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(共43张PPT)
3.1　公民基本权利
1.政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。
2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。
3.法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。
4.健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。
5.责任意识： 知道公民的基本权利的内容，了解这些基本权利的含义。
核心素养目标
自学导航
01
政治权利具体包括？内容有哪些？
02
人身自由的含义、内容、地位？
03
社会经济和文件教育权利有哪些？
04
其他权利有哪些
05
宗教信仰自由的相关内容
【公民基本权利】公民的基本权利，是指由宪法规定的公民权利。
权利
基本权利
人身自由
2
政治权利
1
社会经济与文化教育权利
3
公民基本权利
4
其他权利
政治权利和自由
第一部分
新课讲授
New lesson to teach
政：由“正”“文”组成。正文者，正式文本之意，用以表达众人的事情和意志。
治：治理、管理。
政治：管理众人之事，引申为管理国家和社会事务。
政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
新课讲授
New lesson to teach
我年满十八周岁了，享有选举权和被选举权。
选举权和被选举权
条件：我国①年满十八周岁的②公民（③未被剥夺政治权利）不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外；
新课讲授
New lesson to teach
选举权和被选举权
12岁初中生
外国人
少数民族
被剥夺政治权利
意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
政治自由
一、政治权利和自由
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（1）内容：
（2）意义：
政治自由
绝对自由
言论自由，是不是想说什么就说什么？
政治自由
集会自由
结社自由
游行自由
示威自由
出版自由
言论自由
监督权
A:内容
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员：提出批评和建议的权利
违法失职行为：
提出申诉、控告或检举的权利
B:注意事项（要求）
B1:不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
B2:依法行使监督权，如实反映，实事求是
B3:不得张贴大字报、非法聚众闹事
B4:不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益
C:重要性（意义）
C1:有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
C2:有助于政府接受公民和社会的监督，促进依法行政，提高工作效率。
C3:有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
D:途径
写信、打电话、写电子邮件、向人大代表直接反映情况通过网络、新闻媒体监督、参加听证会等
途径1：通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
途径2：采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映。
途径3：通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。
途径4：参加听证会、论证会。
拓展
公民行使监督权的途径
人身自由
第二部分
人身自由的内容及地位分别是什么？
地位：
人身自由是公民最基本、最重要的权利；只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活
侵犯了人身自由
侵犯人格尊严
下列图片中侵犯了公民的哪些权利？
要出去可以，先把钱还了
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
初二（2）班学生李某与王某到超市买东西，正当他们要出来的时候，却被超市保安人员拦住，说超市丢了东西，要求他们配合搜身。李某和王某觉得自己没有偷东西，不怕被搜身，不过就是觉得很不舒服。
如果是你，你会怎么做呢？
说一说：我们身边有哪些侵犯人身自由权的现象？
如：绑架，非法搜身，非法拘禁，非法关押，非法搜查公民住宅等。
当我们的人身自由受到侵害时，我们该怎么办？
要树立法律意识、维权意识和自我保护意识。用法律武器维护自己的合法权利。如打110报警，向旁人求救，向法院起诉等。
侵犯人格尊严
下列图片中侵犯了公民的哪些权利？
人格尊严权包括：
名誉权
荣誉权
肖像权
姓名权
隐私权
常见的侵犯人格尊严的方式：
侮辱
诽谤
诬告
窃听
隐私权
姓名权侵权表现：
1、干涉他人决定、使用、改变姓名
2、盗用他人姓名，实施某种活动，以抬高自己身份或谋求不正当的利益。如某王告诉苏某，自己是李某的朋友，
骗取苏某的信任。
3、冒用他人姓名，进行各种活动，以达到某种目的。（如冒名替考、冒名领取大学录取通知书）
侵犯住宅
下列图片中侵犯了公民的哪些权利？
侵犯通信自由和秘密
下列图片中侵犯了公民的哪些权利？
糟了！被发现了！
你怎么结交了这种朋友？
通信私密受法律保护
隐私权
私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开
非法私拆
私拆信件后公开
隐私权包括但不限于通信私密权
社会经济与文化权
第三部分
依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。
一名在北京站偷手机的男子被北京铁路警方刑事拘留。
由北京开往长春的动车组列车停靠在北京站第六站台，背着大包小包的旅客们涌向车门上车。在12号车厢门口，一名男子尾随一名女士，趁该女士上车进入车厢不备，将其放在上衣左侧衣兜内的一部白色手机偷走。
材料中偷手机的行为侵犯了他人的什么权利？
财 产 权
财产权
①重要性：
我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
②宪法规定——
公民的合法的私有财产不受侵犯。
③内容——
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
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财产权
财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
思考：结合以上情境，如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？
我买了一台电脑，放在书房里
我用电脑做课件、上网
我把电脑租给别人
我把电脑卖给别人
可放家里、放包里、放身上（占有权）
可用来学习、工作、生活 （使用权）
租金、利息、股息、卖东西的钱（收益权）
可捐献、转让、花钱、卖掉、送掉...（处分权）
（2）意义：这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参加社会生产和服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
（1）内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
思考：爷爷奶奶领取养老物品和生活补助金体现了国家保障公民什么权利？
东东家里八十多岁的爷爷奶奶，刚刚开心地从村委会领取养老物品和生活补助金。东东不明白为什么有这样的福利。
物质帮助权
3：物质帮助权的宪法规定及保障措施
（1）宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
（2）保障措施：为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
社会救济
社会保险
医疗卫生事业
①含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
②教育的作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
③国家的保障措施：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
思考：国家资助贫困生为保障公民什么权利？
受教育权
东东班里有一些贫困生，这学期，这些贫困学生还得到了国家的资助。
受教育既是公民的基本权利，也是公民的义务。
4：受教育权的含义、重要性及保障措施
（1）含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
（2）重要性：教育为个人人生幸福生活奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）保障措施：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。（制度保障）②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享受有公平而有质量的教育。（物质保障）
2024年春节假期(2024年2月10日至2月17日)全国电影票房为80.16亿元，观影人次为1.63亿，均创造了同档期新的纪录。
5：文化权利的宪法规定及保障措施
（1）宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
（2）保障措施：表彰科学研究、组织艺术表演、修建阅览室、修建文化广场、开展全民阅读活动等。
小结：社会经济与文化教育权利
内容 我国宪法规定
社会经济权利 财产权
劳动权
物质帮助权
文化教育权利 受教育权
文化权利
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
公民有劳动的权利和义务。
地位：公民赖以生存的基础。
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来
政策：义务教育制度、资助政策。
公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
措施：对有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
其他权利
（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；
思考：以上图片反映了我国公民还有哪些其他权利？
公民基本权利
政治权利
和自由
人身自由
选举权和被选举权
政治自由（言论/出版/集会/结社/游行/示威）
监督权（批评/建议/申诉/控告/检举）
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯（名誉权/荣誉权/肖像权/姓名权等）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
财产权、劳动权、物质帮助权（经济方面）
受教育权、文化权（文化教育方面）
平等权、宗教信仰自由、特定人群权利
社会经济与文化教育权利
其他权利
课堂小结
1.我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。下列属于侵犯公民人身自由的行为有（ ）
①李某在超市被保安强行搜身检查
②王某因在网上举报政府不作为被工作人员带到乡政府接受教育
③肖某因欠张某的钱被张某关在屋内要求还钱
④公安机关将犯罪嫌疑人赵某拘留
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
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2.随着自媒体、短视频逐渐火爆，越来越多的人开始随手拍摄各种照片和视频在社交平台进行分享。以下是在以“随手拍摄他人照片或视频侵权/不侵权”为题的辩论赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是点评专家，你认为其中不正确的是（　　）
A．宪法规定，公民有进行文化活动的自由，随意拍摄他人，不构成侵权
B．公民的合法权利受法律保护，若拍摄损害了他人合法权利则会造成侵权
C．未经他人同意，以私密方式对他人进行拍摄，要视具体情况判定是否侵权
D．按照法律要求，拍摄他人的违法行为并实名上传至合法平台，不构成侵权
A

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