心理健康五年级上册北师大版第二课 交往从尊重开始 课件(共22张PPT)

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心理健康五年级上册北师大版第二课 交往从尊重开始 课件(共22张PPT)

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(共22张PPT)
交往从尊重开始
找出同桌的10个优点,用自己觉得最合适的、对方最能接受的方式赞美他(她)。
课前训练—夸夸你的同桌
大多数人一天当中有大部分时间要和其他人在一起。在学校里,你要和老师、同学相处;
在家里,你要和爸爸、妈妈相处。
你知道如何与别人和谐相处吗?
你知道如何与别人交往吗?
所有的人都是有自尊的,所以,交往请从尊重开始。
小林和小雨是好朋友。两个人关系非常好,她们总是尊重对方的意见,总是互相帮助。学校艺术节文艺汇演,班里同学一致推荐能歌善舞的小林同学参加演出。
可是这样一来,由于要参加学校的排练,小林有些课就无法上了。小林找到小雨,非常陈恳地请求小雨做好上课的学习笔记,以便自己放学回家后,能够抄写当天的笔记,认真复习功课,使自己排练、学习两不误。
小雨真心地为自己的好朋友感到高兴,她知道小林一直有个梦想:登上舞台,展示自己的才华,于是欣然答应了小林。她每天认真做好学习笔记后放进小林的书包里。表演那天,小雨到演出现场为小林助威,表演完毕,还把特意从家里带来的凉茶递给小林,让她润喉。小林也没有辜负小雨和同学们的期望,为班级拿回了一等奖。
小雨真心地为自己的好朋友感到高兴,她知道小林一直有个梦想:登上舞台,展示自己的才华,于是欣然答应了小林。她每天认真做好学习笔记后放进小林的书包里。表演那天,小雨到演出现场为小林助威,表演完毕,还把特意从家里带来的凉茶递给小林,让她润喉。小林也没有辜负小雨和同学们的期望,为班级拿回了一等奖。
同学们看完这个小故事有什么感受呢?
有没有想到自己和朋友之间的一些温馨画面呢?
我们在与他人交往的过程中,可以获得关怀和温暖。小林和小雨正式在相互帮助、相互交往过程中体会到了对方关怀和温暖,建立了良好的人际关系。
良好的人际关系能够促进我们健康地成长
人际关系是指人与人之间的关系,主要包括亲人关系、朋友关系和其他关系。
人与人之间有很多不同,我们会经常遇到和自己意见不同的人, 只有做到互相尊重,才能建立良好的人际关系。
在我们的生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,我们与人交往就如一面镜子:你生气皱眉,镜子里的人也生气皱眉;你对着镜子大喊大叫指责对方,镜子里的人也会冲着你大喊大叫指责你;你笑时,镜子里的人也笑。
小游戏:照镜子
一位同学做表情,如开心、生气、皱眉、悲伤、挑衅等表情,另一位同学假设是镜中的对方,进行模仿。
请同学们思考:
做完这个游戏后有什么感受?
尊重与不尊重别人的感受有什么区别?
学会尊重
要想赢得他人的尊重,首先要学会尊重他人。
在现实社会生活中,尊重包括尊重自我、尊重他人、尊重社会、尊重生活、尊重自然,尊重知识等。
尊重自我就是正确地认识自己,接纳自己,承认自己的优点和不足,在学习、生活中学会善待自己。
尊重他人意味着在日常生活中要学会平等待人、诚实守信、善于助人、宽容大度,形容良好的人际交往习惯。
尊重社会即有责任意识。每个人都要遵守社会公共规则,勇于承担自己所应负的社会责任。
尊重自然是指我们要具有环境意识,要求自己从我做起,从身边的小事做起,保护和爱护自然环境。
尊重知识就是要具有勤于学习的热情和善于学习的精神,不断吸取人类知识宝库中的营养。
角色扮演
【活动时间】15分钟
【活动内容】根据下面两种情境,分角色表演。
情境一:操场上,同学们在打篮球,王林在投球的时候,不小心砸到了孙强的头。王林向孙强道了歉,两个同学又开心地出去玩了。
角色扮演
【活动时间】15分钟
【活动内容】根据下面两种情境,分角色表演。
情境二:在课间聊天时,张军和陈华因为对一个问题的看法不同,产生了分歧,张军嘲笑与他观点不同的陈华。
讨论与分享
1.情境一中,两位同学处理问题的方式合适吗?如果是你碰到这样的事情,你会采用哪种处理方式呢?
2.张军应该如何尊重他人呢?
学会尊重
如何尊重父母亲人——态度热情亲切,遇到不高兴的事也要心平气和地说话
如何尊重陌生人——面带微笑,态度友好
如何尊重老师和同学——对老师要表现出尊敬的态度,主动问好,乐于倾听,有意见找机会心态平和地提;对同学热情友好、真诚包容。
方法指南
如果我们要做一个受欢迎的人
应该遵循以下原则
方法指南
主动与别人交谈,做一个人情的人。
真诚地关心别人。
敞开心扉,做一个心胸开阔的人。
善于称赞别人。
努力学习,兴趣广泛。
仪表整洁,注意自己的形象。
信守诺言。
谢谢
THANK YOU

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