资源简介 (共37张PPT)3月12日是什么节日？ArborDay思考：怎样才能使树苗茁壮成长？提示：树苗自身努力、施肥、剪枝……树苗的成长过程就如我们的成长过程，要想长成一颗参天大树，需要外在的约束，避免“长歪”，也需要汲取养料，不断提升自己。青春有格第三课 青春的证明七年级下册COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE言有物而行有格也。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。规则、规矩格格局、格调为人底线至善境界XUEXIMUBIAO自主学习单SELF STUDY FORM青春有格1）行己有耻的内涵？2）如何做到行己有耻？3）止于至善的内涵？4）如何做到止于至善？5）榜样的作用？要求：阅读教材P27-31的内容，思考问题。青春有格XUEXIMUBIAO核心素养CORE COMPETENCIES道德修养明确行己有耻、止于至善的含义和要求，学会辨别生活中的是非善恶，做出正确的行为选择。健全人格学会见贤思齐，追求“至善”；知廉耻，懂荣辱，自觉规范自己的行为，形成良好的品质，做一个止于至善的人。青春有格CONTENTS扶正歪树 — 做到行己有耻UPHOLDING A CROOKED TREE - BEING ASHAMED OF ONESELF挺拔生长 — 追求止于至善UPRIGHT GROWTH - PURSUING THE ULTIMATE GOODNESS无主梨树 — 慎独UNOWNED PEAR TREE - SHENDU01020301PART ONEPART ONE扶正歪树做到行己有耻UPHOLDING A CROOKED TREE - BEING ASHAMED OF ONESELF行己有耻的含义？人有耻，则有所不为。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说说在我们身边有哪些“耻”的行为？在我们生活中，如果人的行为不加限制，没有规范，就有可能长成一颗“歪树”。插队作弊上课睡觉说脏话这些“耻”的行为可能会给我们带来怎样的影响？被惩罚、失去诚信、影响学习等等活动一扶“树”行动青春有格学校流动红旗奖励是每周更换一次，如果我们班想要拿到流动红旗，就需要加强对班级日常的规范，而学生的行为表现是重要的考核标准，为了创建文明班级，请同学们找找身边有哪些“耻”的行为，并进行劝说。选择的场景劝说TA的话这样劝说的原因道德方面、承担法律责任方面进行劝说这对我们做到“行己有耻”有何启示？这对我们做到“行己有耻”有何启示？①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。② 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③ 我要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。遇到以下情形，你会怎么选择？这给我们怎样的启示？你的好朋友喊你放学一起去网吧打游戏01我的朋友说吸烟很帅，让我试试02听到有同学在传别人的八卦03④ 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。如何增强自控力① 增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。② 增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。③ 加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。如何做到行己有耻？① 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。② 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③ 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④ 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为一棵树茁壮成长为参天大树，不仅需要需要土壤、雨水、小鸟捉虫等外在帮助，也需要树苗有顽强的生命力等内在因素，当树长大之后，为地面投下一片清凉，为小鸟提供休息的地方，帮助土壤涵养水源。人的成长就如树的一样，离不开社会的帮助，也需要自己内心向好向善，去奉献回报社会。02PART TWOPART TWO挺拔生长追求止于至善UPRIGHT GROWTH - PURSUING THE ULTIMATE GOODNESS如何理解“止于至善”？含义：“止于至善“是一种”虽不能至，然心向往之“的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。活动二寻身边“大树”青春有格为了建设优良学风班级，班主任需要寻找班上的榜样，请同学们向班主任推荐并说明理由。这对我们追求止于至善有哪些启示？我推荐：因为TA:如何做到止于至善？① 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。② 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。在总台《开讲啦》节目录制现场，一个“小事故”打动了无数网友。主持人撒贝宁发现，地板上不断出现黑渣，原来，是中国科学院院士、生物化学与分子生物学家王志珍鞋底老化掉落的碎屑。王志珍院士自嘲“出了洋相”，现场观众却致以掌声。我们身边有很多榜样他是国际数值天气预报的奠基人之一，首创“半隐式差分法”，至今仍是世界数值天气预报和气候预测的核心技术。他就是中国科学院院士曾庆存，有人问他如何取得如此成就？他答：“饿着肚子推公式，越推越新鲜”他寄语广大青少年：“你们是祖国的花朵,中国的未来，也是世界的未来。希望你们热爱祖国，热爱科学，服务人民，报效祖国。”我们身边有很多榜样北京科技大学校园内，89岁的葛昌纯院士，至今仍坚持去实验室工作，风雪无阻。作为著名核材料、粉末冶金及先进陶瓷专家，我国“核工业功勋人物”，葛昌纯为“两弹一星”事业作出了重要贡献。如今，年近九旬的他依然活跃在核材料等新能源材料研究领域，被同行称为科技界的“拼命三郎”。“材料报国，追求第一”是他毕生的奋斗目标我们身边有很多榜样思考：他们为什么能被称为榜样？从他们身上我们能学到什么？榜样的作用① 榜样是一面镜子，是一面旗帜；② 榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③ 向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。③ 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。“止于至善 ”需要我们 “见贤思齐焉，见不贤而自省也”，大家结合自己的行为，对比一下，你与榜样之间还存在哪些差距？03PART THREEPART THREE无主梨树慎独UNOWNED PEAR TREE - SHENDU元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍，路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴？”他答道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管它是谁的梨！”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”1. 许衡身上体现了哪种优秀品质？慎独意为在闲居独处中谨慎不苟，在无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。出自《中庸》慎独畅想未来木棉花的颜色鲜艳，象征着英雄般的壮烈气节，同时也是健康长寿和福禄寿三星的象征。木棉树橡树的历史悠久，代表了时间的永恒，同时也象征着坚定不移的爱情和美满的家庭。橡树胡杨树以其顽强的生命力和适应能力，象征坚韧不拔的精神和对自然的尊重。胡杨树苹果树因其果实而象征着平平安安和健康长寿，同时也是爱情和家庭幸福的标志。苹果树垂柳的柳与留谐音，寓意依恋，同时也象征着优美的环境和欣欣向荣的生活状态。垂柳每个人都会成为独一无二的树憧憬设想未来的自己将会成为一颗怎样的“树”？你对自己有哪些期许？怎样做到“止于至善”？① 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。② 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③ 养成自我省察的习惯。检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（慎独：是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。）④ 以修身为本，行走在“止于至善”的路上。XIJINPING广大青少年要以“一代要比一代强的”青春责任，增强志气、骨气、底气，用远大理想确立青春航向，用奋斗姿态放飞青春梦想。课堂小结BRIEF SUMMARY行己有耻青春有格含义：凡认为可耻的事就不去做知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为有知耻之心，提高辨别“耻”的能力树立底线意识磨砺意志，增强自控力止于至善要求：含义：是追求“至善”的精神境界从小事做起寻找榜样自省、慎独以修身为本，行走在“止于至善”的路上。要求：PAGE 1A. 养成自我审察的习惯，防止自己走上人生歧途B. 树立底线意识，不做违反道德和法律的事C. 金钱是不良诱惑，要自觉抵制D. 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力1. 一些入狱的官员在回顾自己的违法犯罪之路时，经常会说：“我经不起权力关的考验，放弃了人生修养，最终成为金钱的俘虏，走上了以权谋私的贪腐之路。”对此，下列说法不正确的是（ ）XUEXIMUBIAO课堂练习CLASSROOM EXERCISES3 4青春有格PAGE 2A. 它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B. 它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C. 可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态2. “止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。下列关于“止于至善”的说法不正确的是（ ）XUEXIMUBIAO课堂练习3 4CLASSROOM EXERCISES青春有格PAGE 3①应该学会“慎独”②要自觉拿规则约束别人 ③只要心中有自己就可以了④要加强自身修养，自觉遵守规则3. 古希腊哲学家摩克里特说：“即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”这话启示我们（ ）XUEXIMUBIAO课堂练习3 4A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④CLASSROOM EXERCISES青春有格PAGE 4XUEXIMUBIAO课堂练习3 4CLASSROOM EXERCISES青春有格结合材料一分析，作为新时代的中国青年应该如何做到“止于至善”。4. 为中国直升机追梦40载的吴希明说：“我的青春邂逅了中国直升机的春天。”少年时，他就把直升机的研发确定为自己的人生航标；高中毕业时，他报考了当时全国唯一有直升机专业的学院；工作后，面对直升机研发缺经验、缺技术等难题，他说：“必须干出来！肯定能干出来！”······吴希明主持研发的直10取得了成功，我国直升机技术和产业发展迈入了一个新的时代。【 答案 】① 我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。② 每个人都可以从点滴小事做起。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③ 我们要养成自我省察的习惯。A B C DABCD《3.2青春有格》教学设计核心素养目标 1.道德修养：通过让学生反思身边“耻”的行为，明确行己有耻、止于至善的含义和要求，学会辨别生活中的是非善恶，做出正确的行为选择；2.健全人格：通过寻找身边，学会见贤思齐，追求“至善”；知廉耻，懂荣辱，自觉规范自己的行为，形成良好的品质，做一个止于至善的人。学情分析 当前，社会上出现了一些是非模糊、善恶不明、融入错位、价值虚无的问题。青少年作为最容易接受新事物的群体，受到上述问题的影响，在价值观整合过程中出现了价值混乱，无所适从的现实感受，当现实生活和外部环境不可能完全满足他们独立性和成人感的发展需求，当愿望得不到满足时，当缺少思想和精神上的正确引领，青春的能量得不到很好的释放和转化时，他们很容易陷人失落、挫败感中，变得敏感、脆弱和自卑，甚至有意逃避，有些年轻气盛的青少年就可能做出“出格”的事情。应加强对青少年正确价值观的引领和精神关怀，引领青少年探索青春，把握青春，让青春不断延伸，对青春作出理性规划。证明青春自我，真正发挥青春的优势，帮助他们学会面对复杂的社会生活和多元的价值观念，学会对自己的行为负责，坚守道德底线，增强法治观念，使自己的青春无悔。教法学法 情境议学、合作探究重点 重 行己有耻的要求难点 止于至善的要求；行己有耻和止于至善是有机统一的整体，是青春有格的具体表现。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 提问：3月12日是什么节日？学生回答：植树节老师继续追问：一颗树苗要如何才能长成参天大树老师总结：树苗的成长过程就如我们的成长过程，要想长成一颗参天大树，需要外在的约束，避免“长歪”，也需要汲取养料，不断提升自己。进入青春有格的学习出示两句诗，让同学们理解着两句诗中的“格”的内涵教师总结：第一个格指的是规则、规矩，第二个格指的是格局、格调，青春有格不仅指的是要守规矩，坚守青春底线，更要追求青春格调。 思考并且回答问题 设计意图：树的成长过程象征着人的成长，通过这个意向让学生们感受到人的成长过程离不开规则，也离不开对格调的追求。新课新授 环节一：扶正歪树——做到行己有耻老师提问：请同学们在书上找到对“行己有耻”的解释。教师带着同学们对概念进行理解。出示图片教师提问：同学们你们觉得这棵树怎么样？预设学生回答：长歪了，可能会死亡。总结：在我们生活中，如果人的行为不加限制，没有规范，就有可能长成一颗“歪树”提问：请同学们说说在我们身边有哪些“耻”的行为？学生预设回答：上课睡觉、偷东西、打架、作弊……提问：这些“耻”的行为可能会给我们带来怎样的影响？活动一：扶“树”行动学校流动红旗奖励是每周更换一次，如果我们班想要拿到流动红旗，就需要加强对班级日常的规范，而学生的行为表现是重要的考核标准，为了创建文明班级，请同学们找找身边有哪些“耻”的行为，并进行劝说。出示表格这对我们做到“行己有耻”有何启示？教师总结：行己有耻的要求案例出示：遇到以下情形，你会怎么选择？这给我们怎样的启示？1、你的好朋友喊你放学一起去网吧打游戏2、我的朋友说吸烟很帅，让我试试3、听到有同学在传别人的八卦教师总结：做到行己有耻还需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。过渡：一棵树茁壮成长为参天大树，不仅需要需要土壤、雨水、小鸟捉虫等外在帮助，也需要树苗有顽强的生命力等内在因素，当树长大之后，为地面投下一片清凉，为小鸟提供休息的地方，帮助土壤涵养水源。人的成长就如树的一样，离不开社会的帮助，也需要自己内心向好向善，去奉献回报社会。环节二： 挺拔生长——追求止于至善师：请同学们在书上找到对止于至善的解释。教师总结止于至善的含义。活动二：寻身边“大树”为了建设优良学风班级，班主任需要寻找班上的榜样，请同学们向班主任推荐并说明理由。这对我们追求止于至善有哪些启示？教师总结：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。过渡：这些榜样就像大树一般，挺拔生长，在成长的过程中也不忘为他人、为社会投下一片清凉，在我们身边还有很多这样的榜样。教师出示材料思考：他们为什么能被称为榜样？从他们身上我们能学到什么？教师总结：榜样的作用教师提问：“止于至善”需要我们“见贤思齐焉，见不贤而自省 也”，大家结合自己的行为，对比一下，你与榜样之间还存在哪些差 距？教师总结：做到止于至善还需要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。环节三：无主梨树——慎独教师出示材料：元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍，路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴 ”他答道：“不是自己的梨，岂能乱摘 ”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管它是谁的梨!”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” 1、许衡身上体现了哪种优秀品质？预设学生回答：自律教师引导学生认识慎独教师提问：什么是慎独？慎独意为在闲居独处中谨慎不苟，在无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。出自《中庸》畅想未来——每个人都会成为独一无二的树出示材料：不同树的意象 憧憬设想未来的自己将会成为一颗怎样的“树”？你对自己有哪些期许？教师总结：止于至善的要求①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（慎独：是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。）④以修身为本，行走在“止于至善”的路上。习语总结：广大青少年要以“一代要比一代强的”青春责任，增强志气、骨气、底气，用远大理想确立青春航向，用奋斗姿态放飞青春梦想。——习近平 认真看书自主思考学生观看图片，思考问题，学生结合生活实际，思考问题小组合作独立思考认真看书，并勾画观看材料，思考榜样的作用学生分享在本子上书写想法 并分享 设计意图：学生初次接触行己有耻这个概念，带着学生理解含义为后面的课程展开打基础。意计意图：在环节二中继续用树的意象，树挺拔生长，在成长过程中为周围投下一片阴凉，树在向好向善，那么人的成长也应该如此，应该追求止于至善。在这个环节中发动同学们，让学生主动找寻身边的榜样，向榜样学习，在出示社会中的榜样，并理解榜样的作用。学生在结合生活实际，寻找与榜样之间的差距，自我反思、自我省查，及时的调整自己。课堂小结 课同学们，青春要有格，需要我们既要坚守底线、行己有耻；还要提升格调，止于至善。希望大家珍惜美好青春，弃耻扬善，绽放青春光彩。作业设计 作业设计：基础性作业：完成相应的配套练习扩展性作业：请同学们以“青春有格”为主题绘制手抄报，确定好栏目和内容。板书设计 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七下3.2_《青春有格》.pptx 七下3.2_《青春有格》教案.doc
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