资源简介

集体备课课时教学（预案）
学 校 年 级 八年级 科 目 物理
主备人 备课时间 使用时间 第 周第 课时
课 题 4.2光的反射 课 型 新授课
主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备）
核心素养 物理观念　　 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。 　　2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 　　3.理解反射现象中光路的可逆性。 　　4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 二、科学思维 　　1.通过实验，观察光的反射现象。 　　2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。 　　3.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 三、科学探究 1.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 四、科学态度与责任 1.在探究“光反射时的规律”中培养学生的科学态度。 　　2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
教 学 重难点 重点： 用探究法研究光的反射定律
难点： 用光的反射解释一些简单现象
教学 方法 多媒体演示+实验+学生讨论分析教师讲解
学法 指导 以实验为基础，理论与实际相结合帮助学生理解
教具 多媒体课件、激光笔、一小块平面镜、一块可以对折的半圆形硬纸板
教 学 过 程 一、导入新课。 列举光源：灯、太阳、萤火虫……提问：我们为什么能看到不发光的物体？引导学生思考回答：我们能看见这些发光的物体是因为物体发出的光进入了我们眼睛。但生活中更多的是不发光的物体，我们也能看到，是因为什么呢？答：我们能看到这些不发光的物体是因为物体反射了光源的光进入了我们的眼中。也就是发生了光的反射。 二、讲授新课。 探究点一 光的反射定律 1．认识光的反射现象 演示实验：教师实验镜面反射平行光，引导学生根据日常生活经验，试着自己总结光的反射定义，接着教师完善定义。 问题：大家能不能试着找找我们身边的光的反射例子呢？ 结论：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 2．光的反射定律 向同学们展示实验器材：平面镜、带刻度的白纸板、激光笔。 先介绍与光的反射有关的几个术语： 法线：过入射点并垂直于镜面的直线。 入射角(i)：入射光线与法线的夹角。 反射角(r)：反射光线与法线的夹角。 猜测：入射光线与反射光线及其法线有什么样的关系？入射角与反射角有什么样的关系？ 实验过程： 实验序号入射角i反射角r123
1．先将白纸板垂直放于镜面上。 2．用激光笔从一侧发射光线到镜面，观察反射光线的走向，记下入射光线与反射光线的位置所在，并让同学们记下此时的入射角与反射角并填入表格。 提问：若入射光线向法线靠拢，即入射角减小时，反射光线会有什么变化，即反射角有什么变化？ 实验证实并记下变化后的角度。 点评：反射光线也会靠拢法线，即反射角也会减小。 提问：当入射光线与法线重合时，即入射角为零，反射光线会有什么变化，即反射角有什么变化？ 实验证实并记下角度。 结论：反射光线与法线也重合，即反射角也为零。 提问：当入射光线逐步偏离法线位置时，即入射角增大时，反射光线如何变，即反射角如何变化？ 实验证实并记下变化后的角度。 结论：反射光线逐步偏离法线，即反射角也会增大。 活动：我们沿着法线来转动纸板，看看有什么发现？ 根据实验分析 得出光的反射定律： 光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。 简便记忆方法：三线共面、法线居中、两角相等。 注意：在引导学生进行归纳时，要注意它们的因果关系。 探究点二 光路的可逆性 演示：如图所示，A点发出的光经O点反射后到达B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光线与OA重合，从而说明光反射时光路是可逆的。 探究点三 镜面反射和漫反射 方法：教室内有阳光射入的情况下可用(若没有阳光时可以用手电筒发射的光代替)。 演示：让一束太阳光斜射到平面镜上，调整镜面的方向，会在墙上产生一个明亮的光斑，迎着反射光的方向看，很刺眼；用一张白纸代替镜面，从各个方向都看不到耀眼的亮光，同时墙上也没有明亮的光斑。 提出问题：这是为什么？然后再用光路图说明原因。讲解镜面反射和漫反射。 镜面反射：一束平行光射到反射面上，反射光仍是平行的。 漫反射：一束平行光射到反射面上，反射光不是平行的。 点拨：镜面反射,漫反射遵循光的反射定律
课堂检测与评价内容、导学案 （可附检测卷、导学案） 一、自主学习 1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？ 2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？ 3：反射现象中光路是可逆的吗？ 4：镜面反射，漫反射 平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________； 平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。漫反射_________（填 “遵守”或“不遵守”）光的反射定律。漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。 二、合作探究 知识点一：光的反射现象和规律： 1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发生反射。 2、光的反射规律： 活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角 如图，O是 ，AO是 光线，OB是 光线，ON是 线。入射角是 和 的夹角，在图中是 ，反射角是 和 的夹角，在图中是 活动2：［探究］光的反射规律 （1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？ （2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （选填 两侧或同侧） （3）反射角、入射角在大小上有什么关系？ （4）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，看到光线被反射后沿 方向射出，这表明在反射现象中， 。 归纳反射规律：在光的反射现象中 ① 、 和 在同一个 ； ② 、 分居在 的两侧； ③ 等于 。 在光的反射现象中，光路是 的。 知识点二：探究光路的可逆性 演示实验：先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点，确定好反射光线的位置，再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系 结论：在光的反射现象中，光路是 的。 每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间交流，你理解光路是可逆的吗？ 探究点三：光的镜面反射和漫反射 问题1：镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么？ 讨论交流：放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布，而不用镜子？ 三、当堂检测 1、一束与镜面成40°角的光线射到平面镜上，则入射角是______度，反射光线与入射光线的夹角是______度． 2、.一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则 A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大 B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小 C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小 D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大 3、一束太阳光沿着与水平地面成60°角的方向照射到水平放置的平面镜上，则反射光线与入射光线的夹角是 A.120° B.60° C.30° D.0° 4、光与镜面成30°角射到平面镜上，反射角是 。试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。
作业 布置 课前：预习课本并完成导学案； 课后：完成本节课同步作业。
板书 设计 第2节 光的反射 一、光的反射： 光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来 法线：过入射点并且垂直于镜面的直线 入射角：入射光线与法线的夹角 反射角：反射光线与法线的夹角 二、光的反射定律： 光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内 (三线共面) 反射光线、入射光线分居在法线两侧 (两线分居) 反射角等于入射角 (两角相等) 光反射时光路是可逆的 三、 镜面反射：一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的 漫反射：一束平行光射到平面镜上，反射光不是平行的

展开更多......

收起↑