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(共28张PPT)
巴金
灯
巴金84岁时，有人向他提起了《灯》这篇散文，巴金十分动情地说：“《灯》确实是我比较喜欢的一篇散文。”(《上海教育》1995年第2期)
巴金之所以特别喜爱《灯》这篇散文，我想除了其内蕴的丰厚深刻及对人生真谛的感悟，还与文章在构思谋篇上的匠心、布局组材上的巧设不无关系：短短两千余字的散文，笔走龙蛇，一波三折，盘旋升华，风光无限，极尽腾挪变化之能事。今天我们就来学习巴金的散文《灯》。
一、背景介绍
1942年，抗日战争已进入相持阶段，日本侵略者连续扫荡我抗日根据地，气焰嚣张，亡国论调甚嚣尘上。国内的妥协势力重新抬头，悲观消沉的情绪日渐蔓延；再加上日本法西斯政府铤而走险发动了太平洋战争，更增加了一些人的迷惘、恐慌情绪。
巴金经过思想的洗礼和升华后，坚定了抗战必胜的信念，坚信光明终将战胜黑暗，正义必将战胜邪恶。用他自己的话说：“此时中国人民正在蒙受着灾难，但希望之火点燃在人民的心中，这是一个光明与黑暗决战的时代。”他自觉地投入战斗，秉笔为文，用特有的战斗方式鞭挞亡国论的鼓吹者，他用火一般的热情感染、激励国统区的民众。《灯》就是在这个背景下写成的。
1. 关于作者
巴金（1904 ～ 2005），原名 ________ ，字 _____________ ，现代著名作家，1981年荣获“但丁国际奖”。主要作品有：
“激流三部曲”—— ______ 、 ______ 、______ ；
“爱情三部曲” —— ______ 、 ______ 、______ ；
“抗战三部曲” —— ______ 、 __________ 、__________ 。
二、作者简介
李尧棠
芾（fèi）甘
《家》
《春》
《秋》
《雾》
《雨》
《电》
《火》
《冯文淑》
《田惠世》
二、作者简介
(è)
(zhì)
回
(mō)
梦
(pái)
(xùn)
闹
噩
窒
溯
(sù)
(mèi)
寐
(huái)
徘
徊
摸
殉
喧
梦
闷
索
(xuān)
情
三、生字词
⒈ 本文通过哪些具体材料写灯光？写了哪几类灯？
夜醒，感到窒息—到走廊—见到灯光
“风雪夜走出迷阵”（我的经历）
现在我站在廊上望山脚的灯光
“哈里希岛的传说”
“希洛与利安得尔的故事”
“友人投江”
对着山那边微笑了。
眼前灯
回忆灯
联想灯
无意中使人受惠的灯
-——有意为亲人、情人而点的灯
——有意为陌生人所点的灯
四、整体感知
回忆灯
眼前灯
眼前灯
三种人：
“我”，“寒夜里不能睡眠的人” 和“黑暗中摸索的行路人”。
⒉ 作者说灯光使哪几种人受益？
8
三、整体感知
灯象征人世间的温暖真情和团结友爱的无私奉献精神
亲情、爱情之灯，灯象征着勇敢的精神和坚定的信念
给人安慰、鼓舞、勇气、温暖，灯象征光明与希望
1. 思考：请在分析结构的基础上，按段落顺序理清本文的线索。
【任务一：理清思路】
眼前灯
回忆灯
眼前灯
联想灯
回忆灯
眼前灯
1~4
5
6~8
9~11
12
13
五、研读课文
灯光不灭象征人类的前途与命运，正义终将战胜邪恶
层层递进
精神之灯
物质之灯
作品以“灯”为象征物，通过现实、回忆、联想，写灯给人们照明、指路，从而使人看到希望和光明，作者以此给人们点燃心中希望之灯，从中表达对抗战必胜的信念和革命乐观主义精神。
用象征的手法，含蓄地表达了人类向往光明、坚定信念、正义必胜的愿望，抒发生命需要精神支柱的感想。
一、政治层面
二、哲理层面
六、文章主题
第1自然段：说明“噩梦”、“窒闷”、“寒夜”等词语在文中的含义。
象征政治环境的黑暗和作者对国家的前途命运感到困惑忧虑的压抑苦闷心情。
七、品味语言
第2自然段：“沉睡的大海”比喻什么？为什么“灰白色的马路”、“像浪花似的浮起来”？
“沉睡的大海”比喻黑暗的浓重，越是“黑暗”，越衬托出灯光可贵。“马路”的浮现，显然是灯光的作用，写“马路”实际是巧妙地暗写灯光。
七、品味语言
第3自然段：写灯光“从平房里射出”有什么用意？“扫淡”一词可否换成“照淡”、“减弱”？
“灯光”来自“平房”，意在暗示光明、希望在人民之中。“扫淡”一词用得十分有力，它突出了灯光主动搏击，迫使黑暗变淡的情景，“照淡”、“减弱”没有这样的表达效果。
七、品味语言
（第四段） 我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。
——形容“灯光”的词很多，如“摇曳”等，文中却用了“颤抖”，说说这样形容有什么好处。
　 “摇曳”是客观描写，而“颤抖”是一种主观感受，与作者“担心灯会灭”的心情相吻合，更加形象，贴切地表达了作者的感情。
七、品味语言
第5自然段：说明“灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路”这句话的含义。
强调灯光的普遍作用——指路
七、品味语言
（第六段）现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么？我看不出一点分别!
——作者为什么认为眼前的灯光与好些年前的灯光没有分别？
山脚平房射出的灯光与多年前雪夜豆大的灯光，地域虽然不同，但作用却相似：它们都可以给在暗夜中摸索的人以安慰和鼓舞，找到归路。灯虽然不是为“我”而点，却能使“我”受益；灯固然不能照彻黑暗，却能给“我”带来勇气和温暖。
七、品味语言
第6自然段：作者在“廊上”看到灯光和“在雨中摸夜路”看到灯光，感觉为什么没有一点分别？
迷途人需要灯光“指路”，迷途的“灵魂”更需要灯光的“指引”，才能从迷阵中找到归路。
文意从灯的物质作用升华到精神作用。
七、品味语言
（第八段）我爱这样的灯光。
——“这样的灯光”具体指什么样的灯光？
“这样的光”指使人心灵和精神得到益处，给那些因苦闷而不眠的人带来勇气和温暖的灯光。
七、品味语言
（第十段） 既然希洛的火炬早已熄灭，一对情人也已死去，为什么说“熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前”？
这里的“火光”已经不是实指，它是爱的象征，真善美的标志，至今“亮在我们的眼前”是说这种精神千秋万代照耀、鼓舞着人们，引导人们去追求美好的人生。
七、品味语言
一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。（《灯》）
人活着 依赖 。
或：人活着还要靠崇高的 。
还要
物质
希望
精神力量
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七、品味语言
下面这句话表达了作者怎样的思想感情？
在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。”
希望之灯
永照人间
表达了对抗战胜利的信心和高昂的乐观主义精神。
21
七、品味语言
眼前
眼前
回忆
联想
光明
温暖
指引
力量
灯
无意中使人受惠的灯
有意为亲人情人而点的灯
具体物质
爱真善美
精神之灯
有意为陌生人所点的灯
灯
升华
默默地耗自己的油，照别人的路，点燃别人心灵之火
——默默无闻为抗日献身的志士，不屈的民族魂，必胜的信念……
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我们去寻找一盏灯（顾城）
走了那么远/我们去寻找一盏灯
你说/它在窗帘后面/被纯白的墙壁围绕/从黄昏过来的野花/将变成另一种颜色
走了那么远/我们去寻找一盏灯
你说/它在一个小站上/注视着周围的荒草/让列车静静驰过/带走温和的记忆
走了那么远/我们去寻找一盏灯
你说/它就在大海旁边/像金桔那么美丽/所有喜欢它的孩子/都将在早晨长大
走了那么远/我们去寻找一盏灯
八、拓展延伸
1、运用象征的手法，写出下列词语可以寄寓的象征义。
绿色—— 白色——
红色—— 白鸽——
玫瑰—— 大地——
九、作业
2、阅读下面一篇文章，完成后面的习题。
灯 光（俄）弗 柯罗连科
很久以前，一个漆黑的秋夜，我乘坐一叶扁舟，航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上。突然，前面，小河的拐弯处，黑压压的峰峦下，闪出一点火光。“啊，谢天谢地！”我高兴地说，“快要到宿地了。”
船夫掉过头来看了一眼，又无动于衷地俯身划桨。
“还远哩！”
我不相信：那灯光划破茫茫的夜色，就出现在眼前。然而船夫说对了，它的确还离我们很远。
在如磬的黑夜里，火光的特点就是不断战胜黑暗，时隐时现，给人以希望，促你前进，而渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了。……而其实呢，还远着哩！
九、作业
我们又在黑如墨染的河面上划了很久。两岸的峡谷和峭壁相继出现，慢慢临近，又依次离去，落在后面，像是消失在无边无际的远方。而那火光却仍然在前面闪耀着，若明若暗，似近又远，召你前行。……
直到现在我还常常回想起那条黑沉沉的河流，那壁立两岸的层峦叠嶂和那点生气勃勃的火光。在这以前和以后都有许多闪耀的火光就像近在眼前似的召唤着夜行者奋勇前进。但是生活却仍然在阴霾的两岸之间奔流，奔流，光明依旧那么遥远。所以只好又俯身继续挥桨。
但是，毕竟……毕竟前方——光明在召唤。
九、作业
1、 本文的主题是什么？请用简明的语言作答。
2、 文中船夫“俯身划桨”的“俯身”，与最后“我”只好又“俯身划桨”中的“俯身”，是重复用词，这重复有什么作用？
3、 本文与巴金的《灯》在题材、主题、手法上有哪些异同点？
九、作业
谢谢聆听

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