资源简介 2.2 声音的特性素养目标1.记住声音的三个特性:音调、响度、音色。2.记住声音的三个特性的影响因素。3.通过探究声音特性的影响因素实验,识别物理学研究问题的方法——控制变量法、转换法。◎重点:声音的三个特性及相关影响因素。评价任务通过任务驱动一完成音调及影响因素的学习;通过任务驱动二完成响度及影响因素的学习;通过任务驱动三能够根据波形图区分声音的三个特性。【预习导学】生活中的物理你见过这样的乐器吗 利用它通过一根木棍的敲击就可以演奏出优美的乐曲。你知道其中的道理吗 重点梳理知识点一 音调 1.在物理学中,我们把声音的 叫作音调。 2.物理学中用 ——频率来描述物体振动的 。频率的单位是 ,简称 ,符号为 。 3.振动的频率决定声音的 ,振动频率越高,声音音调越 。 4.大多数人能够听到的声音的频率范围是 ~ Hz;人们把高于 Hz的声音叫作超声波;把低于 Hz的声音叫作次声波。 【答案】1.高低2.每秒内振动的次数 快慢 赫兹 赫 Hz3.高低 高4.20 20000 20000 20对点自测1.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是声音的 。 【答案】1.音调高低知识点二 响度 1.物理学中,声音的 (或 )叫作响度。 2.物理学中用振幅来描述 。 3.物体的振幅越大,产生声音的响度越 ;物体的振幅越小,产生声音的响度越 。 4.人听到的声音是否响亮,除跟发声体发声时的响度有关外,还跟人 有关。 【答案】1.强弱 大小2.物体振动的幅度3.大 小4.距离发声体的远近对点自测2.看电视、听收音机时,调节音量是为了改变声音的 。 【答案】2.响度知识点三 音色 1.不同发声体的材料、 不同,发出声音的 就不同。 2.从声音的传播形式来看,不同音色的声音,其声波的形状 。 【答案】1.结构 音色2.不同对点自测3.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,诗人之所以能分辨出“蛙声”和“钟声”,从物理学角度看,主要是依据 ( )A.音调 B.响度C.声速 D.音色·学习小助手·同一个人的音色会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康等因素而变化。初中阶段的男同学,随着身体的发育,声带会变宽、变厚,音色会发生很大的变化。【答案】3.D【合作探究】任务驱动一 探究音调的影响因素 实验演示:如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,可以听到纸片发出“嚓嚓”声。一次快些,一次慢些,仔细听声音的变化。1.纸片在木梳齿上快些划过时,木梳齿振动快,还是慢些划过时,木梳齿振动快 。 2.木梳齿振动得越快,听到的声音有什么特点 。 动手操作1:如图所示,把一根塑料尺按在桌面上,露出桌面一定的距离,用力拨动塑料尺,观察塑料尺振动的快慢,听发出的声音;缩短塑料尺露出桌面的长度,再以大致相同的力拨动塑料尺,仔细观察塑料尺的振动快慢,听发出的声音。1.塑料尺露出桌面的长度越长振动越快,还是露出桌面的长度越短振动越快 。 2.塑料尺振动得越快,听到的声音有什么特点 。 动手操作2:如图所示,拨动松紧不同的橡皮筋,听声音并观察橡皮筋的振动情况。1.拨动张紧的橡皮筋,物体振动快,还是拨动松弛的橡皮筋,物体振动快 。 2.橡皮筋振动得越快,听到的声音有什么特点 。 总结:物体振动越快,频率越 ,发出声音的音调越 ;物体振动越慢,频率越 ,发出声音的音调越 。 ·方法突破·生活中音调高低的判断我们听起来比较尖、细、脆的声音的音调高,比较浑厚、低沉的声音的音调低。一般情况下,儿童说话声的音调比成年人的高,女性声音的音调比男性的高。【答案】1.纸片在木梳齿上快些划过时,木梳齿振动快2.木梳齿振动得越快,音调越高动手操作1:1.露出桌面的长度越短,振动越快2.塑料尺振动得越快,音调越高动手操作2:1.拨动张紧的橡皮筋,橡皮筋振动快2.橡皮筋振动得越快,音调越高高 高 低 低任务驱动二 探究响度的影响因素如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度,并听音叉发出的声音。改变敲击音叉的用力大小,观察乒乓球被弹开的幅度是否变化。1.音叉发出的声音与乒乓球被弹开的幅度有什么关系 。 2.听到的声音大小(响度)与振幅有什么关系 。 仔细感受:老师以同样大小的声音讲课,当他从教室的一边走向另一边时,听声音的大小变化。1.在此过程中,听到的声音(响度)有什么变化 。 2.响度大小与什么因素有关 。 【答案】1.音叉发出的声音越大,乒乓球弹开的幅度越大2.振幅越大,响度越大仔细感受:1.距离越远听到的声音响度越小2.距离发声体的远近有关任务驱动三 声波波形图的识别如图所示,这是声音输入到示波器上时显示的波形。其中,图甲和图乙表示的声音 相同,即在相同的时间内发声体振动的次数相同;图乙和图丙表示的声音的 相同,即发声体振动的幅度相同。 下图分别为音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图。可以看出,它们振动快慢、振幅都相同,即它们发出声音的 、 相同,但它们的波形不同,即它们发出声音的 不同。 【答案】音调 响度 音调 响度 音色2 展开更多...... 收起↑ 资源预览