显的社会主义核心价值观是（　　）
①敬业 ②和谐 ③友善 ④平等
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6．（2023九下·义乌开学考）北京冬奥会开幕式上由儿童扮演最小的一只小鸽子掉队了，一只大鸽子从队伍里跑出来把掉队的小鸽子拉进队伍中。网友认为这是在向台湾传达和平的善意：不可分“鸽”，一只鸽子也不能少。其中蕴含的意思是（　　）
①台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分
②两岸同胞是命运与共的兄弟，是血浓于水的一家人
③解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望
④世界上只有一个中国，“一国两制”是解决台湾问题的基本方针
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．（2023九上·金东期末）民族团结友爱，则政通人和，百业兴旺；民族纷争，则社会动荡，人民遭殃。世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指（　　）
①形成“大杂居、小聚居、交错杂居”的民族分布格局
②实行民族区域自治这一根本的政治制度
③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
④构建平等团结互助和谐的新型民族关系
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．（2023九上·金东期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出：全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!为此我们要（　　）
①坚持和完善中国共产党的领导
②坚持走中国特色社会主义道路
③凝聚全国各族人民大团结力量
④消除社会矛盾，坚定中国自信
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．（2023九上·金东期末）古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明的共同点是（　　）
①都属于大河文明
②都创造了灿烂的文明成果
③都属于海洋文明
④都诞生了流传至今的宗教
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
10．（2023九上·金东期末）2022 年2月，北京成功举办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”。奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是（　　）
A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．查士丁尼
11．（2023九上·金东期末）若将“基督教的诞生”“封君封臣”“查理曼帝国分裂”等词语纳入同一个主题，这个主题是（　　）
A．古代亚非文明 B．封建时代的亚洲
C．封建时代的欧洲 D．古代欧洲文明
12．（2023九上·金东期末）一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法正确的是（　　）
A．发明了阿拉伯数字 B．开辟了通往东西方的新航路
C．开通了“丝绸之路” D．充当了东西方文化交流使者
13．（2023九上·金东期末）下图反映的是（　　）
A．西欧的庄园制度 B．血泪的三角贸易
C．英法的殖民争霸 D．欧洲民主的发展
14．（2023九上·金东期末）下列重要发明的先后顺序，排列正确的是（　　）
①瓦特改良蒸汽机
②哈格里夫斯发明纺纱机
③爱迪生发明电灯
④莱特兄弟发明飞机
A．①②③④ B．②①③④ C．①④②③ D．②①④③
15．（2023九上·金东期末）林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站不住的···我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料体现林肯的首要目标是（　　）
A．废除农奴制 B．促进资本主义发展
C．争取国家独立 D．维护国家统一
16．（2023九上·金东期末）下表为 1840一1900 年英国农业人口占全国总人口的百分比变化。表中数据的变化反映了（　　）
年份 1841 1871 1890 1900
百分比（%） 23 12 10.2 8.4
A．农业人口总数下降 B．殖民帝国开始建立
C．工业化进程的影响 D．资产阶级革命的成功
17．（2023九上·金东期末）据下图可知，十月革命的胜利表明社会主义（　　）
A．由理想变成现实 B．从空想就成理想
C．计划经济的形成 D．从暴力走向和平
18．（2023九上·金东期末）第二次世界大战的重要转折点是（　　）
A．莫斯科保卫战 B．诺曼底登陆战
C．日本偷袭珍珠港 D．斯大林格勒保卫战
19．（2023九上·金东期末）下图是某国际组织的会徽，图案中间是从北极上空看下去的地球，边上有橄榄枝，象征着用和平包围整个地球。该组织是（　　）
A．联合国 B．世界贸易组织
C．欧洲联盟 D．七十七国集团
20．（2023九上·金东期末）20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类开始进入（　　）
A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．铁路时代
二、非选择题(本题有5题，共 60分)
21．（2023九上·金东期末）民主与法治是中国社会主义政治文明和法治中国建设的目标与基本内容，是实现中国梦的双翼。阅读材料，回答问题。
材料一：如下图。
材料二：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。我们要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系：...扎实推进依法行政，转变政府职能，提高行政效率和公信力全面推进严格规范公正文明执法：.....深化司法体制综合配套改革，.....努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义：加快建设法治社会，.....引导全体人民......努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。
——摘编自党的二十大报告
（1）写出图一公民参与民主生活的方式和图二反映的基本政治制度。由此可以看出我国社会主义民主的本质是什么
（2） 结合材料二分析我国在全面依法治国过程中如何坚持厉行法治。
（3）综合上述材料，谈谈你如何为中国社会主义政治文明和法治中国建设，实现中国梦贡献自己的力量
22．（2023九上·金东期末）2022年11月29 日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目正式入选联合压教科文组织新一批人类非物质文化遭产代表作名录!喜讯传来，某校开展“探究浙江传统非遗现状及对策”的项目化学习活动。请你参与。
[聚焦任务，收集资料]为了加深对此次申遗的全面理解，项目组收集到以下材料。
概况了解 浙江骄傲 浙江贡献
本次入选的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”堪称我国历次人类非遗申报项目中的“体量之最”，共涉及15个省(区、市)的44个国家级非遗代表性项目，涵盖绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶、黄茶、再加工茶等传统制茶技艺和径山茶宴、赶茶场等相关习俗。这说明茶不仅仅是茶，它是中国几千年的文化。 在本次 44 个国家级非遗代表性项目中，浙江有6个国家级非遗项目成为重要组成部分，分别为：绿茶制作技艺(西湖龙井)、绿茶制作技艺 (婺州举岩)、绿茶制作技艺(紫笋茶制作技艺)、绿茶制作技艺(安吉白茶制作技艺)，以及庙会(赶茶场)、径山茶宴两项民俗活动。 本次申遗由浙江省牵头负责申报文本、图片、视频和社区知情同意书等材料的制作。在短短的四个月里，相关工作人员梳理各省提交的社区知情同意书、拍摄并收集视频素材、图片....最终以精准的翻译、精美的视频解说和图片说明，高质量完成申报准备工作，叩开了“中国传统制茶技艺及其相关习俗”的人类非遗大门。
[密切合作，深度探究]资料显示浙江还是非遗大省，拥有 11个人类非遗项目(龙泉青瓷就是其中之一)，人类非遗项目数量继续在全国各省《市、区) 中保持第一。可因时代变迁，不少非遗面临困境。如何让古老的非遗重焕生机 通过前期的调整访谈，项目组同学整理了如下举措：
举措一 举措二 举措三 举措四
建立保护传承积极开展新生代基地，开展抢救性纪录，建立健全保护机制等工作 传承人培训，提高思想、文化素质和技艺水平 龙泉青瓷在产品中注入更多科技含量、时尚元素、情感纽带。青瓷产品“有礼有节茶具”还被纳入文化中国礼产品清单...... 　
（1）从浙江骄傲中找出金华元素，并依据上述材料概括此次申造成功的原因
（2）延续文化血脉，深扎文化之根。根据上述举措概括古老非遗薪火相传、重焕生机的的重要原因，并简述上述举措的重要意义。
（3）保护非遗，人人有责。在“举措四”中，写出能促使家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。(不得照抄前面的举措)
23．（2023九上·金东期末）实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14 世纪一20 世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读材料，回答问题。
材料一：14世纪一19 世纪上半期西方近代化历程示意图
材料二：1640 年的革命和 1789 年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。--马克思《资产阶级革命和反革命》
（1） 依据示意图，在①②③④处填写相应的历史事件。
（2）材料二中表述的两国的胜利成果可以理解为“两个法律文件”和“两种国家政体”它们分别指什么
（3）依据材料概括西方近代化的发展历程。
24．（2023九上·金东期末）改革是时代发展的主旋律，是社会进步的助推器。阅读材料，回答问题。
材料一：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本，推动日本进行改革，大和皇族中的改革派发动宫廷政变....646 年开始，日本进行了一系列改革......大和正式改称为日本。
——人版九年级上册《世界历史》教材
材料二：1861 年，日本新领导人...提出了一个非凡的改革方案。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“请诸位深信 ，凡是能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——俄国沙皇亚历山大二世
（1）写出材料一、二中“改革”的名称，材料一中的改革仿效中国哪一朝代的典章制度
（2）材料二中“自上而下解放农民”指哪一历史事件 从中可以看出这场改革具有怎样的局限性
（3）结合上述材料，运用所学知识论证“符合时代发展的改革，是社会进步的助推器这一观点。(要求逻辑严密，史论结合)
25．（2023九上·金东期末）国际局势风云变幻，世界格局也在不断变化。阅读材料，回答问题。材料一：协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约。
----王斯德《世界通史》
材料二：二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作。.....意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现
--张小明《“冷战”及其遗产》
材料三：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国......欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用....中国积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。
--人教版九年级下册《世界历史》教材
（1）材料一中协约国同德国签订的“和约”及关于中国问题的“公约”分别指什么 由此确立了怎样的国际政治格局
（2）材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化 两国“冷战”的表现有哪些
（3）从材料三中可以看出“冷战”结束后国际关系格局呈现怎样的发展趋势 “中国方案”指的是什么
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】2022年时事
【解析】【分析】2022年的十年内，说明时间发生在2012年到2022年之间，我们迎来中国共产党成立一百周年（中国共产党成立于1921年），中国特色社会主义进入新时代 ，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标（2021年实现），②③④正确，我国在1949年建立中华人民共和国，①错误。
故答案为：B
【点评】中国共产党创建于1921年7月23日，关注国内外重要时事与新闻事件是每个人的责任和义务。
2．【答案】B
【知识点】2022年时事
【解析】【分析】根据时事，2022年11月11日，《关于进一步加强新时代中小学 思政课建设的意见》于日前发布。意见指出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则，所以B正确。
ACD不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查时事， 加强新时代中小学思政课建设，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神，加强党对中小学思政课建设的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设，充分发挥思政课关键课程作用。
3．【答案】D
【知识点】党的领导与人民当家做主；我们的理想与责任
【解析】【分析】老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，一份个税“礼包”，送出真金白银；一次药品降价，点亮生活希望；一宗积案得解，护佑百姓权益这说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，关注民生，让人民共享发展成果，表明发展的根本目的就是增进民生福祉，所以①④正确。
②错误，实现共同富裕是社会主义的本质要求。
③观点太绝对，是错误的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对共享发展成果的认识，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
4．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】题干材料说明我国航天事业的发展， 成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔，这得益于我国实行科教兴国战略和创新驱动发展战略，为此，需要我们坚定不移地走中国特色自主创新道路， 不断提高国民素质，培养创新型人才，所以 ①④ 符合题意，正确。
②错误，我国科技发展总体水平不高，没有在全球科技领域实现全面领先 。
③错误，民族精神的核心是爱国主义，不是改革创新。
故答案为：D。
【点评】本题考查对增强我国科技创新能力和科教兴国战略的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
5．【答案】C
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】陪老人聊天、给老人理发、帮助照看孩子这体现个人层面的友善的价值要求。 “你有困难我来帮”深入人心这体现社会层面的和谐的价值要求，所以②③正确。
①④不符合题意，选项中的价值观内容在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观的认识，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
6．【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】 不可分“鸽”，一只鸽子也不能少，这告诉我们， 台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分， 两岸同胞是命运与共的兄弟，是血浓于水的一家人 ，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，所以①②③符合题意，正确。
④错误，“和平统一，一国两制”，这是解决台湾问题的基本方针。
故答案为：A。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
7．【答案】B
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】分析题干材料可知，中国经验指处理民族关系的做法，根据所学，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。所以③④正确。
①不符合题意，民族分布格局不是我国处理民族关系的做法，应排除。
②错误，民族区域自治制度是我国基本政治制度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对处理民族关系的原则，新型民族关系的特点，民族区域自治制度的认识，加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
8．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗! 这告诉我们要坚持和完善中国共产党的领导， 坚持走中国特色社会主义道路，凝聚全国各族人民大团结力量， 弘扬中国精神，为实现中国梦而努力奋斗，所以①②③正确。
④错误，消除社会矛盾观点太绝对，且不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对如何实现中国梦的认识，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
9．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，古埃及文明兴起于尼罗河流域，古巴比伦文明起源于两河流域，古印度文明发祥于印度河流域，农耕文明发展，属于典型的江河文明，他们都创造了灿烂的文明成果 ，所以①②符合题意，故选A项。
古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明都属于大河文明，不是海洋文明，所以③不符合题意，古印度创立了佛教，流传至今，但古埃及文明、古巴比伦文明信仰的宗教并没有流传下来，所以④不符合题意，排除含有③④的BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握古代亚非文明古国的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】答题关键信息“公元前5世纪中后期”“雅典城邦的主政者”，结合所学分析：
A：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典城邦到全盛，民主政治发展到顶峰，故选A项。
B：公元前4世纪，亚历山大历经十年征战，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，排除B项。
C：公元前1世纪，凯撒成为罗马共和国的终身独裁官，不合信息，排除C项。
D：查士丁尼是6世纪东罗马帝国的皇帝，不符合信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是雅典民主政治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握雅典民主政治的相关史实。
11．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生；随着西欧封建社会的形成发展，8世纪逐渐形成了封君封臣制度；9世纪，查理曼大帝去世，查理曼帝国走向分裂，由此可知，这些信息反映了封建时代的欧洲历史变迁，故选C项。
材料信息叙述的是封建时代的欧洲，与古代亚非文明无关，排除A项。
材料信息叙述的是封建时代的欧洲，不属于封建时代的亚洲历史，排除B项。
材料信息叙述的是封建时代的欧洲，不是古典时代的欧洲文明，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是封建时代的欧洲。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中古欧洲的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往探寻”，结合所学分析：
A：印度人发明了0-9十个数字，经阿拉伯人改造，形成为阿拉伯数字，排除A项。
B：西欧航海家的探险，开辟了通往东方的新航路，与阿拉伯人无关，排除B项。
C：汉武帝时期，张骞出使西域，开通了连接东西的“丝绸之路”，排除C项。
D：阿拉伯商人将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯文化，伊斯兰教文化，成为东西方文化交流使者，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握阿拉伯帝国的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据图片材料，结合所学可知，殖民者从欧洲出发，携带枪支、杂物等物品到达，换买黑奴，这是“出程”；“中程”将满载黑人的运奴船到达美洲，拍卖黑奴后，满载金银和原料的船只返回欧洲，称为“归程”，由此奴隶贩子获取巨额利润，所以材料示意图反映的是黑奴三角贸易，故选B项。
西欧庄园制度是中世纪欧洲的一种社会经济制度，不符合题意，排除A项。
图片材料反映的是黑奴三角贸易状况，与英法的殖民争霸无关，排除C项。
图片材料反映的是黑奴三角贸易状况，得不出欧洲民主的发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是黑奴三角贸易。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握黑奴三有贸易的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】工业革命
【解析】【分析】答题关键信息“按先后顺序排列下列发明”，结合所学可知，①瓦特改良蒸汽机，1785年；②哈格里夫斯发明纺纱机，1765年；③爱迪生发明电灯，1878年；④莱特兄弟发明飞机，1903年。综上可知，下列重要发明的先后顺序是②①③④，故选B项；排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是两次工业革命的成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两次工业革命的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干信息“裂开的房子”“不期望联邦解散”“停止分裂”，结合所学可知，材料信息反映了美国南北分裂对抗，双方爆发内战，作为美国总统的林肯不希望美国联邦分裂，所以他的首要目标是维护联邦国家的统一，故选D项。
1961年，俄国亚历山大改革下令废除农奴制，与美国维护联故统一不符，排除A项。
促进资本主义发展是南北战争的重要影响，并不是首要目标，排除C项。
18世纪后期，华盛顿领导美国独立战争是为了争取国家独立，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美国南北战争。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记美国南北战争的相关历史知识。
16．【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】根据题干信息“1840一1900 年英国农业人口占全国总人口的百分比变化”可知，英国农业人口由23%到8.4%，说明农业人口百分比数字呈逐年下降的趋势，结合所学知识，!9世纪中期，英国完成工业革命，实现了工业化，促使经济结构形式发生变化，使得农业人口百分比逐年下降，故选C项。
材料反映的是英国英国农业人口占全国总人口的百分比下降，不是农业人口总数下降，排除A项。
从16世纪到18世纪，英国先后打败西班牙、荷兰、法国，建立起庞大的殖民帝国，排除B项。
17世纪中后期，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确实资产阶级的君主立宪制度，不符合材料信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是英国工业革命的影响。本题主要考查学生对表格数据的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握工业革命的相关史实。
17．【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“十月革命的胜利”，结合所学可知，1917年，十月革命的胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家，使社会主义由一种思想变成了现实，故选A项。
1848年，马克思主义诞生，使社会主义由空想到科学，排除B项。
1937年，苏联第二个五年计划的完成，形成了计划经济，排除C项。
十月革命由和平设想，最终暴力革命，不是暴力走向和平，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是十月革命的胜利。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握十月革命的相关史实。
18．【答案】D
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】根据所学可知，1943年，苏联军民取得了斯大林格勒保卫战的胜利，成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的重要转折点，故选D项。
1942年，莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，排除A项。
1944年，美英盟军诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战场，排除B顶。
1941年，日本偷袭珍珠港，使二战达到最大规模，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是斯大林格勒保卫战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握斯大林格勒保卫战的相关史实。
19．【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“图案中间是从北极上空看下去的地球，边上有橄榄枝，象征着用和平包围整个地球”，结合所学可知，该会徽反映的组织指的是联合国，故选A项。
世界贸易组织的会徽， 用多条彩色线条旋转成地球的轮廓，极具动感，象征世界各国的“商业贸易互流互通” ，不符合题意，排除B项。
欧洲联盟的会徽，底呈蓝色，上面12颗星围成一个圆圈，代表欧盟最初的12个国家，增强人们对欧洲联盟和欧洲统一性的印象，不符合题意，排除C项。
材料信息体现的是联合国的会徽设计与象征意义，与七十七国集团的会徽不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是联合国会徽。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握联合国的相关史实。
20．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】答题关键信息“20世纪90年代以来”“互联网在全球迅速普及”，结合所学分析：
A：第一次工业革命，把人类带入蒸汽时代，不符合材料信息，排除A项。
B：第二次工业革命，把人类带入电气时代，不符合材料信息，排除B项。
C：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类开始进入信息时代，故选C项。
D：第一次工业革命时期，蒸汽火车的试车成功，标志人类交通进入铁路时代，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是信息时代。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握科技革命的相关史实。
21．【答案】（1）民主决策；基层群众自治制度；人民当家作主。
（2）完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，体现科学立法；全面推进严格规范公正文明执法体现严格执法；努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，体现公正司法；努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，体现全民守法。
（3）增强民主意识，使民主思想和法治精神成为自己的信仰，通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识；增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）图一公民参与听证会，体现参与民主决策。图二村委会选举，体现基层群众自治制度。由此，可以看出人民当家作主是我国社会主义民主本质特征。
（2）分析材料结合所学，坚持厉行法治可以从要科学立法，严格执法，公正司法，全民守法等方面结合材料进行分析回答即可。
（3）根据所学，本题可以从 增强民主意识，依法参与公共事务， 增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对公民行使民主权利的方式，新型民主，基层群众自治制度，厉行法治，增强民主意识等相关知识的理解和运用，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
22．【答案】（1）婺州举岩。源远流长、博大精深的中国茶文化是申遗成功的主要原因，各茶文化大省的通力合作；相关工作人员的辛勤付出等。
（2）这些做法是对我国非遗传承与创新发展的大胆尝试，体现了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是文化自信的表现；有助于加大对中国非遗的宣传，推动中华文化走向世界；有助于推动当地经济发展。
（3）如：把家乡传统非遗系统整理，编写成校本教材（积极开展非遗进校园活动）；建议把非遗与现代用品进行有效融合；打造文旅新品牌，为乡村振兴与文旅融合发展助力等等。
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1） 金华元素 有婺州举岩。分析材料，申造成功的原因从茶不仅仅是茶，它是中国几千年的文化可知，中国茶文化源远流长、博大精深。本次申遗由浙江省牵头负责申报文本、图片、视频和社区知情同意书等材料的制作。在短短的四个月里，相关工作人员梳理各省提交的社区知情同意书、拍摄并收集视频素材、图片，可知申报成功得益于各茶文化大省的通力合作；相关工作人员的辛勤付出等。
（2）分析材料结合所学，本题原因可以从建立保护传承积极开展新生代基地，健全保护机制，培养传承人，对非遗传承与创新发展进行大胆尝试等方面回答，意义可以从有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，坚定文化自信，推动中华文化走向世界；有助于推动当地经济发展等方面回答即可。
（3）本题为开放性问题可以从编写非遗校本教材，打造文旅新品牌，把非遗与现代用品进行有效融合等方面回答。
【点评】本题考查对中华文化等相关知识的理解和运用，文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
23．【答案】（1）文艺复兴 新航路开辟 法国资产阶级革命 工业革命。
（2）《权利法案》《人权宣言》；英国：君主立宪制；法国：资产阶级共和制。
（3）近化化先思想解放开始，到政治制度近代化；再到经济上工业化。
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）根据材料一“14世纪一19 世纪上半期西方近代化历程示意图”，①对应“思想文化”，结合所学可知，14世纪欧洲文艺复兴运动兴起，故①填文艺复兴。②对应“开始形成整体世界”，结合所学可知，十五、十六世纪，新航路的开辟，促使世界由相对隔绝走向一个整体，故②填新航路开辟。③对应“欧美资产阶级革命”，结合所学可知，17-18世纪的欧洲资产革命主要是英法美革命，故③填法国大革命。④对应“机器大生产”，结合所学可知，18世纪后期，英国开始了工业革命，逐渐以机器大生产取代手工劳动，故④填工业革命。
（2）根据材料二“1640 年的革命和 1789 年的革命”，结合所学可知，英国革命颁布了《权利法案》，限制了王权，确立了君主立宪制，法国革命颁布了《人权宣言》，宣扬人权、法治、民主，确立了资产阶级共和制，都打击了封建势力，所以说英法革命的胜利成果可以理解为“两个法律文件”“两种国家政体”。
（3）根据材料一“14世纪一19 世纪上半期西方近代化历程示意图”，结合所学可知，西方近化化先思想解放开始，到政治制度近代化；再到经济上工业化。
【点评】本题考查的是欧美资产阶级革命。主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
24．【答案】（1）大化改新 明治维新；唐朝
（2）农奴制改革 维护地主利益，改革不彻底，保留大量封建残余。
（3）日本大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家；明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了资本主义发展的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】（1）根据材料一“6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本……646 年开始，日本进行了一系列改革”，结合所学可知，646年，日本孝德天皇仿效中国唐朝的典章制度，推行了大化改新，促使日本发展成为一个中央集权制的国家。
根据材料二“1868年，日本新领导人...提出了一个非凡的改革方案……”，结合所学可知，1868年，日本明治天皇推行了明治维新，以图建立一个强大的日本。
（2）事件：根据材料三“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“俄国沙皇亚历山大二世”，结合所学可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布“二一九法令”，开启了俄国农奴制改革，废除了农奴制度。
局限性：根据材料三“请诸位深信 ，凡是能够维护地主利益的措施，都一一做到了”，材料表明亚历山大二世的改革以维护地主利益为中心，表明改革不彻底，保留大量封建残余。
（3）本题是观点论述题，为开放性试题，解题应围绕试题中的观点，运用所学知识分析论证，言之有理即可。
论证：日本大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家；明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了资本主义发展的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。
【点评】（1）本题主要知识考点是日本大化改新与明治维新。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记日本改革的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是俄国农奴制改革，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握俄国农奴制改革的相关史实。
（3）本题是观点论述题，为开放性试题，解题应围绕试题中的观点，运用所学知识分析论证，言之有理即可。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
25．【答案】（1）《凡尔赛和约》《九国公约》；凡尔赛—华盛顿体系。
（2）从合作走向对抗。
政治上：美国推行“杜鲁门主义”；经济上：美国提出马歇尔计划，苏联建立经济互助委员会；军事上：美国成立“北大西洋公约组织”(或“北约”)，苏联成立“华沙条约组织”(或“华约”)；美国参与成立联邦德国(或德意志联邦共和国或西德)，苏联成立民主德国(或德意志民主共和国或东德)，造成德国分裂
（3）世界多极化，构建人类命运共同体。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）根据材料一“协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序”并结合所学可知，第一次世界大战后协约国召开了巴黎和会，签署了对德和约，即《凡尔赛和约》；根据材料一“华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约”，结合所学可知，1922年，华盛顿会议签署了关于中国问题的“公约”——《九国公约》；由此一战后，巴黎和会、《凡尔赛和约》，华盛顿会议、《九国公约》，调整了帝国主义国家在世界的利益，形成了凡尔赛—华盛顿体系。
（2）变化：根据材料二“二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作”可知，二战是美苏友好合作；由材料二中“意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗”可知，说明二战后，美苏走向对抗。
表现：根据所学可知，二战后美苏由战时盟友成为战后敌人，导致“冷战”出现：政治上：美国推行“杜鲁门主义”；经济上：美国提出马歇尔计划，苏联建立经济互助委员会；军事上：美国成立“北大西洋公约组织”(或“北约”)，苏联成立“华沙条约组织”(或“华约”)；美国参与成立联邦德国(或德意志联邦共和国或西德)，苏联成立民主德国(或德意志民主共和国或东德)，造成德国分裂。
（3）趋势：根据材料三“苏联解体后，美国成为唯一的超级大国......欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用”，结合所学可知，“冷战”结束后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，形成“一超多强”的局面，促使国际关系格局呈现多极化趋势。
中国方案：根据材料三“中国积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案”，结合所学可知，中国作为最大的发展中国家，积极发展全球伙伴关系，推进大国协调合作，构建人类命运共同体，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。
【点评】（1）本题主要知识考点是凡尔赛—华盛顿体系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记的凡尔赛—华盛顿体系相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美苏“冷战”，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（3）本题考查的是世界多极化。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
1 / 1浙江省温州市外国语学校2022-2023学年九年级上学期社会法治期末试卷
一、选择题(本题有 20 小题，每小题2分，共 40分)
1．（2023·浦江模拟）2022年10月16 日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕。习近平在大会报告中指出，十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事。这三件大事是指（　　）
①取得新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国
②迎来中国共产党成立一百周年
③中国特色社会主义进入新时代
④完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】2022年时事
【解析】【分析】2022年的十年内，说明时间发生在2012年到2022年之间，我们迎来中国共产党成立一百周年（中国共产党成立于1921年），中国特色社会主义进入新时代 ，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标（2021年实现），②③④正确，我国在1949年建立中华人民共和国，①错误。
故答案为：B
【点评】中国共产党创建于1921年7月23日，关注国内外重要时事与新闻事件是每个人的责任和义务。
2．（2023九上·金东期末）2022年11月11日电，《关于进一步加强新时代中小学 的意见》于日前发布。意见指出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则（　　）
A．劳动教育 B．思政课建设 C．法治教育 D．道德教育
【答案】B
【知识点】2022年时事
【解析】【分析】根据时事，2022年11月11日，《关于进一步加强新时代中小学 思政课建设的意见》于日前发布。意见指出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则，所以B正确。
ACD不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查时事， 加强新时代中小学思政课建设，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神，加强党对中小学思政课建设的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设，充分发挥思政课关键课程作用。
3．（2023九上·金东期末）老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么。一份个税“礼包”，送出真金白银；一次药品降价，点亮生活希望；一宗积案得解，护佑百姓权益……这些举措的实施（　　）
①表明了发展的根本目的就是增进民生福祉
②体现了实现同步富裕是社会主义的本质要求
③印证了只要有制度保障，就能实现社会公平
④说明了党和政府坚持人民为中心的发展思想
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】党的领导与人民当家做主；我们的理想与责任
【解析】【分析】老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，一份个税“礼包”，送出真金白银；一次药品降价，点亮生活希望；一宗积案得解，护佑百姓权益这说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，关注民生，让人民共享发展成果，表明发展的根本目的就是增进民生福祉，所以①④正确。
②错误，实现共同富裕是社会主义的本质要求。
③观点太绝对，是错误的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对共享发展成果的认识，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
4．（2023九下·义乌开学考）我们的征途是星辰大海!半个多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空。从“两弹一星”到“载人航天”，航天梦早已汇入伟大的中国梦，成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。继续我们星辰大海的征途，需要（　　）
①坚定不移地走中国特色自主创新道路
②保持我国在全球科技领域的全面领先
③弘扬以改革创新为核心的民族精神
④不断提高国民素质，培养创新型人才
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】题干材料说明我国航天事业的发展， 成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔，这得益于我国实行科教兴国战略和创新驱动发展战略，为此，需要我们坚定不移地走中国特色自主创新道路， 不断提高国民素质，培养创新型人才，所以 ①④ 符合题意，正确。
②错误，我国科技发展总体水平不高，没有在全球科技领域实现全面领先 。
③错误，民族精神的核心是爱国主义，不是改革创新。
故答案为：D。
【点评】本题考查对增强我国科技创新能力和科教兴国战略的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
5．（2023九上·金东期末）某地积极开展“微心愿”活动，陪老人聊天、给老人理发、帮助照看孩子……随着“微心愿”一个个实现，“你有困难我来帮”深入人心。“微心愿”活动，彰显的社会主义核心价值观是（　　）
①敬业 ②和谐 ③友善 ④平等
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】陪老人聊天、给老人理发、帮助照看孩子这体现个人层面的友善的价值要求。 “你有困难我来帮”深入人心这体现社会层面的和谐的价值要求，所以②③正确。
①④不符合题意，选项中的价值观内容在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观的认识，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
6．（2023九下·义乌开学考）北京冬奥会开幕式上由儿童扮演最小的一只小鸽子掉队了，一只大鸽子从队伍里跑出来把掉队的小鸽子拉进队伍中。网友认为这是在向台湾传达和平的善意：不可分“鸽”，一只鸽子也不能少。其中蕴含的意思是（　　）
①台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分
②两岸同胞是命运与共的兄弟，是血浓于水的一家人
③解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望
④世界上只有一个中国，“一国两制”是解决台湾问题的基本方针
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】 不可分“鸽”，一只鸽子也不能少，这告诉我们， 台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分， 两岸同胞是命运与共的兄弟，是血浓于水的一家人 ，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，所以①②③符合题意，正确。
④错误，“和平统一，一国两制”，这是解决台湾问题的基本方针。
故答案为：A。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
7．（2023九上·金东期末）民族团结友爱，则政通人和，百业兴旺；民族纷争，则社会动荡，人民遭殃。世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指（　　）
①形成“大杂居、小聚居、交错杂居”的民族分布格局
②实行民族区域自治这一根本的政治制度
③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
④构建平等团结互助和谐的新型民族关系
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】分析题干材料可知，中国经验指处理民族关系的做法，根据所学，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。所以③④正确。
①不符合题意，民族分布格局不是我国处理民族关系的做法，应排除。
②错误，民族区域自治制度是我国基本政治制度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对处理民族关系的原则，新型民族关系的特点，民族区域自治制度的认识，加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
8．（2023九上·金东期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出：全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!为此我们要（　　）
①坚持和完善中国共产党的领导
②坚持走中国特色社会主义道路
③凝聚全国各族人民大团结力量
④消除社会矛盾，坚定中国自信
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗! 这告诉我们要坚持和完善中国共产党的领导， 坚持走中国特色社会主义道路，凝聚全国各族人民大团结力量， 弘扬中国精神，为实现中国梦而努力奋斗，所以①②③正确。
④错误，消除社会矛盾观点太绝对，且不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对如何实现中国梦的认识，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
9．（2023九上·金东期末）古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明的共同点是（　　）
①都属于大河文明
②都创造了灿烂的文明成果
③都属于海洋文明
④都诞生了流传至今的宗教
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，古埃及文明兴起于尼罗河流域，古巴比伦文明起源于两河流域，古印度文明发祥于印度河流域，农耕文明发展，属于典型的江河文明，他们都创造了灿烂的文明成果 ，所以①②符合题意，故选A项。
古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明都属于大河文明，不是海洋文明，所以③不符合题意，古印度创立了佛教，流传至今，但古埃及文明、古巴比伦文明信仰的宗教并没有流传下来，所以④不符合题意，排除含有③④的BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握古代亚非文明古国的相关史实。
10．（2023九上·金东期末）2022 年2月，北京成功举办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”。奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是（　　）
A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．查士丁尼
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】答题关键信息“公元前5世纪中后期”“雅典城邦的主政者”，结合所学分析：
A：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典城邦到全盛，民主政治发展到顶峰，故选A项。
B：公元前4世纪，亚历山大历经十年征战，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，排除B项。
C：公元前1世纪，凯撒成为罗马共和国的终身独裁官，不合信息，排除C项。
D：查士丁尼是6世纪东罗马帝国的皇帝，不符合信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是雅典民主政治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握雅典民主政治的相关史实。
11．（2023九上·金东期末）若将“基督教的诞生”“封君封臣”“查理曼帝国分裂”等词语纳入同一个主题，这个主题是（　　）
A．古代亚非文明 B．封建时代的亚洲
C．封建时代的欧洲 D．古代欧洲文明
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生；随着西欧封建社会的形成发展，8世纪逐渐形成了封君封臣制度；9世纪，查理曼大帝去世，查理曼帝国走向分裂，由此可知，这些信息反映了封建时代的欧洲历史变迁，故选C项。
材料信息叙述的是封建时代的欧洲，与古代亚非文明无关，排除A项。
材料信息叙述的是封建时代的欧洲，不属于封建时代的亚洲历史，排除B项。
材料信息叙述的是封建时代的欧洲，不是古典时代的欧洲文明，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是封建时代的欧洲。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中古欧洲的相关史实。
12．（2023九上·金东期末）一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法正确的是（　　）
A．发明了阿拉伯数字 B．开辟了通往东西方的新航路
C．开通了“丝绸之路” D．充当了东西方文化交流使者
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往探寻”，结合所学分析：
A：印度人发明了0-9十个数字，经阿拉伯人改造，形成为阿拉伯数字，排除A项。
B：西欧航海家的探险，开辟了通往东方的新航路，与阿拉伯人无关，排除B项。
C：汉武帝时期，张骞出使西域，开通了连接东西的“丝绸之路”，排除C项。
D：阿拉伯商人将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯文化，伊斯兰教文化，成为东西方文化交流使者，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握阿拉伯帝国的相关史实。
13．（2023九上·金东期末）下图反映的是（　　）
A．西欧的庄园制度 B．血泪的三角贸易
C．英法的殖民争霸 D．欧洲民主的发展
【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据图片材料，结合所学可知，殖民者从欧洲出发，携带枪支、杂物等物品到达，换买黑奴，这是“出程”；“中程”将满载黑人的运奴船到达美洲，拍卖黑奴后，满载金银和原料的船只返回欧洲，称为“归程”，由此奴隶贩子获取巨额利润，所以材料示意图反映的是黑奴三角贸易，故选B项。
西欧庄园制度是中世纪欧洲的一种社会经济制度，不符合题意，排除A项。
图片材料反映的是黑奴三角贸易状况，与英法的殖民争霸无关，排除C项。
图片材料反映的是黑奴三角贸易状况，得不出欧洲民主的发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是黑奴三角贸易。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握黑奴三有贸易的相关史实。
14．（2023九上·金东期末）下列重要发明的先后顺序，排列正确的是（　　）
①瓦特改良蒸汽机
②哈格里夫斯发明纺纱机
③爱迪生发明电灯
④莱特兄弟发明飞机
A．①②③④ B．②①③④ C．①④②③ D．②①④③
【答案】B
【知识点】工业革命
【解析】【分析】答题关键信息“按先后顺序排列下列发明”，结合所学可知，①瓦特改良蒸汽机，1785年；②哈格里夫斯发明纺纱机，1765年；③爱迪生发明电灯，1878年；④莱特兄弟发明飞机，1903年。综上可知，下列重要发明的先后顺序是②①③④，故选B项；排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是两次工业革命的成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两次工业革命的相关史实。
15．（2023九上·金东期末）林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站不住的···我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料体现林肯的首要目标是（　　）
A．废除农奴制 B．促进资本主义发展
C．争取国家独立 D．维护国家统一
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干信息“裂开的房子”“不期望联邦解散”“停止分裂”，结合所学可知，材料信息反映了美国南北分裂对抗，双方爆发内战，作为美国总统的林肯不希望美国联邦分裂，所以他的首要目标是维护联邦国家的统一，故选D项。
1961年，俄国亚历山大改革下令废除农奴制，与美国维护联故统一不符，排除A项。
促进资本主义发展是南北战争的重要影响，并不是首要目标，排除C项。
18世纪后期，华盛顿领导美国独立战争是为了争取国家独立，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美国南北战争。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记美国南北战争的相关历史知识。
16．（2023九上·金东期末）下表为 1840一1900 年英国农业人口占全国总人口的百分比变化。表中数据的变化反映了（　　）
年份 1841 1871 1890 1900
百分比（%） 23 12 10.2 8.4
A．农业人口总数下降 B．殖民帝国开始建立
C．工业化进程的影响 D．资产阶级革命的成功
【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】根据题干信息“1840一1900 年英国农业人口占全国总人口的百分比变化”可知，英国农业人口由23%到8.4%，说明农业人口百分比数字呈逐年下降的趋势，结合所学知识，!9世纪中期，英国完成工业革命，实现了工业化，促使经济结构形式发生变化，使得农业人口百分比逐年下降，故选C项。
材料反映的是英国英国农业人口占全国总人口的百分比下降，不是农业人口总数下降，排除A项。
从16世纪到18世纪，英国先后打败西班牙、荷兰、法国，建立起庞大的殖民帝国，排除B项。
17世纪中后期，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确实资产阶级的君主立宪制度，不符合材料信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是英国工业革命的影响。本题主要考查学生对表格数据的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握工业革命的相关史实。
17．（2023九上·金东期末）据下图可知，十月革命的胜利表明社会主义（　　）
A．由理想变成现实 B．从空想就成理想
C．计划经济的形成 D．从暴力走向和平
【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“十月革命的胜利”，结合所学可知，1917年，十月革命的胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家，使社会主义由一种思想变成了现实，故选A项。
1848年，马克思主义诞生，使社会主义由空想到科学，排除B项。
1937年，苏联第二个五年计划的完成，形成了计划经济，排除C项。
十月革命由和平设想，最终暴力革命，不是暴力走向和平，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是十月革命的胜利。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握十月革命的相关史实。
18．（2023九上·金东期末）第二次世界大战的重要转折点是（　　）
A．莫斯科保卫战 B．诺曼底登陆战
C．日本偷袭珍珠港 D．斯大林格勒保卫战
【答案】D
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】根据所学可知，1943年，苏联军民取得了斯大林格勒保卫战的胜利，成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的重要转折点，故选D项。
1942年，莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，排除A项。
1944年，美英盟军诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战场，排除B顶。
1941年，日本偷袭珍珠港，使二战达到最大规模，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是斯大林格勒保卫战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握斯大林格勒保卫战的相关史实。
19．（2023九上·金东期末）下图是某国际组织的会徽，图案中间是从北极上空看下去的地球，边上有橄榄枝，象征着用和平包围整个地球。该组织是（　　）
A．联合国 B．世界贸易组织
C．欧洲联盟 D．七十七国集团
【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“图案中间是从北极上空看下去的地球，边上有橄榄枝，象征着用和平包围整个地球”，结合所学可知，该会徽反映的组织指的是联合国，故选A项。
世界贸易组织的会徽， 用多条彩色线条旋转成地球的轮廓，极具动感，象征世界各国的“商业贸易互流互通” ，不符合题意，排除B项。
欧洲联盟的会徽，底呈蓝色，上面12颗星围成一个圆圈，代表欧盟最初的12个国家，增强人们对欧洲联盟和欧洲统一性的印象，不符合题意，排除C项。
材料信息体现的是联合国的会徽设计与象征意义，与七十七国集团的会徽不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是联合国会徽。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握联合国的相关史实。
20．（2023九上·金东期末）20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类开始进入（　　）
A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．铁路时代
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】答题关键信息“20世纪90年代以来”“互联网在全球迅速普及”，结合所学分析：
A：第一次工业革命，把人类带入蒸汽时代，不符合材料信息，排除A项。
B：第二次工业革命，把人类带入电气时代，不符合材料信息，排除B项。
C：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类开始进入信息时代，故选C项。
D：第一次工业革命时期，蒸汽火车的试车成功，标志人类交通进入铁路时代，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是信息时代。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握科技革命的相关史实。
二、非选择题(本题有5题，共 60分)
21．（2023九上·金东期末）民主与法治是中国社会主义政治文明和法治中国建设的目标与基本内容，是实现中国梦的双翼。阅读材料，回答问题。
材料一：如下图。
材料二：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。我们要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系：...扎实推进依法行政，转变政府职能，提高行政效率和公信力全面推进严格规范公正文明执法：.....深化司法体制综合配套改革，.....努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义：加快建设法治社会，.....引导全体人民......努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。
——摘编自党的二十大报告
（1）写出图一公民参与民主生活的方式和图二反映的基本政治制度。由此可以看出我国社会主义民主的本质是什么
（2） 结合材料二分析我国在全面依法治国过程中如何坚持厉行法治。
（3）综合上述材料，谈谈你如何为中国社会主义政治文明和法治中国建设，实现中国梦贡献自己的力量
【答案】（1）民主决策；基层群众自治制度；人民当家作主。
（2）完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，体现科学立法；全面推进严格规范公正文明执法体现严格执法；努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，体现公正司法；努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，体现全民守法。
（3）增强民主意识，使民主思想和法治精神成为自己的信仰，通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识；增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）图一公民参与听证会，体现参与民主决策。图二村委会选举，体现基层群众自治制度。由此，可以看出人民当家作主是我国社会主义民主本质特征。
（2）分析材料结合所学，坚持厉行法治可以从要科学立法，严格执法，公正司法，全民守法等方面结合材料进行分析回答即可。
（3）根据所学，本题可以从 增强民主意识，依法参与公共事务， 增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对公民行使民主权利的方式，新型民主，基层群众自治制度，厉行法治，增强民主意识等相关知识的理解和运用，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
22．（2023九上·金东期末）2022年11月29 日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目正式入选联合压教科文组织新一批人类非物质文化遭产代表作名录!喜讯传来，某校开展“探究浙江传统非遗现状及对策”的项目化学习活动。请你参与。
[聚焦任务，收集资料]为了加深对此次申遗的全面理解，项目组收集到以下材料。
概况了解 浙江骄傲 浙江贡献
本次入选的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”堪称我国历次人类非遗申报项目中的“体量之最”，共涉及15个省(区、市)的44个国家级非遗代表性项目，涵盖绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶、黄茶、再加工茶等传统制茶技艺和径山茶宴、赶茶场等相关习俗。这说明茶不仅仅是茶，它是中国几千年的文化。 在本次 44 个国家级非遗代表性项目中，浙江有6个国家级非遗项目成为重要组成部分，分别为：绿茶制作技艺(西湖龙井)、绿茶制作技艺 (婺州举岩)、绿茶制作技艺(紫笋茶制作技艺)、绿茶制作技艺(安吉白茶制作技艺)，以及庙会(赶茶场)、径山茶宴两项民俗活动。 本次申遗由浙江省牵头负责申报文本、图片、视频和社区知情同意书等材料的制作。在短短的四个月里，相关工作人员梳理各省提交的社区知情同意书、拍摄并收集视频素材、图片....最终以精准的翻译、精美的视频解说和图片说明，高质量完成申报准备工作，叩开了“中国传统制茶技艺及其相关习俗”的人类非遗大门。
[密切合作，深度探究]资料显示浙江还是非遗大省，拥有 11个人类非遗项目(龙泉青瓷就是其中之一)，人类非遗项目数量继续在全国各省《市、区) 中保持第一。可因时代变迁，不少非遗面临困境。如何让古老的非遗重焕生机 通过前期的调整访谈，项目组同学整理了如下举措：
举措一 举措二 举措三 举措四
建立保护传承积极开展新生代基地，开展抢救性纪录，建立健全保护机制等工作 传承人培训，提高思想、文化素质和技艺水平 龙泉青瓷在产品中注入更多科技含量、时尚元素、情感纽带。青瓷产品“有礼有节茶具”还被纳入文化中国礼产品清单...... 　
（1）从浙江骄傲中找出金华元素，并依据上述材料概括此次申造成功的原因
（2）延续文化血脉，深扎文化之根。根据上述举措概括古老非遗薪火相传、重焕生机的的重要原因，并简述上述举措的重要意义。
（3）保护非遗，人人有责。在“举措四”中，写出能促使家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。(不得照抄前面的举措)
【答案】（1）婺州举岩。源远流长、博大精深的中国茶文化是申遗成功的主要原因，各茶文化大省的通力合作；相关工作人员的辛勤付出等。
（2）这些做法是对我国非遗传承与创新发展的大胆尝试，体现了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是文化自信的表现；有助于加大对中国非遗的宣传，推动中华文化走向世界；有助于推动当地经济发展。
（3）如：把家乡传统非遗系统整理，编写成校本教材（积极开展非遗进校园活动）；建议把非遗与现代用品进行有效融合；打造文旅新品牌，为乡村振兴与文旅融合发展助力等等。
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1） 金华元素 有婺州举岩。分析材料，申造成功的原因从茶不仅仅是茶，它是中国几千年的文化可知，中国茶文化源远流长、博大精深。本次申遗由浙江省牵头负责申报文本、图片、视频和社区知情同意书等材料的制作。在短短的四个月里，相关工作人员梳理各省提交的社区知情同意书、拍摄并收集视频素材、图片，可知申报成功得益于各茶文化大省的通力合作；相关工作人员的辛勤付出等。
（2）分析材料结合所学，本题原因可以从建立保护传承积极开展新生代基地，健全保护机制，培养传承人，对非遗传承与创新发展进行大胆尝试等方面回答，意义可以从有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，坚定文化自信，推动中华文化走向世界；有助于推动当地经济发展等方面回答即可。
（3）本题为开放性问题可以从编写非遗校本教材，打造文旅新品牌，把非遗与现代用品进行有效融合等方面回答。
【点评】本题考查对中华文化等相关知识的理解和运用，文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
23．（2023九上·金东期末）实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14 世纪一20 世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读材料，回答问题。
材料一：14世纪一19 世纪上半期西方近代化历程示意图
材料二：1640 年的革命和 1789 年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。--马克思《资产阶级革命和反革命》
（1） 依据示意图，在①②③④处填写相应的历史事件。
（2）材料二中表述的两国的胜利成果可以理解为“两个法律文件”和“两种国家政体”它们分别指什么
（3）依据材料概括西方近代化的发展历程。
【答案】（1）文艺复兴 新航路开辟 法国资产阶级革命 工业革命。
（2）《权利法案》《人权宣言》；英国：君主立宪制；法国：资产阶级共和制。
（3）近化化先思想解放开始，到政治制度近代化；再到经济上工业化。
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）根据材料一“14世纪一19 世纪上半期西方近代化历程示意图”，①对应“思想文化”，结合所学可知，14世纪欧洲文艺复兴运动兴起，故①填文艺复兴。②对应“开始形成整体世界”，结合所学可知，十五、十六世纪，新航路的开辟，促使世界由相对隔绝走向一个整体，故②填新航路开辟。③对应“欧美资产阶级革命”，结合所学可知，17-18世纪的欧洲资产革命主要是英法美革命，故③填法国大革命。④对应“机器大生产”，结合所学可知，18世纪后期，英国开始了工业革命，逐渐以机器大生产取代手工劳动，故④填工业革命。
（2）根据材料二“1640 年的革命和 1789 年的革命”，结合所学可知，英国革命颁布了《权利法案》，限制了王权，确立了君主立宪制，法国革命颁布了《人权宣言》，宣扬人权、法治、民主，确立了资产阶级共和制，都打击了封建势力，所以说英法革命的胜利成果可以理解为“两个法律文件”“两种国家政体”。
（3）根据材料一“14世纪一19 世纪上半期西方近代化历程示意图”，结合所学可知，西方近化化先思想解放开始，到政治制度近代化；再到经济上工业化。
【点评】本题考查的是欧美资产阶级革命。主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
24．（2023九上·金东期末）改革是时代发展的主旋律，是社会进步的助推器。阅读材料，回答问题。
材料一：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本，推动日本进行改革，大和皇族中的改革派发动宫廷政变....646 年开始，日本进行了一系列改革......大和正式改称为日本。
——人版九年级上册《世界历史》教材
材料二：1861 年，日本新领导人...提出了一个非凡的改革方案。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“请诸位深信 ，凡是能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——俄国沙皇亚历山大二世
（1）写出材料一、二中“改革”的名称，材料一中的改革仿效中国哪一朝代的典章制度
（2）材料二中“自上而下解放农民”指哪一历史事件 从中可以看出这场改革具有怎样的局限性
（3）结合上述材料，运用所学知识论证“符合时代发展的改革，是社会进步的助推器这一观点。(要求逻辑严密，史论结合)
【答案】（1）大化改新 明治维新；唐朝
（2）农奴制改革 维护地主利益，改革不彻底，保留大量封建残余。
（3）日本大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家；明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了资本主义发展的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】（1）根据材料一“6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本……646 年开始，日本进行了一系列改革”，结合所学可知，646年，日本孝德天皇仿效中国唐朝的典章制度，推行了大化改新，促使日本发展成为一个中央集权制的国家。
根据材料二“1868年，日本新领导人...提出了一个非凡的改革方案……”，结合所学可知，1868年，日本明治天皇推行了明治维新，以图建立一个强大的日本。
（2）事件：根据材料三“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“俄国沙皇亚历山大二世”，结合所学可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布“二一九法令”，开启了俄国农奴制改革，废除了农奴制度。
局限性：根据材料三“请诸位深信 ，凡是能够维护地主利益的措施，都一一做到了”，材料表明亚历山大二世的改革以维护地主利益为中心，表明改革不彻底，保留大量封建残余。
（3）本题是观点论述题，为开放性试题，解题应围绕试题中的观点，运用所学知识分析论证，言之有理即可。
论证：日本大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家；明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了资本主义发展的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。
【点评】（1）本题主要知识考点是日本大化改新与明治维新。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记日本改革的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是俄国农奴制改革，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握俄国农奴制改革的相关史实。
（3）本题是观点论述题，为开放性试题，解题应围绕试题中的观点，运用所学知识分析论证，言之有理即可。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
25．（2023九上·金东期末）国际局势风云变幻，世界格局也在不断变化。阅读材料，回答问题。材料一：协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约。
----王斯德《世界通史》
材料二：二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作。.....意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现
--张小明《“冷战”及其遗产》
材料三：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国......欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用....中国积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。
--人教版九年级下册《世界历史》教材
（1）材料一中协约国同德国签订的“和约”及关于中国问题的“公约”分别指什么 由此确立了怎样的国际政治格局
（2）材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化 两国“冷战”的表现有哪些
（3）从材料三中可以看出“冷战”结束后国际关系格局呈现怎样的发展趋势 “中国方案”指的是什么
【答案】（1）《凡尔赛和约》《九国公约》；凡尔赛—华盛顿体系。
（2）从合作走向对抗。
政治上：美国推行“杜鲁门主义”；经济上：美国提出马歇尔计划，苏联建立经济互助委员会；军事上：美国成立“北大西洋公约组织”(或“北约”)，苏联成立“华沙条约组织”(或“华约”)；美国参与成立联邦德国(或德意志联邦共和国或西德)，苏联成立民主德国(或德意志民主共和国或东德)，造成德国分裂
（3）世界多极化，构建人类命运共同体。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）根据材料一“协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序”并结合所学可知，第一次世界大战后协约国召开了巴黎和会，签署了对德和约，即《凡尔赛和约》；根据材料一“华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约”，结合所学可知，1922年，华盛顿会议签署了关于中国问题的“公约”——《九国公约》；由此一战后，巴黎和会、《凡尔赛和约》，华盛顿会议、《九国公约》，调整了帝国主义国家在世界的利益，形成了凡尔赛—华盛顿体系。
（2）变化：根据材料二“二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作”可知，二战是美苏友好合作；由材料二中“意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗”可知，说明二战后，美苏走向对抗。
表现：根据所学可知，二战后美苏由战时盟友成为战后敌人，导致“冷战”出现：政治上：美国推行“杜鲁门主义”；经济上：美国提出马歇尔计划，苏联建立经济互助委员会；军事上：美国成立“北大西洋公约组织”(或“北约”)，苏联成立“华沙条约组织”(或“华约”)；美国参与成立联邦德国(或德意志联邦共和国或西德)，苏联成立民主德国(或德意志民主共和国或东德)，造成德国分裂。
（3）趋势：根据材料三“苏联解体后，美国成为唯一的超级大国......欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用”，结合所学可知，“冷战”结束后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，形成“一超多强”的局面，促使国际关系格局呈现多极化趋势。
中国方案：根据材料三“中国积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案”，结合所学可知，中国作为最大的发展中国家，积极发展全球伙伴关系，推进大国协调合作，构建人类命运共同体，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。
【点评】（1）本题主要知识考点是凡尔赛—华盛顿体系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记的凡尔赛—华盛顿体系相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美苏“冷战”，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（3）本题考查的是世界多极化。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
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