资源简介

集体备课课时教学（预案）
学 校 年 级 八年级 科 目 物理
主备人 备课时间 2024.3.10 使用时间 第 周第 课时
课 题 第7章力 课 型 单元复习
主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备）
核心素养 物理观念： 认识什么是力和力的作用效果； 知道力的三要素，并且会画力的示意图； 知道弹力的概念和产生条件； 了解弹簧测力计的原理； 知道重力是由于地球对物体的吸引而产生的； 掌握重力的大小、方向和重心 科学思维： 通过实验寻找证据，归纳总结出一般性的规律； 通过实验，会正确使用弹簧测力计并解决一些实际问题； 能够利用公式G=mg对重力进行计算并解决一些实际问题； 科学探究： 通过实验，体验物体间力的作用是相互的； 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，可以改变物体的形状； 通过实验进一步掌握测力计的使用方法； 通过实验培养使用弹簧测力计测重力的技能； 科学态度与责任： 利用科学史料，培养科学态度与责任感。在实验过程中，培养物理兴趣和严谨的科学态度。 树立以观察和实验的方法来研究物理问题的意识；通过各种活动体会理论与实践相结合的重要性。
教 学 重难点 重点：力的作用效果；力的示意图。弹力的产生条件；弹簧测力计的原理及使用。重力的大小和方向。
难点：力的作用效果、三要素；力的作用是相互的。弹簧测力计的使用。重力大小的计算、重力的方向。
教学 方法 提纲引领，学生展示。例题讲解，深化理解。
学法 指导 通过实验或实例认识力的作用效果，以及力的三要素会影响力的作用效果。经历探究重力的大小(重量)与质量关系的实验过程。根据实验数据画出G-m图象，并能根据图象得出重量与质量的关系。用力的示意图描述力。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
教具 弹簧、直尺、皮筋、橡皮泥、磁铁、铁钉、钩码、多媒体等
教 学 过 程 一、知识回顾 二、知识点归纳 (一)力1.定义:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体一个是施力物休，另一个是受力物体。力的符号用F表示。2.力的单位和符号:在国际单位制中，力的单位是生顿简称牛，用符号N表示。 3.力的两个作用效果 (1)力可以改变物体的形状 ，使其发生形变。 如:用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化;用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。 (2)力可以改变物体的运动状态。在物理学中,物体由静止开始运动或由变运动为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。 温馨提示：物体运动状态发生改变，表现为物体运动方向的变化、速度大小的变化以及速度大小与运动方向同时改变三种情况。 说明:力的作用效果的两个方面可以同时发生，也可以单独发生。如果一个物体的运动状态或形状发生变化，那么这个物体一定受到了力的作用。 力的三要素:把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素, 5.力的示意图:物理学中通常用带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向 ，线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中，力越大，线段应该越长。有时还需要在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 6.物体间力的作用是相互的。如手拍桌子，手感到疼。 温馨提示:理解力时应该注意以下几点:①力不能脱离物体而独立存在,一个物体不会产生力的作用，只要有力的作用，就一定会涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。③发生力的作用的两个物体不一定相互接触。 (二)弹力 1.弹力:物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有支持力、压力、拉力、推力等。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。例如使用弹簧时不能超过它的弹性限度,否则会使弹簧损坏。 2.弹簧测力计:(1)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计(2)弹簧测力计的原理:在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量就越长 (三)重力 1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用符号G表示。地面附近的一切物体都受到重力的作用。 2.重力的三要素: (1)物体所受的重力跟它的质量成正比,可以用公式 G=mg 进行计算.g=9.8N /kg，其含义是 1kg 的物体所受到的重力为 9.8N。(2)重力的方向总是竖直向下的。(3)对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心就在它的几何中心上。 温馨提示: 对重力的理解1.重力的方向总是竖直向下的。应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“竖直向下”是指与水平面垂直且向下的方向;而“垂直向下”是指垂直于某个平面向下。2.物体的重心不一定在物体上，如铁环的重心不在环上。寻找形状不规则物体的重心可以用“悬挂法”。 三、学以致用 对力的认识 例1 下列有关力的说法中，正确的是( ) A产生力的两个物体一定发生了作用 B一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 力的两个作用效果 例2 下列常见到的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( ) ①篮球撞击在篮板上被弹 ②用力揉面团.而团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯 ④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 A.①② B.①④ C②③ D③④ 力的三要素 例3 正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平向右推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小和方向的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 画力的示意图 (1)概念:在物理学中，为了形象、直观表示力，通常通常用一条带箭头的线段把力的方向、大小、作用点表示出来，这样描述力的图，叫做力的示意图. (2 )画力的示意图的步骤 ①确定研究对象即受力物体. ②确定力的作用点:将力的作用点画在受力物体上，可用线段的起点，也可用终点来表示力的作用点(在同一辐图中标准要统一). ③研究力的方向并沿力的方向画长度合适的线段，在线段的末端画箭头表示力的方向. ④在箭头的旁边标注表示力的符号和大小(在同一辐图中用线段的长短比较力的大小). 例4 小车受到大小为30N，斜向右上方成30°角的拉力，画出这个力的示意图。(作用点在A) 弹簧测力计的使用 1.看清弹簧测力计的量程，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程， 2.看清分度值，明确一个小格表示多大的力，看清指针是否在零刻度线上，否则要“校零”。 3.轻轻拉动几次挂钩，防止弹簧卡在外壳上测力时，要是弹簧伸长的方向与受力方向一致。 4.读数时，视线要与刻度板垂直。 例5 小明想知道一杯水有多重，他找来器材进行了测量(取 10 N/kg) (1)①用弹簧测力计测出空杯子重力为 0.2 N。②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重如图所示，用弹簧测力计测出总重如图所示，为 N 例6 关于弹力，下列说法正确的是( ) A.弹力没有施力物体 B.物体由于发生形变而产生的力叫做弹力 C.弹力一定发生在相互接触的物体之间 D.弹力的作用效果只与弹力的大小有关 例7 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作:①把待测力加在挂钩上;②调整弹簧测力计指针位置;③观察弹簧测力计的量程，弄清分度值;④待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是( ) A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.③④①② 例8 下列关于重力的说法中，正确的是( ) A.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 B.物体在上升过程中不受重力的作用 C.只有静止在地面上的物体才受到重力的作用 D.地面附近的所有物体都受到的作用 说明 ①地球附近的所有物体都受到重力的作用 ②重力是一种非接触力，物体在空中运动与静止在地面上时 所受重力相等。 ③重力是由于地球吸引而产生的，但不能说重力就是地球对 物体的吸引力。一般情况下，物体受到的重力略小于地球对物体的吸引力。 例9 探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90 cm3。测得其密度为0.8 g/ cm3已知物体在月球上受到得月球吸引力的大小是其在地球上面受到的重力的1/6,求：该月壤样品受到月球的吸引力。(g=10N/kg) 说明： 质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心 (2)一般情况下，重心都在物体上，但并不是所有的物体的重心都在物体上，如圆环的重心就在圆环的圆心上，而圆心却不在圆环上。 拓展：重心的高低影响物体的稳定程度，重心越低，物体越稳定，不倒翁之所以不倒，就是因为其重心低。 例10 如图，小球正在斜坡向下滚动，请画出小球在斜坡上的重力。
课堂检测与评价内容、导学案 （可附检测卷、导学案） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.下列关于力的说法正确的是( D ) A.甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命、无动力的物体只会受力，不会施力 C.只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 2.下列叙述中，手作为受力物体的是( B ) A.用力将排球打出去 B．用手拍桌子，手感到疼 C.手将石块举起 D．手将铁丝弄弯 3.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是( B ) A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B．弹簧、橡皮筋、木板。 C.钢板、木板、泥团。 D．钢板、泥团、橡皮筋 4.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用不同的是( D )
作业 布置 5.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远，它说明了( B ) A.力的大小不同，作用效果不同 B．力的方向不同，作用效果不同 C.力的作用点不同，作用效果不同 D．以上三个方面均包括 6.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是( B ) A.以赛车为参照物，车内赛车手是静止的 B.赛车速度越快，通过的路程越长 C.加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态 D.赛车车身很低，轮子相距较远，在快速行驶时不易翻倒 7.一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力( D ) A.大小不变，方向改变 B．大小变大，方向不变 C.大小减小，方向改变 D．大小不变，方向不变 8.下列事例中，不是应用弹力工作的是( D ) A.撑竿跳高 B．弹簧枪射击子弹 C.跳远 D．守门员用力扑住射向球门的足球 9.小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10 N，则物体的重力为( B ) A.一定等于10 N B．一定小于10 N C.一定大于10 N D．以上判断都不正确 10．一带盖金属罐头盒内盛有水，盒的底部有一小孔，在水从小孔流出的过程中，盒连同盒中水的共同重心将( D ) A.一直下降 B．一直上升 C．先升后降 D．先降后升 11.如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向，拉一个弹簧测力计则此时弹簧测力计的读数为( B ) A.2000 N B．1000 N C.0 N D．500 N 12.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( C ) A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大 二、填空题(每空2分，共38分) 13.你在买米时，关心的是物体的__质量__，你在背米时关心的是物体的__重力__。(均选填“质量”或“重力”) 14.如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿__顺__(选填“顺”或“逆”)时针方向使螺母拧紧，沿__逆__(选填“顺”或“逆”)时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的__方向__有关。若用同样的力拧螺母，则图__乙__所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的__作用点__有关。 15.运动员把铅球掷出去后(不考虑空气影响)落下，铅球受到__重__力的作用，受力物体是__铅球__，施力物体是__地球__。 16.一根弹簧受4 N的拉力时，长度为14 cm，受8 N的拉力时，长度为16 cm，则不受外力时，弹簧的长度是__12__cm。如果在弹性限度内受12 N的拉力时，弹簧的长度是__18__cm。 17.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了__重力的方向总是竖直向下的__，图中所示的墙体向__左__(选填“左”或“右”)倾斜。 18.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能__改变物体的运动状态__；同时小车将向__右__(选填“左”或“右”)运动，原因是__物体间力的作用是相互的__。 19.利用物体间力的作用是相互的类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例：__直升机(轮船)__。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为__月球上没有空气__。 作图与简答题(第 20、21题各2分，共4分) 20.如图中的小车，一个人用 20 N的力，沿与水平方向成 30的角向右上方拉小车，请用力的示意图把这个拉力表示出来。 如图所示，当小球从A点经过 B点到达 C点的过程中，作出小球经过 B点时所受重力的示意图。 四、实验探究题(第 22 题 10 分，第 23 题6分，第 24题6分，共 22 分) 22.小明同学学习了“力”的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论写出来。 实验方法和现象 结论 l 用脚踩足球，足球变扁 力可以改变物体形状(答案) 2 用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门柱被弹回 力可以改变物体的运动状态(答案) 3 用力越大，足球被踢得越远 力的大小影响力的作用效果(答案) 4 用力向前踢，足球向前飞:用力倒钩，足球向后飞 力的方向影响力的作用效果(答案) 5 踢足球正中，足球平飞;擦边踢，足球旋转着飞出去 力的作用点影响力的作用效果(答案)
为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取 10 N/kg） 表一： 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g O 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6 .0 7 .2 8 .4 9 .6 10.8 12.0
请根据表一中的数据，将表二填写完整。 表二： 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0 .3 0 .9 1 .5 弹簧伸长量△x/cm 0 1 .2 3 .6 6 .0
(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象。 24.小明家在我国北方，一场突如其来的大雪造成很多房屋垮塌,小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量:取 10 N/kg) (1)①用弹簧测力计测出空杯子重力为 0.2 N。 ②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重如图所 示，为 N ③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为 1N。 杯中雪的样品的体积是 cm ；雪的样品的密度是 kg/m 。 (2)若屋顶面积为 100 ㎡，雪的厚度为 30cm，则屋顶的雪的总重力是 N。 答案:2.2N 200cm3.4×10kg/m31.2×105N
板书 设计

展开更多......

收起↑