资源简介

4.1.1 人类的起源和发展 导学案
班级：____________，姓名：______________ 自评：________
【课标要求】
人类和现代类人猿都是由古猿进化过来的。
【学习目标】
①通过讨论、分析人的演化过程中形态结构和工具使用变化，阐释人类进化的规律，建立起进化与适应观。
②通过了解人对类人猿生活的影响，理智看待人类改造自然，观形成生态意识。
【评价任务】
①完成活动1，指向目标1
②完成活动2，指向目标1
③完成活动3，指向目标2
【学习过程】
活动1：人类起源于哪一类动物？
1．长臂猿、大猩猩、猩猩和黑猩猩是人类的近亲，统称为 。
2．现代类人猿和人类的祖先都是 。
3．在东非大裂谷地带，古人类学家发现了古人类化石 ，距今300多万年，是迄今发现的最早的人类化石。
活动2：从猿到人的进化过程大致是怎样的？
不适应者 → 灭绝。
4．森林古猿 森林生活 →……→ 。
下地生活 →……→ 。
5．森林古猿下地生活→前肢解放（ 行走）→ 工具→ 工具→会使用火→ 越来越发达→产生 →……→现代人类。
活动3：人类如何理智地发展和运用改造自然的能力呢？
6．随着进化，人类已经强大到能改变的生物圈的面貌。人类数量不断增加，而类人猿却日益减少，为什么呢？
7．我们该如何对待人类改造自然的能力？
【检测与作业】
1．人类起源于 （　 ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．长臂猿 D．森林古猿
2．下列不属于类人猿的是 （　 ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．长臂猿 D．森林古猿
3．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是（　 ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．长臂猿 D．狒狒
4．人类祖先与猿分界的重要标志是 （　 ）
A．直立行走 B．产生语言 C．防御敌害 D．制造工具
5．下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是 （　 ）
A．人猿同祖 B．直立行走是人猿分界的重要标志
C．直立人阶段会使用火 D．现代的类人猿也能进化成人
6．下列陈述中不属于观点的是 （　 ）
A．“露西”可能采取直立行走的方式运动 B．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
C．“露西”已经具备制造和使用工具能力 D．东非大裂谷地带发现了许多早期古人类化石
7．研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样．这些事实说明（　 ）
A．人比猿高等 B．人和猿有共同的原始祖先
C．人是由猿进化来的 D．现代的猿也能进化成人
8．促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是 （　 ）
A．火的使用 B．地面的猛兽增多
C．森林的大量消失 D．群体生活
9．下列有关人类起源与发展的叙述，正确的是 （　 ）
A．从猿到人的标志性改变是使用工具
B．“东非人”能制造复杂的工具，并会使用火
C．迄今为止最古老的人类化石是在亚洲发现的
D．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据
10．表是几种生物的细胞色素c中氨基酸与人差异的数目，可推测与人类亲缘关系最近的是 （　 ）
选择项 A B C D
物种 黑猩猩 马 果蝇 向日葵
差异氨基酸的数目 0 12 27 38
11．如何区分事实与观点
（1）古人类露西的化石是在非洲发现的。______________（填“事实”或“观点”，下同）
（2）露西生活在300万年前。______________。
（3）其他地区没有发现200万年～300万年前的古人类化石。______________。
（4）其他地区没有200万年～300万年前的古人类化石。______________。
（5）亚洲直立人从非洲迁徙过来的。______________。
（6）观点往往是根据____________提出来的。

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