资源简介

《两位数乘两位数》学习单
学习内容:
教材38页的例1---口算乘法
学习目标:
1.掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位）口算方法，提高口算能力。
2.经历探究乘法口算方法的过程，理解算理，体会算法的多样化，能解决简单的实际问题 。
3.提高知识的迁移、推理能力，感受口算乘法在实际生活中的广泛应用。
学习重点:
掌握口算两位数、几百几十数乘一位数（进位）的多种口算方法。
学习难点:
理解算理，能解决简单的实际问题。
学习过程:
一、自主学习
口算我最棒。
(
40×2
＝
) (
7×3
＝
)
(
6×4
＝
) (
20×3
＝
) (
10×7
＝
) (
9×8
＝
)
仔细观察这两组题目，你分别是怎样计算的？
(
每筐有
16
盒草莓。
买3筐
)二、合作探究
1.你知道了哪些数学信息？
2.你能根据题中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗
问题
列式为：
3.小组交流口算这道题可以有几种方法，小组合作得出结论。
方法一: 结合实物演示，利用数的组成口算。
(
1
6 ×
3
=
)
(
1
0
) (
6
)
(
10×
3=
)
(
（ ）
+
（ ）
=
（ ）
) (
6×
3=
)
方法二:列竖式计算。
1 6
× 3
4.想一想：在口算160×3时，怎样计算？
5.口算。
18×3＝ 14×4＝
180×3＝ 140×4＝
6.小组合作归纳方法:
几百几十数乘一位数（进位）的口算方法：先把几百几十数分成（ ）数和（ ）数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积（ ）；或者用一位数乘几百几十数0（ ）的数，再在所得的积的末尾添上（ ）个0。
三、展示交流
随机点三个小组来进行汇报（优先让每组的6号、5号展示，3号、4号同学可以补充，每组1号、2号纠错），师生共同总结。
四、训练反馈
1.口算。
40×4= 13×5= 12×6= 14×5=
220×2= 160×4= 170×5= 130×7=
(
（ ）
×
5
150
×
5
（ ）
×
5
+
) (
+
26×3
6×
（ ）
20×3
)2.心灵手巧。
3.提升练习
（1）沙沙家的果园里有120棵桃树，苹果树的棵数是桃树的6倍，苹果树和桃树一共有多少棵？
（2）你能迅速算出下面各题的结果吗？
38×9= 432×9=

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