资源简介

《1.2成长的不仅仅是身体》教学设计
核心素养 目标 1.道德修养：运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力，学会与他人交往； 2.责任意识：发挥青春思维的长处，承担培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。
学情分析 七年级的学生处于青春期，会在生理、情感、思维等方面不断向成人靠近。思维上，高级推理能力逐渐得到提升，解决问题的能力有所提升，运用更高级思维解决困难的能力有所增强。可说青春期生理和思维上的变化同样会给学生带来一些困扰，这节课就要解决思维上出现的各种问题，用逐渐成熟的思维方式独立地、批判地思考问题，开启勇于创造的青春生活。
教法学法 情境议学、合作探究
重点 重点:运用独立思维、批判性思维的方法，发现问题、看待问题、解决问题，培养独立意识、批判精神；
难点 难点:正确认识思维的独立性和批判性，走出误区。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前漫谈： 你看过《》吗？ 看着《》的你，成长的仅仅是身体吗？ 播放视频 过渡：生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 观看材料 设计意图：结合春节档热映电影，有利于激发他们思维的碰撞，说一说，落脚到现实生活我们共同的困惑，可以结合课本可以结合现实生活案例分析，有话说，也有利于学生反思自己成长的意义。
新课新授 总议题：如何助力青春成长？ 议题一：如何学会独立思考？ 【议题情境一】：社会观察 近年来，一些国产动漫作品因为被家长举报而遭到封禁，引发了广泛关注。这些被举报的动漫包括《》、《喜洋洋与灰太狼》等。这些动漫被家长们认为存在不同程度的问题，你怎么看待这一社会现象？ 学生：畅所欲言
过渡：随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 议学任务一 出示材料1：《》系列因为伐木工拿着电锯等危险物品，和有打斗情节，宣传暴力倾向；主角砍树危害森林，宣传负面影响等原因被家长们屡次举报，最后强制下架。 提问1:《》有没有必要强制下架？ 出示材料2：整改后《》图片 提问2：如何让《》等动画再度出山，请你出出主意。 说独立，你同意以上说法吗？为什么？ 学生：畅所欲言并总结独立定义 议学小结：出示笔记 1.如何正确认识“独立思考” (思维的独立要求我们如何做) （P10） 议题二：如何培养批判精神？ 【议题情境二】：勇气果电影梗概，过渡，在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维 的发展。 议学任务二:寻找勇气果
①寻找勇气果
出示材料：数学考试后大家对答案，大家都是D，可是我算出来明明是C啊…… 提问：拥有勇气果的你会如何说？如何做？ ②真假勇气果
出示材料：秃老师，你好笨啊，这道题讲错了都不知道！
提问：你如何评价小男孩的言行？ 拥有真勇气果的你会如何说？如何做？ ③真正勇气果 出示材料：人教版题目错误和师生反应
提问：批判性思维对我们学习、生活有哪些帮助？ 结合易错点，引导学生深入理解什么是批判性思维。 议学小结：出示笔记 议题三：如何开放创造潜力？ 【议题情境三】：从举报下架到口碑逆转，《》背后的故事 议学任务三：我们应怎样开发青春的创造潜力？ 材料1：……但要持续十年拍好一系列电影，在我国影视界并不多见。 提问：《》的成功给予我们哪些启示？ 材料2：……该系列从诞生之初的环保理念一直贯穿其中，地球环境的不断恶化，垃圾的堆积、冰川的融化、极端天气都曾成为电影的背景故事。 提问：我们应怎样开发青春的创造潜力？除了从自身做起，还可以从从哪些方面做起？
材料3：对于这一点，林永长说，有“巧合”的部分，但这个动画在选题开发方面一直很用心，有专门部门的同事去完成整套调研环节。 提问：我们应怎样开发青春的创造潜力？ 教师总结：出示整节课板书
学生看图片感悟思考 学生观看视频，阅读材料，思考问题，议学探究 自主思考 学生阅读材料，思考问题，议学探究 学生阅读材料，思考问题，议学探究 学生观看视频，阅读材料，思考问题，议学探究 设计意图：像独立就是为所欲为等叛逆言行，学生必定熟悉也必定有话可说。如何定义独立，他们也是有说不完的角度，有利于课堂氛围的活跃。通过合作探究，澄清初中生的独立到底意味着什么。 设计意图：从学生的学习生活中截取情景，对实际生活具有指导意义，教会学生如何更好理解勇气的定义，培养批判思维 设计意图：培养学生的合作精神和语言表达能力。答案不唯一不唯书，言之有理即可。通过同伴互评教师点评，学生会了解到人人皆可创造、时时皆可创新，创造的主体也可以是我们身边平平凡凡的我们自己；创造可以让我们的生活更加好。
课堂小结 教师：作品的创作方式以及其所蕴含的思想意蕴，都显得有些薄弱，比起美日等国家的动画片，还有很大的距离，或者说，在一定程度上，还没有超越中国的古典动画片。 因此，我们要不断地进行创新，创造出更多更好的动画片，才能把中国的动画片推向一个更高的高度。
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