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2024年生物中考专题训练：实验探究题
1．如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，回答下列问题（横线上填写文字，括号内填写序号）：
（1）做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色　 　，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是　 　和淀粉粒。观察中发现②是酵母菌的　 　。
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色，用放大镜进一步观察可以发现[　 　]　 　的颜色。
（3）甲图所示的酵母菌正在进行　 　繁殖，而青霉菌的繁殖是靠　 　进行的。
2．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②（如图所示）。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是　 　。
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：　 　。
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠　 　进行通讯。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地　 　。
（5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是　 　。
3．科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗是否有免疫效果进行研究。
（1）取120只大小、生理状况一致的健康小鼠分为　 　组，每组20只，按如表剂量对小鼠进行皮下注射，获得免疫小鼠，几天后，每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释，测量达到标准抗原—抗体反应效果的血清稀释倍数（血液稀释倍数越大，表示免疫效果越好），所得平均值下表所示，以此反映小鼠体内的抗体水平，请分析作答。
组别 注射物 血清稀释倍数
A组 乙脑减毒活疫苗 原液 40
B组 103倍的稀释液 10
C组 104倍的稀释液 10
D组 105倍的稀释液 <10
E组 乙脑灭活疫苗原液 40
F组 不做处理 <10
（2）本实验设置F组的目的是　 　，取大小、生理状况一致的健康小鼠是为了　 　。
（3）在该实验中，是A，B，C，D组的变量为　 　。
（4）由上表分析得出结论　 　。
（5）研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定。测定时，将　 　注射入小鼠体内，观察14天，记录小鼠的　 　，结果如图：
结合题表中实验结果，比较A组和E组，两组血清抗体水平相同，但A组实际免疫效果却　 　E组。
（6）由上述研究可知，注射　 　疫苗更有利于提高机体对乙脑病毒的免疫力。
4．小贝用小块方形擦鞋地毯、碎纸屑、胶水模拟气管对空气的处理（如图甲所示）。根据所学回答问题。
（1）图甲碎纸屑模拟的是空气中的　 　，胶水模拟的是气管分泌的　 　。
（2）碎纸屑飘落经过围成桶状结构的地毯时，仍有部分碎纸屑没有黏在地毯内壁，这说明：气管对空气的处理能力是　 　的。
（3）该模拟实验气管的设计与人体气管比较，还有许多不足或缺陷。请说出需要改进之处：　 　。
（4）如果用塑料软管模拟食道，牙签模拟鱼刺，纸团模拟饭团（如图乙），那么鱼刺卡食道后，吞咽饭团　 　（填“能”或“不能”）解除不适。
5．为了探究绿色植物光合作用的影响因素，某生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了图1所示的实验，把经过暗处理的牵牛花植株按图1所示方式处置后移至光下照射数小时，分别放入图2所示装置中加热，待叶片变成黄白色后，进行图3所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。请你结合图示回答下列问题：（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收）
（1）实验前，先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是 　 　。
（2）图2中小烧杯②内的液体是 　 　，其作用是溶解叶片中的色素，便于后续观察。
（3）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝，a、c叶中其他绿色部分都变蓝　 　和 　 　。
（4）本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，该对照实验的变量是 　 　。
6．下甲是厨余垃圾项目研究小组设计的厌氧发酵装置，他们以家庭厨余垃圾作为原料，接种甲烷菌，记录每日累积产气量绘制成图乙所示曲线。请分析回答有关问题；
图甲厌氧发酵装置图乙发酵时间与沼气累计产量关系
（1）甲烷菌属于原核生物，细胞中无成形的　 　，能利用　 　的方式快速繁殖。
（2）图甲装置中，厌氧发酵罐隔绝了空气，为甲烷菌的生长创造　 　（填“无氧”或“富氧”）条件厌氧发酵罐放置在恒温水水浴箱中，说明了甲烷菌的生长和繁殖需要　 　。
（3）发酵技术处理厨余垃圾的原理是甲烷菌能将垃圾中大部分有机物分解，产生沼气。可通过测量图甲装置中　 　来得出产生的气量。由此可见，甲烷菌在生态系统中扮演的“角色”是　 　。
（4）观察图乙曲线，第15天后累积产气量不再上升。同学们想让产生的沼气量继续增加，认为可以继续加入厨余垃圾。这种方法可行吗？　 　（填“可行”或“不可行”）。
7．如图是某同学“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，每个烧杯中放有大小相近、饱满无破损的已度过休眠期的菜豆种子各10粒。A装置中没有水分，B、D、E装置中都保持适量的水分，C装置中的水完全浸没了种子，D和E装置放在暗处，保持通风。请分析回答：
（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 　 　。
（2）装置A和B作为一组对照实验，其变量是 　 　。探究的问题是 　 　？
（3）装置B和E不能构成对照，理由是 　 　。
（4）一周后，只有装置B和D中的种子都萌发了，说明菜豆种子的萌发 　 　（填“需要”或“不需要”）光；装置C中的种子全部浸没在水中，由于缺少充足的 　 　，所以没有萌发。
8．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，A、B岛和A、C岛间用等长的木条连接起来。（如图所示）
步骤二：将20只蚂蚁放在A岛上，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。大多数蚂蚁爬向B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
请分析并回答：
（1）捕获的蚂蚁应来自　 　（填“一个”或“多个”）蚁穴，实验前的蚂蚁最好处于饥饿状态。
（2）步骤三中　 　（填“可以”或“不可以”）用手直接移动“桥”。
（3）该实验得出的结论是：蚂蚁是靠　 　进行通讯的。
9．某生物小组利用下列装置探究植物的呼吸作用，分析实验回答下列问题：
（1）图一所示，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两个瓶中　 　。通过实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 　 　参与。
（2）图二所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，打开阀门，使瓶内的气体进入装有澄清石灰水的试管中。实验现象是：试管中澄清石灰水变 　 　，说明种子萌发时放出了 　 　。
10．下图中装置A与装置B分别放入待播种的干燥种子和植物幼苗。请据图回答：
（1） 向装置A 加适量的水， 一段时间后，干燥的种子吸水萌发，　 　 (填“呼吸作用”或“光合作用”)会增强。
（2）装置A中的种子萌发后，装置B中的幼苗光合作用会逐渐　 　 (填“增强”或“减弱”)， 因为萌发的种子释放了更多的　 　 (填“二氧化碳”或“氧气”)，这正是装置B中的幼苗进行光合作用所需的　 　 之一。
（3）装置B中的幼苗光合作用产生的　 　 (填“二氧化碳”或“氧气”)，为装置A 中的种子呼吸提供了原料。
（4）家庭生活中，不建议在卧室里摆放绿色植物，理由是晚上绿色植物会进行　 　 作用。
11．当动物和它所发现的食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录
组别 动物 “尝试与错误”的平均次数
A组 小鸡 24次
B组 小鸭 26次
C组 乌龟 65次
D组 小狗 5次
（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 　 　行为，是由其体内的 　 　决定的；而绕道取食是 　 　行为，由生活经验和学习获得。
（2）通过表中的实验数据，你得出的结论是：动物越高等，学习能力越强　 　。
（3）在表中的四种动物中，小狗最高等，其主要特征为 　 　。
12．豌豆作为遗传实验材料的优点是：生长期短，短时间内获取后代，便于分析；性状明显，肉眼容易观察。现代遗传学的奠基人孟德尔凭坚强的毅力进行了长达八年的豌豆杂交实验，从中发现了重要的遗传学规律。某学校生物兴趣小组的同学也仿照科学家设计并实施了四组豌豆杂交实验，统计结果如下表：
组别 亲代性状 子代性状及数量
紫花 白花
第一组 紫花 紫花 98 0
第二组 白花 白花 0 96
第三组 紫花 紫花 74 25
第四组 紫花 白花 49 48
请据表分析并回答下列问题：
（1）亲代是紫花，子代也是紫花的现象叫 　 　，白花与紫花称为一对 　 　。
（2）根据表中第 　 　组的遗传性状统计结果，可推断出 　 　是显性性状。
（3）若用R和r分别表示豌豆花色的显性基因和隐性基因，则第三组中子代紫花个体的基因组成是 　 　，其中Rr的概率是 　 　。
（4）对第四组子代紫花进行自花传粉，其子代中出现白花的概率是 　 　。
（5）将同一株豌豆所结的籽粒随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为　 　。
13．春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计见如图装置：
（1）当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是　 　。几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是　 　。
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是　 　。
（3）如果探究种子萌发需要适宜的水分，应选择编号　 　和　 　的种子做对照实验。
（4）假如2号种子没有萌发，请写出一条不萌发的原因：　 　。
14．图甲中字母表示植物不同的生理活动，图乙中数字表示叶片不同结构，分析回答下列问题。
（1）植物可以通过图甲中所示的［　 　］　 　制造有机物，这一生理活动主要在图乙中的结构［　 　］　 　中进行。
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图丙所示），过一段时间后，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是　 　，因为植物幼苗进行　 　产生该气体。
（3）将图丙装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这是植物的　 　的结果，水珠主要是经图乙中叶片结构的［　 　］　 　散发出来的。
15．兴趣小组为探究非生物因素对鼠妇生活影响，开展了如下实验，实验步骤：步骤实验装置如下图，在实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。回答问题：
（1）该小组探究的问题是：　 　对鼠妇的分布有影响吗？
（2）该小组作出的假设是：　 　。
（3）实验步骤2中重复操作4次，并求5次实验平均值的原因是　 　。
（4）实验装置中阴暗处和明亮处形成　 　实验；
（5）光照强度会影响鼠妇的生活，光照强度属于影响鼠妇生活的　 　因素。
（6）鼠妇喜欢呆在阴暗处，这是鼠妇长期　 　环境的结果。
16．下面是某生物活动小组探究“不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响”所进行的实验过程：
步骤一：配制不同浓度的烟草浸出液：先取四个烧杯分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水，然后都加入等量的同种香烟烟丝浸泡1天，得到不同浓度的烟草浸出液，滤液备用。
步骤二：取20只成年水蚤分成5等份，分别移入清水及20毫升、30毫升、40毫升50毫升的烟草浸出液中，5分钟后测量每只水蚤的心跳次数，分别重复3次。
步骤三：分别计算各组水蚤10秒心跳次数，其数据记录如下表：
不同体积的蒸馏水配制的烟草浸出液 20m 1 30m 1 40m 1 50mL 清水（对照）
10秒内心跳次数（次） 42 39 36 35 33
（1）为保证实验的科学性，选取放入烧杯中的水蚤大小、生命活力等特征应该　 　填“相同”或“不同”）。取20只水蚤做实验，而不是1只，目的是　 　。
（2）此生物活动小组同学设计的实验变量是　 　。
（3）每组实验设置重复组计数水蚤心跳次数，取　 　值。
（4）通过表中的数据，可以得出结论：烟草浸出液对水蚤心率具有一定的　 　（填“促进”或“抑制”）作用。
答案解析部分
1．【答案】（1）碘液；细胞核；液泡
（2）⑤；孢子
（3）出芽；孢子
2．【答案】（1）刺激蚂蚁寻找食物
（2）气味的有无
（3）气味
（4）香水干扰了蚂蚁的通讯
（5）排除由偶然因素引起的误差，提高实验的准确性
3．【答案】（1）6
（2）对照作用（或形成对照）；控制单一变量
（3）乙脑减毒活疫苗的稀释倍数（或乙脑减毒活疫苗的浓度）
（4）两种疫苗（乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗）都有免疫效果（都能诱导小鼠产生抗体），且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加，抗体水平下降
（5）乙脑病毒；存活数量；优于（或高于）
（6）乙脑减毒活
4．【答案】（1）异物/灰尘/细菌；黏液
（2）有限
（3）没有模拟出软骨；没有模拟出纤毛的摆动（合理即可）
（4）不能
5．【答案】（1）消耗掉原有的淀粉（或将原有淀粉运走耗尽，答案合理即可）
（2）酒精
（3）光照（光）；叶绿体
（4）二氧化碳
6．【答案】（1）细胞核；分裂
（2）无氧；适宜的温度
（3）储水罐收集的水量（或集气罐排出的水量）；分解者
（4）可行
7．【答案】（1）避免偶然因素的影响
（2）水分；水分会影响种子的萌发吗
（3）变量不唯一
（4）不需要；空气
8．【答案】（1）一个
（2）不可以
（3）气味
9．【答案】（1）甲瓶燃烧的蜡烛熄灭；乙瓶继续燃烧
（2）混浊；二氧化碳
10．【答案】（1）呼吸作用
（2）增强；二氧化碳；原料
（3）氧气
（4）呼吸
11．【答案】（1）先天性；遗传物质；学习
（2）少
（3）胎生、哺乳
12．【答案】（1）遗传；相对性状
（2）三；紫花
（3）RR或Rr；
（4）25%
（5）不可遗传变异
13．【答案】（1）温度是否影响种子萌发；种子萌发需要适宜的温度
（2）胚
（3）1；2
（4）胚不完整
14．【答案】（1）C；光合作用；③；叶肉细胞
（2）石灰水变浑浊；呼吸作用
（3）蒸腾作用；⑤；气孔
15．【答案】（1）光照
（2）光照影响鼠妇的分布
（3）减少误差，避免实验的偶然性
（4）对照
（5）非生物
（6）适应
16．【答案】（1）相同；减小实验误差，提高实验结果可信度
（2）烟草浸出液浓度
（3）平均
（4）促进
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