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第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
新人教版必修二《遗传与进化》
第1课时
一对相对性状的杂交实验
一
豌豆用作遗传实验材料的优点
目
录
CONTENTS
二
对分离现象的解释
三
对分离现象解释的验证
四
分离定律
五
性状分离比的模拟实验
六
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称作融合遗传。按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
+
+
“现代遗传学之父”——孟德尔
从小好学
他从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。
杂交实验
利用修道院的一块园地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验，研修了多年，其中，豌豆杂交实验非常成功。
发现规律
分析豌豆杂交实验，发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
1
优点一：
自花传粉、闭花受粉
避免了外来花粉的干扰，使得豌豆在自然状态下为纯种。
使结果更可靠和容易分析。
雌蕊：提供卵细胞
雄蕊：产生花粉，花粉中有精子
豌豆是两性花
自花传粉
自交
闭
花
受
粉
是指花在花未开时已经完成了受粉
玉米：单性花
雄花
（只有雄蕊）
雌花
（只有雌蕊）
玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。
自交
异花传粉
杂交
异花传粉
思考：豌豆如何实现异花传粉？
人工异花授粉的步骤
时间：花蕊成熟前，花蕾期
目的：防止自花传粉
目的：防止外来花粉的干扰
人工异花传粉示意图
传粉
母本
父本
提供花粉
接受花粉
母本去雄
套 袋
传 粉　
套 袋
时间：雌蕊成熟时
目的：保证杂交种子是人工传粉所结
1
优点二：
花大，易于做人工杂交实验
1
优点三：
有多对易于区分的性状
相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。
性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。
实验结果易于观察和分析
性状
相对性状
人身上的相对性状有哪些？
兔子毛的长毛和灰毛
兔子的长毛和狗的短毛
狗的卷毛和长毛
1.判断
黄豆茎的高茎和矮茎
√
х
х
х
2.下列属于相对性状的是（ ）
A.番茄的红果和圆果
B.水稻的早熟和晚熟
C.绵羊的长毛和狗的短毛
D.家鸽的长腿与毛腿
B
棉花的细绒和长绒
х
抓住相对性状的三大要点：
同种生物、同一性状、不同表现类型。
豌豆
自花传粉,闭花授粉→纯种
有易区分的性状
花较大，便于人工授粉
生长周期短
后代数量多，便于统计分析
1.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物杂交育种的说法，正确的是（ ）
A.用开两性花的植物进行人工杂交实验，需要对父本进行去雄
B.用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物，还是单性花植物，在进行杂交实验的过程中都需要套袋
D.提供花粉的植株称为母本
√
2.用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是
A.杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊
B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雌蕊
D.人工授粉后，应套袋
√
解析　豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物。自然状态下自交，是纯种。杂交时，要在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊，保留其雌蕊并套袋，然后对其进行人工授粉，授粉后为避免外来花粉的干扰，应对其继续做套袋处理。
活动1：阅读教材P4页，思考一下问题
2.一对相对性状的杂交实验是如何进行的？实验结果如何？
3.什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是性状分离？
1.常见的遗传学符号及含义。
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P

F1
F2
×
高茎
矮茎
P：
×
(杂交)
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
(父本)
(母本)
矮茎
高茎
×
高茎
正交
反交
问题：①为什么F1都是高茎的？
---观察现象，提出问题
高茎
×
P
F1
F2
高茎
矮茎
（杂交）
（自交）
3 ∶ 1
×
高茎
矮茎
问题：②为什么F2中矮茎豌豆又出现了呢？
一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状
子一代未显现出来的性状
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象
性状分离
显性性状
隐性性状
问题：③F2中出现3:1的性状分离比，是偶然的吗？
---观察现象，提出问题
性状 显性性状 隐性性状 比例
种子性状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1
茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1
种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1
豆荚的颜色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
结果：F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的。
什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？
---观察现象，提出问题
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②体细胞中的遗传因子是成对存在的。
P
纯种高茎
纯种矮茎
D
d
DD
dd
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
决定
纯合子：遗传因子组成相同（如DD，dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子
④受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1
活动2:阅读教材P5，说出孟德尔提出的假说内容
---提出假说，解释问题
活动3:根据孟德尔对分离现象的假说，画出杂交实验的遗传图解
表现型—指生物个体所表现出来的性状
(1)配子的结合方式： 种。
(2)遗传因子组成： 种，分别为 ，其比例为 。
(3)产生后代的性状表现： 种，分别为 ，其比例为 。
4
3
DD、Dd、dd
1∶2∶1
2
高茎、矮茎
3∶1
Dd
×
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
DD
dd
×
高茎
矮茎
P
配子
Dd
F1
D
d
配子
F2
高茎
高茎
高茎
矮茎
3 ： 1
基因型
---提出假说，解释问题
规范的遗传图解应该包括以下几个基本要点
(1)左侧标注。一般在遗传图解的左侧用遗传学符号或文字做出鲜明的标识，代表这一行表示的内容，起到引领作用。如：P、配子、F1、F2等。
(2)要明确写出亲代和子代的遗传因子组成、性状表现。有时还需要在亲代旁边标上父本、母本(或♀、♂符号)，尤其是题中明确要求了父本和母本、要区分正交和反交时。
(3)要写出杂交(×)、自交( )符号，以及表示遗传因子在上下代之间传递关系的箭头(注意不是线段)。
(4)要写出最后一代的相关比例。
---提出假说，解释问题
遗传图解的书写要求
1.遗传学符号：P （亲本）、配子、F1、F2、
2.亲本、 F1、 F2的遗传因子、性状
3.最后一代的性状及比例
×、
×
4.用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系
高茎
高茎
左侧
1.在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的性状表现可能是
①全部黑色　②3黑1白　③1黑3白　④全部白色
A.②　　B.①②　　C.①②③　　D.①②③④
解析　杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔的性状都有3/4的可能性为黑色，1/4的可能性为白色，所以，在子代数量较少时各种情况都有可能出现。
√
2.孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件是
①观察的子代样本数目足够多　②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同　③雌雄配子结合的机会相等　④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等　⑤一对遗传因子间的显隐性关系是完全的
A.①②⑤　　B.①③④　　C.①③⑤　　D.①②③④⑤
√
3.进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下表是孟德尔用杂交法得到的子一代(F1)分别作父本、母本进行杂交的实验结果，下列说法正确的是
A.图示雌配子Y与雄配子Y数目相等
B.③的子叶颜色与F1相同
C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)
√
1、辨析单性花、两性花，自花传粉、异花传粉，闭花受粉，雌雄同株、雌雄异株。
2、为什么豌豆在自然状态下一般是纯种？
3、相对性状的概念？
4、人工异花传粉的步骤及原因？单性花和两性花的操作步骤完全相同吗？辨析母本、父本？
5、叙述一对相对性状的杂交实验过程及结果。
6、什么是显性性状、隐性性状、性状分离？
7、简述孟德尔对分离现象的解释假说。（核心假说）
8、辨析纯合子、杂合子（AABbCCDDEE）？
9、书写遗传图解基本要点？（用配子法怎么书写）
课前背诵：1-1 分离定律
×
高茎
P
dd
矮茎
Dd
D
d
d
配子
高茎
矮茎
1 ： 1
F1
Dd
dd
演绎推理，预期实验结果
1.测交实验为什么选择隐性纯合子与F1杂交？
2.测交后代性状表现的种类及比例由谁决定？
由F1产生的配子种类及比例决定。
d不会掩盖F1中D和d控制的性状。
（1）设计测交实验
（2）实施测交实验，得出实验结果
高茎豌豆 矮茎豌豆
测交后代 87株 79株
比例 高茎：矮茎≈1:1 结果与预期相符
---演绎推理，验证假说
杂种子一代
隐性纯合子
讨论：1、通过测交实验可以证实哪些问题？
(1)F1是杂合子(Dd)；
(2)F1产生两种类型(D和d)且比例相等的配子；
(3)F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中。
2、能否用测交法测定其他个体的遗传因子组成 为什么
　能。测交实验最初是为了测定F1的遗传因子组成,后来经过推广,通过测交后代表现的性状及性状分离比可以测定任何个体的遗传因子组成。
3、演绎推理过程等于测交吗？
演绎推理：
属于理论指导过程，“想”“推测”测交实验结果。
测交实验：
演绎推理过程不等于测交
让F1与隐性纯合子杂交进行实验验证，属于实践过程，即“做”测交实验。
易错警示
(1)孟德尔所作假设的核心是成对的遗传因子在形成配子时发生分离。
(2)“演绎≠测交实验”：“演绎”不同于测交实验，前者只是设计测交实验，预测测交结果，后者则是进行实验结果的验证。
(3)符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比(针对完全显性)。原因如下：
①F2中3∶1的性状分离比必须在统计大量子代后才能得到；若子代数目较少，则不一定符合预期的分离比。
②致死现象可能会导致性状分离比发生变化，如隐性致死、显性纯合致死等。
---分析结果，得出结论
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，_______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随______遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
思考：是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律？
分离定律的适用范围
（1）有性生殖生物的性状遗传
（2）真核生物的性状遗传
（3）细胞核遗传
（4）一对相对性状的遗传
分离定律
分离定律核心是F1产生1∶1的两种配子。
Dd
D
d
体细胞
遗传因子成对存在
成对的遗传因子发生分离
配子
---分析结果，得出结论
基因分离定律实现的细胞学基础是什么？在什么时期发生作用？
同源染色体分离
减数第一次分裂后期
（或减数分裂形成配子的过程中）
1、基因分离定律体现于下列哪一细胞分裂时期（ ）
A． B．
C． D．
√
2.如图能正确表示分离定律实质的是( )
②自交法：
①测交法：
具相对性状的纯合
性状分 离比为3∶1
杂合子
隐性纯合子
1∶1
③花粉鉴定法：
杂合子
两
1∶1
验证基因的分离定律的方法
花粉鉴定法也是验证分离定律的最直接方法，此外，自交后代为3：1，或测交后代为1：1也能证明其发生分离定律。
验证基因的分离定律的方法
例：玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是________。(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
显性性状
学案9页
验证基因的分离定律的方法
1、 水稻的非糯性（由遗传因子A控制）和糯性（由遗传因子a控制）是一对相对性状，现有纯种的非糯性和糯性水稻若干，请分别用自交法、测交法和花粉鉴定法（已知碘液可将非糯性花粉和糯性花粉分别染成蓝黑色和橙红色）验证分离定律。
1.自交法
2.测交法
3.花粉鉴定法
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信应该没问题
“美女加个微信”
“啪”
①发现问题
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
【科学方法】-假说演绎法
发现问题：无论正交和反交，F1都表现高茎，F2出现性状分离，分离比接近3:1
提出假说：①生物体性状都是由遗传因子控制的。
②体细胞中，遗传因子成对存在
③配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子（核心）
④受精时，雌雄配子的结合是随机的
演绎推理：①测交（预期结果）
②验证（实际结果）
结果一致
分离定律
【科学方法】-假说演绎法
1.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在” “配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容
√
2.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是
A.在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容
B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，
　则测交后代出现两种表型，且比例接近1∶1
C.孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律
D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
√
3.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是
①F1产生配子的分离比　
②F2性状分离比　
③F1测交后代性状分离比　
④亲本杂交后代性状分离比　
⑤F2测交后代性状分离比
A．①② B．③④ C．②③⑤ D．①③
√
×
√
F2性状分离比为3：1
F1测交后代性状分离比为1：1
亲本杂交后代均为显性性状
×
×
√
通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
【模型建构】
1.实验目的
通过模拟实验，理解 的分离和 的随机结合与 之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
2.模拟内容
遗传因子
配子
性状
用具或操作 模拟对象或过程
甲、乙两个小桶 _______________
小桶内的彩球 ___________
不同彩球的随机组合 的随机结合
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子
精巢
卵巢
雄配子
雌配子
模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合
①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。
②彩球组合类型的数量比代表显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈_____。
1:2:1
3:1
预期结果：
为了使代表雌雄配子的两种彩球每次被抓出的机会相等
3. 为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
1. 为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？
杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子
2. 两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？
数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子
实际结果：
1.有位同学做“性状分离比的模拟”实验时，以下操作正确的是(　　)
A．小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表D，小球代表d
B．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始
C．桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1∶1
D．连续抓取了3次DD组合，应舍去2次，只统计1次
C
选择的小球大小要一致，质地要统一，抓摸时手感要相同，以避免人为误差
每次抓出的两个小球统计后必须各自放回各自的小桶，以保证概率的准确
连续几次遗传因子组成相同的情况属于正常现象，增加抓取次数可接近理论值
2.在“性状分离比的模拟实验”中，老师准备了①～⑤五个小桶，在每个小桶中放置了10个小球，小球颜色表示不同遗传因子类型的配子，若某同学在进行“一对相对性状的杂交实验”中，模拟F1雌、雄个体产生配子的随机结合时，他选择的组合应该为
A.雌①、雄②
B.雌④、雄⑤
C.雌③、雄⑤
D.雌⑤、雄⑤
√
课堂小结
1、辨析单性花、两性花，自花传粉、异花传粉，闭花受粉，雌雄同株、雌雄异株。相对性状的概念？
2、为什么豌豆在自然状态下一般是纯种？
3、人工异花传粉的步骤及原因？单性花和两性花的操作步骤完全相同吗？辨析母本、父本？
4、叙述一对相对性状的杂交实验过程及结果。
5、什么是显性性状、隐性性状、性状分离？辨析纯合子、杂合子（如AABbCC）？
6、简述孟德尔对分离现象的解释假说。（核心假说）
7、书写遗传图解基本要点？（用配子法怎么书写）
8、用什么实验对分离现象的解释进行验证？并写出遗传图解。
9、简述分离定律的核心内容，分离定律的实质、范围、发生时期为？
10、孟德尔揭示分离定律所用的科学研究方法是什么？说出假说-演绎法的一般步骤。
课前背诵：1-1 分离定律
1、叙述一对相对性状的杂交实验过程及结果。
2、简述孟德尔对分离现象的解释假说。（核心假说）
3、用什么实验对分离现象的解释进行验证？并写出遗传图解。
4、简述分离定律的核心内容，分离定律的实质、范围、发生时期为？
5、孟德尔揭示分离定律所用的科学研究方法是什么？说出假说-演绎法的一般步骤。
6、验证分离定律的3种方法？
7、判断显隐性的3种方法？
8、用什么方法鉴定纯合子、杂合子？隐性突破法的应用？
9、获得纯系的方法？杂合子连续自交n代，杂合子比例为？杂合子连续自交n代，每代淘汰隐性个体，其显性个体中杂合子比例为？
课前背诵：1-1 分离定律
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
新人教版必修二《遗传与进化》
第2课时
纯合子、杂合子的判断方法
一
显、隐性的判断
目
录
CONTENTS
二
遗传因子组成的判断及概率计算
三
自交和自由交配（随机交配）
四
致死问题
五
与分离定律有关的几类特殊现象
六
一、显、隐性的判断
教材课后练习3
(1) 毛色的显性性状是_____,隐性性状是_____。
例.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题
白色
黑色
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_________。产生这种现象的原因是：
性状分离
白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
无中生有为隐性
一、显、隐性的判断
口诀：“无中生有为隐性”，即双亲都没有而子代表现出的性状
定义法：具有相对性状的两个纯合亲本杂交，后代若只表现一种性状，则该性状为显性性状。
紫花×白花→全为紫花。
紫花×白花→全为白花。
紫花为显性性状
白花为显性性状
自交法：亲本自交，若后代出现新性状，则出现的新性状为隐性性状。
紫花×紫花→既有紫花，又有白花。
紫花为显性性状
白花为隐性性状
看比例：性状分离比为3：1，则分离比为3的性状为显性性状。
一、显、隐性的判断
根据子代性状进行判断
提醒　测交不能用于判断性状的显隐性关系，因为测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。
一、显、隐性的判断
提醒　测交不能用于判断性状的显隐性关系，因为测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。
合理设计实验进行判断
例：玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，设计实验判断显隐性。
一、显、隐性的判断
变式1、大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是 （ ）
①紫花×紫花→ 403 紫花 ②紫花×紫花→ 301 紫花 + 101 白花
③紫花×白花→ 399 紫花 ④紫花×白花→ 198 紫花+202 白花
A、②和③ B、③和④ C、①和③ D、①和②
变式2、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（ ）
A.甜是显性 B.非甜是显性
C.相互混杂 D.相互选择
B
A
二、纯合子、杂合子的判断方法
教材课后应用2
例某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂合子还是纯合子。简要说明鉴定的实验思路、结果和结论。
实验思路：
（2）若后代中全部为栗色马，说明该栗色公马是纯合子。
让此栗色公马与多匹白母马交配，并统计子代的性状及比例
（1）若后代中既有白马，又有栗色马，说明该栗色公马是杂合子。
结果和结论：
二、纯合子、杂合子的判断方法
(1) 自交法：
(2) 测交法：
①使用前提：已知显隐性。
②待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生足够多的个体。
最简便，但只适合于植物。
A
×
全为A，
则为纯合子
A
×
A+B，
发生性状分离，则为杂合子
A待测个体×B(隐性个体)
子代全为A：
子代为A+B：
则A为纯合子
则A为杂合子
特别提醒：当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法、花粉鉴定法均可以，但自交法较简便。
二、纯合子、杂合子的判断方法
(3)花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。
Aa
配子
A
a
二、纯合子、杂合子的判断方法
变式、(2019·全国卷Ⅱ)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　)
A．①或②　　　B．①或④ C．②或③ D．③或④
B
三、遗传因子组成的判断及概率计算
亲代 子代遗传因子的组成及比例 子代性状及比例
AAXAA
AAXAa
AAXaa
AaXAa
AaXaa
aaXaa
1.由亲代推断子代
全为AA
AA:Aa=1:1
全为Aa
AA:Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全为显性
全为显性
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
三、遗传因子组成的判断及概率计算
2.由子代推断亲代
F1 亲本遗传因子组成
AaXAa（双杂合子组合）
AaXaa（测交组合）
AAXAA或AAXAa或AAXaa
aaXaa
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
至少一方为显性纯合子
(逆推型)
三、遗传因子组成的判断及概率计算
① 显 × 隐
隐
aa
aa
A
a
②
显 × 显
隐
aa
A
A
a
a
③
显 × 显
隐
aa
A
A
a
显
a
例、用A、a来表示相关显隐性，写出下列各组合的基因型
(2)遗传因子填充法:
显性性状的基因型用A_表示；隐性性状基因型只能是aa。
(3)隐性突破法:
①如果子代中有隐性个体,则亲本必定都至少含有一个a基因；②隐性亲代个体（aa）的遗传因子，必有一个会遗传给子代。
基因型及概率
三、遗传因子组成的判断及概率计算
概率=
用经典公式计算
某性状或遗传因子组合数
x100%
总数
3显性性状 ∶ 1隐性性状
根据分离比计算
显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4，
显性性状中杂合子的概率是 。
2/3
三、遗传因子组成的判断及概率计算
变式1、人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（ ），生下蓝眼女孩的概率是（ ）。
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
A
教材课后练习2
B
三、遗传因子组成的判断及概率计算
变式2、有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病孩子的概率是(　　)，生出正常孩子的概率是(　　)。 A．1/2 B．2/3 C．1/6 D．1/4
C
这对夫妇生出白化病男孩的概率是
这对夫妇生出男孩患白化病的概率是
患病男孩的概率=患病女孩的概率=患病孩子概率×(1/2)
男孩患病的概率=女孩患病的概率=患病孩子概率
规律总结：
1/6×1/2= 1/12
1/6
四、自交和自由交配（随机交配）
《教材》P8思维训练
例：有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。当你知道这种花是自花受粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种呢？
杂合子
Aa
126
36
U
直接无
法区分
U
U
稳定遗传
性状分离
两种
AA
Aa
√
将获得的紫花植株连续自交几代，每一代淘汰白花，直至自交后代中不再出现白花植株为止。
获得纯系的方法——连续自交（并不断进行筛选）
四、自交和自由交配（随机交配）
1.杂合子（Aa）连续自交n代的比例
杂合子比例：1/2n
四、自交和自由交配（随机交配）
1.杂合子（Aa）连续自交n代的比例
杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图
培育显性性状：
培育隐性性状：
连续自交，直到不出现性状分离
后代出现此性状就是纯合体
①
②
③
四、自交和自由交配（随机交配）
变式1：基因型为 Bb 的水稻连续自交三代，其后代中遗传因子组成为 bb 的个体占群体总数的 ( )
A． 1/16　　B． 2/ 16　　　　C． 4/16　　　D． 7/16
变式2：已知小麦高秆是由显性遗传因子控制的。一株杂合子小麦自交得F1，淘汰其中矮秆植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中矮秆植株占总数的（ ）
A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16
D
B
四、自交和自由交配（随机交配）
2.杂合子（Aa）连续自交，且逐代淘汰隐性个体。
自交n代后，显性个体中，杂合子比例为 。
合并:
调整比例
提醒：涉及到淘汰后的子代性状分离比会发生改变，调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否。
调整比例
调整比例
四、自交和自由交配（随机交配）
例题．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为(　　)
A．7∶1、7∶1 B．7∶1、15∶1 C．15∶1、15∶1 D．8∶1、16∶1
自交是指遗传因子组成相同的个体交配。
自由交配是指群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配。
若某群体中有遗传因子组成为AA、Aa和aa的个体。
自交方式：AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种。
自由交配方式：AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×Aa、AA×aa、Aa×aa六种。
四、自交和自由交配（随机交配）
3.自由交配的相关计算
例如，某群体中基因型为AA的个体占1/3，基因型为Aa的个体占2/3。
(1)列举交配组合
可利用棋盘法进行列表统计，以防漏掉某一交配组合。自由交配的方式有4种，列表分析如下：
　　♀ ♂ 1/3AA 2/3Aa
1/3AA 1/3AA(♂)×1/3AA(♀) 1/3AA(♂)×2/3Aa(♀)
2/3Aa 2/3Aa(♂)×1/3AA(♀) 2/3Aa(♂)×2/3Aa(♀)
四、自交和自由交配（随机交配）
(2)配子法
先计算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
　　　雌配子 雄配子　　　 2/3A 1/3a
2/3A 4/9AA 2/9Aa
1/3a 2/9Aa 1/9aa
四、自交和自由交配（随机交配）
(3)遗传平衡法
先根据“一个等位基因的频率＝它的纯合子基因型概率＋(1/2)杂合子基因型频率”推知，子代中A的基因频率＝1/3＋(1/2)×(2/3)＝2/3，a的基因频率＝1－(2/3)＝1/3。然后根据遗传平衡定律可知，aa的基因型频率＝a基因频率的平方＝(1/3)2＝1/9，AA的基因型频率＝A基因频率的平方＝(2/3)2＝4/9，Aa的基因型频率：2×A基因频率×a基因频率＝2×2/3×1/3＝4/9。表现型及概率为8/9A_、1/9aa。
在没有任何干预的条件下，自交和自由交配都不改变基因频率，但连续自交能降低杂合子(Aa)的基因型频率，自由交配不改变各基因型的频率。
四、自交和自由交配（随机交配）
4.自由交配的概率计算
若杂合子Aa连续自由交配n代：
若杂合子Aa连续自由交配n代,且逐代淘汰隐性个体后：
五、致死问题
思考题：孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件是
①观察的子代样本数目足够多　
②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同　
③雌雄配子结合的机会相等　
④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等　
⑤一对遗传因子间的显隐性关系是完全的
如果雄性配子中D：d 不等于 1：1，比如雄性配子中d 只有1/3存活，子代的表型及其比例？
如果雄性配子中D：d 不等于 1：1，比如雄性配子中d均无活性，子代的表型及其比例？
如果受精卵存活率不同，DD致死，求子代的表型及其比例？
如果是不完全显性，F1(Dd)自交后代表型及比例？
五、致死问题
1.胚胎致死
2.配子致死或配子活力降低：
2：1
全为显性
五、致死问题
1.配子致死
指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
例、基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为(　　)
A．3∶2∶1　　 B．2∶3∶1
C．4∶4∶1 D．1∶2∶1
五、致死问题
指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体的现象。
2.合子/胚胎致死
例、某高等动物种群中，AA个体占1/3，,Aa个体占2/3，aa个体致死，若种群中雌雄个体自由交配，则子代AA个体比例？
1/2
Aa x Aa
正常情况：1AA：2Aa: 1aa
显性纯合致死：2Aa: 1aa
隐性纯合致死：1AA：2Aa
五、致死问题
变式.(2021·潍坊)自然界配子的发生、个体的发育受多种因素制约，存在致死现象。基因型为 Aa的植株自交，子代基因型 AA∶Aa∶aa 的比例可能出现不同的情况。下列分析错误的是(　　)
A．若含有a的花粉 50%死亡，则自交后代基因型的比例是2∶3∶1
B．若 aa个体有 50%死亡，则自交后代基因型的比例是2∶2∶1
C．若含有a的配子有50%死亡，则自交后代基因型的比例是4∶4∶1
D．若花粉有 50%死亡，则自交后代基因型的比例是1∶2∶1
B
六、与分离定律有关的几类特殊现象
1.不完全显性
如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。
例题：一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是(　　)
A．33% B．50% C．67% D．100%
六、与分离定律有关的几类特殊现象
2.共显性---复等位基因
在一个群体内，同源染色体的同一位置上的等位基因为两个以上，这些基因称为复等位基因。
如人类ABO血型的三个复等位基因是IA、IB、i，其显隐性关系为IA和IB对i是显性，IA和IB是共显性，可表示为IA＝IB＞i。所以基因型与表型的关系如下：
IAIA、IAi——A型血； IBIB、IBi——B型血；
IAIB——AB型血； ii——O型血。
六、与分离定律有关的几类特殊现象
3.从性遗传
从性遗传是指常染色体上的基因控制的性状，在表型上受个体性别影响的现象。如绵羊的有角和无角，其遗传规律如下表所示(A、a表示相关基因)。
AA Aa aa
公羊 有角 有角 无角
母羊 有角 无角 无角
例题.人类中秃顶和非秃顶受常染色体上的一对等位基因B、b控制，基因型为BB时，无论男女都表现为秃顶；基因型为Bb时，男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶；基因型为bb时，无论男女都表现非秃顶。下列有关分析错误的是(　　)
A．在自然人群中，秃顶患者男性多于女性
B．生物体的内在环境会影响显性性状的表现
C．两性体内性激素的不同使杂合子的表型不同
D．非秃顶的男女婚配所生后代都是非秃顶
D
六、与分离定律有关的几类特殊现象
变式．果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表型与遗传因子组成的关系如下表)。现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交，产生的子代有①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。以下分析错误的是(　　)
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 无斑
雌性 有斑 无斑 无斑
A．有斑为显性性状B．①与有斑雄蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇C．亲本无斑雌蝇的遗传因子组成为AaD．②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/6
B
课堂总结
1．判断显隐性的方法①定义法：2→1；②自交法：1→2；③比例法3：1。
2．鉴定纯合子和杂合子时，植物多用自交法，动物多用测交法。
3．验证基因的分离定律的方法：①测交法，出现1：1；②自交法，出现3：1；③花粉鉴定法，产生配子1：1.
4．杂合子连续自交，后代杂合子的比例为1/2n，纯合子的比例为1－1/2n。
5．自由交配先计算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用配子法进行计算。
6．生物致死类型：有合子致死和配子致死；有隐性致死和显性致死，其中显性致死又包括纯合致死和杂合致死。

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