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第七章 力
第二节 弹力
力有哪些作用效果？
力是什么？
复习：
力是物体对物体的作用
1、改变物体的形状
2、改变物体的运动状态
(1)撑杆跳高运动员借助了什么力呢？
(2)箭为什么会被射出去了？
排球被弹起来，是受到什么力的作用？
橡皮筋被拉长后，松手橡皮
筋会恢复原来形状
圆柱形的橡皮泥捏成方形，松手
后不能恢复原来形状
一、两种形变
师生共同总结：
1、弹性：类似橡皮筋这种受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形
状，物理学中把物体的这种性质叫弹性。也叫弹性形变。
2、塑性：类似橡皮泥这种受力变形后不能自动恢复到原来的形状，
物理学中把物体的这种性质叫塑性。也叫塑性形变。
任意物体的弹性都有一定的限度，我们把这个限度叫弹性限度，超过了这个限度就不能完全复原。
二、弹性限度
当你拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
什么是弹力？弹力是如何产
生的呢？
思考：
三、弹力
2、弹力产生的条件:
相互接触
发生弹性形变
1、概念：物体由于弹性形变而产生的力。
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
提出问题
书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？
桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
　　用力挤压、放松玻璃烧瓶，他们发生形变吗？
思考：
请同学们用桌上的弹簧，用力拉弹簧，观察弹簧的伸长与拉力大小的关系
想一想：
1、原理：在弹性限度内，作用在弹簧上的力越大，弹簧的伸长就越长。
3、作用：根据弹簧伸长的长度可以测
量力的大小。
四、弹簧测力计
2.构造：拉环、弹簧、挂钩、指针、刻度面板、
铁杆
探究:怎样用弹簧测力计测量力的大小
（1）观察：
（2）检查：
（3）测量：
不能超过量程
沿力的方向
静止或匀速拉
（4）读写：
量程、分度值
指针是否指在零点
弹簧是否灵活
1、实验步骤：
（1）先要看清量程和分度值，所要测量的力不能超过它的量程，便于测量时读数。
2、使用方法
(2)测量前要检查指针是否指在零刻度线。
（3）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，避免测量时出现较大的误差
（5）要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。
（4）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计中弹簧的轴线在同一直线。
五、课堂练习:
1、下列事例中，不是应用弹力工作的是( )。
A．弹弓把石子打出去
B．学生在立定跳远
C．玩具弹簧枪射出子弹
D．运动员把足球踢向球门
D
2、测量力大小的工具叫 。在物理实验中，经常使用 来测量力。
测力计
弹簧测力计
3．使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;
(2)把待测力加在挂钩上;
(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;
(4)调整弹簧测力计指针位置;
(5)待指针稳定后读数。
上述操作,正确的顺序是（ ）
A．(1)(2)(3)(4)(5) B．(2)(3)(4)(1)(5)
C．(4)(1)(2)(3)(5) D．(3)(4)(1)(2)(5)
4．下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
5．如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都
能把手臂撑直,则______所用的拉力大。
6．如图a所示，弹簧测力计下挂一重物，当物体静止时，弹簧测力计的示数
为____N。若将此弹簧测力计、重物如图b所示进行测量，静止时测力计的示
数_________（“变大”、“变小”、“不变”）。
请同学们说一说本节的收获
作业：课后习题1.2.3
谢谢！

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