资源简介

6.4 密度与社会生活
素养目标
1.知道密度对生产和生活的重要作用,会解释密度与社会生活相关的问题。
2.能运用密度知识来鉴别物质。
◎重点:密度在生产和生活中的应用。
评价任务
通过任务驱动一完成密度与温度的关系的学习,通过任务驱动二完成鉴别物质的学习。
【预习导学】
生活中的物理
教师出示学生运动会上用的4 kg的铅球。问:这种铅球一定是用铅制成的吗 你能否想到方法确定它是不是用铅制成的
重点梳理
知识点一 密度与温度
1.物体通常具有 的性质,即温度升高时,体积 ,温度降低时,体积 ,而质量不变,根据密度公式可知,温度升高时,物质的密度通常变 ,温度降低时,物质的密度通常变 。
2.一般情况下,固体、液体、气体中 体的热胀冷缩最显著,故它的密度受温度的影响最大,而 体的热胀冷缩不显著,所以密度受温度影响不大。
3.水凝固成冰时,体积变 ,密度变 ,水的这种特性叫作水的 。水在 ℃时密度最大。
【答案】1.热胀冷缩　变大　变小　小　大
2.气　固
3.大　小　反常膨胀　4
对点自测
1.当建筑物内遭遇火灾时,受困人员应捂鼻、弯腰甚至匍匐的姿势迅速撤离火场,这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤,这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比 ( )
A.温度较低,密度较大
B.温度较高,密度较小,大量集聚在房间的上方
C.温度较低,密度较小,大量集聚在房间的上方
D.温度较高,密度较大,大量集聚在房间的上方
·学习小助手·
一般液体在凝固时体积会减小,但水结冰时体积会增大。
【答案】1.B
知识点二 密度与物质鉴别
1.可以通过测量密度的方法来鉴别物质,因为密度是物质的一种 ,不同的物质密度一般 。
其基本思路:先求出该物质的密度数值,再查密度表确定属于哪种物质。此法可以来判断物质的真伪。
2.不同物质的密度也有可能是 的,例如:酒精和煤油的密度都是 ,并且它们都是 ,但是我们可以通过它们的 来区分它们。因此要准确地鉴别物质,常常需要多种方法并用。
【答案】1.特性　不同
2.相同　0.8×103 kg/m3　液体　气味
对点自测
2.小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成,下列方法中最合理的是 ( )
A.观察铜牌颜色　　　B.测铜牌的质量
C.测铜牌的体积 D.测铜牌的密度
【答案】2.D
【合作探究】
任务驱动一 密度与温度
按课本第120页图6.4-1,做一个纸风车。做好后,风车拿在手中时 (选填“会”或“不会”)转动;如果把风车放在点燃的酒精灯附近,风车 (选填“会”或“不会”)转动起来。
原因:酒精灯附近的空气受热体积膨胀,密度变 而上升。热空气上升后,温度低的冷空气从四面八方流过来,从而形成了风,推动纸风车转动起来。
拓展:生活中的风是如何形成的
生活中的风就是空气在受热时体积 ,密度 而上升。热空气上升后,温度低的空气就从四面八方流过来,形成风。
任务总结:温度 (选填“能”或“不能”)改变物质的密度。
【答案】不会　会　小　变大　减小　能
任务驱动二 鉴别物质、判断实心空心问题
例　某运动员获得了一枚金牌,拿回家后,为了鉴别金牌是否是纯金制成的,他测出了金牌的质量为12.5 g、体积为0.75 cm3,问金牌是否由纯金制成 (金的密度见密度表)
【答案】解:金的密度ρ金=19.3 g/cm3;金牌的质量m金=12.5 g、体积V金=0.75 cm3。
金牌的密度ρ==≈16.67 g/cm3<ρ金,所以金牌不是纯金制成的。
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