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专题02 摩擦力
摩擦力 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
摩擦力产生条件 （1）接触面粗糙。（2）相互接触且相互挤压。 （3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
摩擦力的种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
滑动摩擦力的影响因素 （1）与物体间的压力有关；（2）与接触面的粗糙程度有关；（3）与物体的运行速度、接触面积的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法 （1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； （2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大； （3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； （4）变湿摩擦为干摩擦．
减小有害摩擦的方法 （1）使接触面变光滑； （2）减小压力； （3）用滚动代替滑动； （4）使接触面分离； （5）变干摩擦为湿摩擦。
考点01 认识摩擦力
能借助生活体验，知道摩擦力的概念及分类；知道摩擦力的产生条件，并能够据此分析解决实际问题。
【典例1】（2023春 东坡区期中）关于摩擦力的说法中不正确的是（　　）
A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力
B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦
C．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D．只有接触才有可能产生摩擦
【答案】A
【分析】两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力。
【解答】解：A、如果两个物体接触没有运动，也没有运动趋势两个物体之间就没有摩擦力，符合题意。B、例如斜面上静止的物体，虽然相对斜面来讲物体是静止的，但是物体在斜面上有向下运动的趋势，两者之间也存在摩擦力，不符合题意。C、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的，不符合题意。D、两个物体之间要产生摩擦力一定是接触的，不接触是没有摩擦力的，不符合题意。
【点评】掌握摩擦力产生的条件、方向、大小影响因素、作用点。
【典例2】（2023 蚌埠模拟）假如没有摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．桌面上滚动的铅笔会停下来
B．徒手不能爬上直竿
C．人在地面上行走如飞
D．不影响老师在黑板上写字
【答案】B
【分析】摩擦力生活中无处不在，人的很多与运动相关的行为都离不开它。结合生活实际可逐一做出判断。
【解答】解：A、桌面上滚动的铅笔不受摩擦力，则其运动状态不变，做匀速直线运动，不会停下来，故A错误；B、爬杆时利用了手与杆之间的摩擦力，假如没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故B正确；C、人在路面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，故C错误；D、写粉笔字时，粉笔总是在黑板面上滑动，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦，假如没有摩擦力，则无法写字，故D错误。
【点评】本题考查了学生对摩擦力知识的掌握以及拓展，还考查了学生的逆向思维能力，除掌握相关知识外，还需要有一定的想象力。
【典例3】（2023春 库车市期中）在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。
（1）用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力是　 　；
（2）用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦力是　 　。
【答案】（1）静摩擦力；（2）滚动摩擦力。
【分析】根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。抓住物体的运动情况，可判断题目中各属于何种摩擦力。
【解答】解：（1）用手拿茶杯喝水，手与杯之间有相对运动的趋势，这里的摩擦力是静摩擦力；
（2）用圆珠笔写字时，笔尖的小圆珠在纸面是滚动，这里的摩擦力是 滚动摩擦力。
【点评】此题考查的是静摩擦力、滚动摩擦和滑动摩擦的定义，要仔细的从字面上进行分析，难度不大。
1．常见的摩擦除了滑动摩擦和静摩擦，还有滚动摩擦。一般情况下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。 2．产生摩擦力需要同时满足三个条件，所以两个相互挤压的物体只有发生相对运动或者相对运动趋势时，物体间才会产生摩擦力。如果两个物体相对静止且没有相对运动趋势，则物体间不会产生摩擦力。 3．区分滑动摩擦力和静摩擦力的关键是，判断两个相互接触的物体间是否发生相对运动，若发生相对运动，是滑动摩擦力，若只有相对运动趋势，则是静摩擦力。
考点02 摩擦力的方向
生活中遇到的摩擦力，大多数情况下都充当阻力的角色，但并不是所有的摩擦力都是阻力，摩擦力的方向也不一定都与物体的运动方向相反。
【典例4】（2023春 邢台期中）关于摩擦力的方向，下列说法正确的是（　　）
A．摩擦力的方向一定与物体运动方向相反
B．摩擦力的方向一定与物体运动方向相同
C．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上
D．摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反
【答案】D
【分析】摩擦力有静摩擦力、滑动摩擦力与滚动摩擦力之分，它们的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反．
【解答】解：AB、摩擦力的方向一定与相对运动方向相反，可能与物体的运动方向相同，可能与物体的运动方向相反，例如刚放上传送带的行李包受到的摩擦力与运动方向相同，故AB错误；C、摩擦力的方向不一定与物体的运动方向在同一条直线上，例如随水平圆盘一起做匀速圆周运动的物体，摩擦力的方向与运动方向垂直，故C错误；D、物体受的摩擦力的方向总是和物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反，故D正确；
【点评】考查摩擦力的类型：静摩擦力与滑动摩擦力方向问题，要注意明确摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对运动或相对运动的趋势。
【典例5】（2023 孟州市模拟）如图是电工静止在杆上某处检修电路时的情景，请在图中画出电工所受的摩擦力的示意图，O点为重心。
【答案】如图所示
【分析】电工受到的摩擦力，作用在电工上，作用点画在电工的重心上，方向与电工运动趋势的方向相反。
【解答】解：过电工的重心作竖直向上的摩擦力f，示意图如答案图所示。
【点评】摩擦力的方向与物体运动的方向或运动趋势的方向相反，会用示意图表示物体受力情况。
【典例6】（2023 日照）书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（　　）
A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左
B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左
D．白纸只受到向左的摩擦力
【答案】A
【分析】摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，对镇纸进行受力分析即可；对白纸进行受力分析，判断白纸受到的摩擦力；结合对白纸的受力分析判断桌面受到的摩擦力的方向。
【解答】解：A、白纸始终处于静止状态，毛笔相对于纸向右运动的过程中受到纸的摩擦力的方向向左，故A正确；
B、白纸始终处于静止状态，镇纸静止在白纸上只受重力和支持力，一定不受到摩擦力，故B错误；
CD、白纸始终处于静止状态，则白纸在水平方向受到的毛笔对白纸的向右摩擦力与桌面对白纸的向左摩擦力处于平衡状态；故CD错误。
【点评】本题考查摩擦力的方向以及二力平衡的应用，属于中档题。
1．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。 2．判断摩擦力的方向 判断滑动摩擦力的方向很容易，而静摩擦力的方向，除了利用定义还可以采用下面的方法进行判断： （1）假设法 产生静摩擦力的条件是物体间有相对滑动的趋势，静摩擦力的方向则与物体间相对滑动趋势的方向相反．因此要确定静摩擦力的方向，必须先要判断物体间相对滑动的趋势的方向。 所谓假设法就是假设接触面是光滑的，确定两物体的相对滑动方向，从而确定静摩擦力的方向。 （2）用平衡条件判断 有些物体间的相对滑动趋势不明显，用假设法也不易判断静摩擦力的方向，但如果物体处于平衡状态．则可用物体平衡条件来判断物体是否受静摩擦力，其方向如何。
考点03摩擦力的大小
对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，例如：静摩擦力，要根据受力的情况来分析，而不要想当然或跟着思维定势走。
【典例7】（2023 四川）如图所示，用F＝100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为　 　N，摩擦力方向　 　 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
【答案】20；竖直向上。
【分析】二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。物体受平衡力时，处于平衡状态，即匀速直线运动或静止状态。根据平衡状态，分析具体的情况。
【解答】解：由于物体静止，所以受到的是平衡力。对物体进行受力分析可得：物体受到的压力与支持力是平衡力，大小都是50N。物体重力与摩擦力是平衡力，大小都是20N，摩擦力的方向与重力方向相反，应为竖直向上；
【点评】本题考查学生对二力平衡条件的掌握情况，难度不大。
【典例8】（2023 桐城市模拟）如图所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（　　）
A．4 N 向左 B．4 N 向右
C．6 N 向右 D．6 N 向左
【答案】B
【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测力计的拉力和A对其向右的摩擦力。要掌握二力平衡条件及应用。作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：匀速向右拉动物块A时，物块B相对于A向左运动，则B所受摩擦力方向向右；B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用，因为B静止，所以这两个力平衡，大小相等，则B所受摩擦力f＝F示＝4N，方向向右。故选：B。
【点评】此题主要考查了摩擦力方向的判断和二力平衡条件的应用。因为A受向右6N的拉力，所以其此题很容易忽略A与地面间的摩擦而错选C。
【典例9】（2023 凉山州）如图所示，物块A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑，A所受到的摩擦力是　 　 N。推力F保持不变，将B拿走，在A的下方施加一个竖直向上的力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为　　 N。
【答案】20；35
【分析】A和B一起匀速下滑时，A和B一起处于平衡状态，根据f＝GA+GB得出A所受到的摩擦力。
由题意知，将B取走，F保持不变时，物体A与墙面的压力和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，处于平衡状态，根据F1＝GA+f得出F1的大小。
【解答】解：当A和B匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的重，所以摩擦力为f＝15N+5N＝20N；根据影响摩擦力的因素知，当推力F保持不变时，A与墙面的摩擦力不变，仍为20N，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，仍然为平衡状态，即F1与A的重力和摩擦力平衡，故F1＝GA+f＝20N+15N＝35N。
【点评】本题考查二力平衡条件的应用、影响摩擦力大小的因素、摩擦力的有关计算，难度适中。
1．摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 2．运用平衡力解决多个受力问题的思路 （1）确定研究对象的运动状态，如果是静止或匀速直线运动状态就说明处于平衡状态，物体受到平衡力的作用，合力为零。 （2）对研究对象受力分析，画成受力示意图。 （3）运用合力知识，将物体在同一方向上的力合成为一个力，然后再利用二力平衡解题。
考点04 增大或减小摩擦的方法
增大、减小摩擦的现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。
【典例10】（2023 阜新）下列实例中，为了增大摩擦的是（　　）
A．整理箱下面装轮子
B．冰壶比赛中运动员刷冰
C．给门轴合页加注润滑剂
D．轮胎表面制成凹凸花纹
【答案】D
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、在旅行箱下端装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不合题意；B、冰壶比赛中运动员用力刷冰，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不合题意；C、给门轴合页加注润滑剂，使得接触面分离达到减小摩擦的目的，故C不符合题意；D、轮胎上制有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此类问题时要利用控制变量法研究。
【典例11】（2023春 蚌山区月考）如图所示，下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
【解答】解：汽车轮胎上装防滑链、塑料瓶盖上的竖条纹、举重运动员比赛前在手上涂擦镁粉均是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦；磁悬浮列车悬浮行驶时，通过接触面分离，从而减小摩擦力，故为了减小摩擦的是B。
【点评】本题考查了生活中增大或减小摩擦的实例，要学会将物理知识与生活中的应用相结合。
【典例12】（2023 丹阳市校级模拟）自行车是人们“绿色、健康出行”的首选工具。骑行时，应设法减小的摩擦是（　　）
A．手与车把手之间的摩擦
B．脚与脚蹬之间的摩擦
C．车轮与地面之间的摩擦
D．车轮的轴与轴承之间的摩擦
【答案】D
【分析】有益摩擦要设法增大，有害摩擦要设法减小。
【解答】解：骑自行车出门时：车轮的轴与轴承之间的摩擦都属于有害摩擦，要设法减小；而手与车把手之间的摩擦、脚与脚蹬之间的摩擦、车轮与地面之间的摩擦属于有益摩擦，要设法增大。故答案为：D。
1．（2023春 同江市期中）关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（　　）
A．摩擦力总是阻碍物体的运动
B．物体间有压力作用，一定存在摩擦力
C．物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力
D．摩擦力总是有害的
【答案】C
【分析】（1）摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力；摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力作为动力时方向和物体的运动方向相同，而作为阻力时方向与物体的运动方向相反或物体的运动趋势相反；
（2）当在粗糙的接触面上，物体之间有相对运动或相对运动趋势，才会存在摩擦力；
（3）由滑动摩擦力的概念可知，一个物体在另一个物体表面发生相对运动时，在接触面上就会产生阻碍相对运动的力，叫滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反；两物体不相对运动，只有相对运动趋势时，此时的摩擦力为静摩擦力；
（4）生活中，需要增大有益摩擦，减小有害摩擦。
【解答】解：A、摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，它可能充当动力，故A错误；B、物体之间若没有相对运动或相对运动趋势，或者接触面光滑，就没有摩擦力存在，故B错误；C、物体间没有压力作用，没有挤压也就没有摩擦力，故C正确；D、摩擦力并不总是有害的，在许多时候，人们是靠摩擦来完成工作的，故D错误。
【点评】本题考查摩擦力的产生、作用效果以及压力与摩擦力的关系，难度不大。　
2．（2023春 乐陵市校级月考）下列关于摩擦的说法中，正确的是（　　）
A．爬树时，手与树皮之间的摩擦是静摩擦
B．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
【答案】A
【分析】根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。
【解答】解：A、爬树时，手相对于树皮有向下滑动的趋势，则手与树皮之间的摩擦是静摩擦，故A正确；B、自行车的钢圈与刹车闸皮之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故B错误；C、人在正常行走时，脚向后蹬地，脚相对于地面有向后运动的趋势，地面给人的脚一个向前的摩擦力，使人向前运动，则脚与地面间的摩擦是静摩擦，故C错误；D、划火柴时，火柴头和砂纸之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故D错误。
【点评】此题考查了摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式﹣﹣滑动、滚动、有运动趋势（相对静止）。　　
3．（2023春 靖江市校级期中）消防员经常进行徒手爬杆训练，以下说法不正确的是（　　）
A．静止在杆上时，手受到的摩擦力方向向上
B．向下滑动时，手受到的摩擦力方向向上
C．静止在杆上时，增加手的握力会增大杆对手的摩擦力
D．向下滑动时，增加手的握力会增大杆对手的摩擦力
【答案】C
【分析】解决此题的关键是分析出消防员在爬杆时所受到的力：重力和杆的摩擦力。并且要理解二力平衡的条件。
【解答】解：AC．静止的时候消防员受静摩擦力，与重力是一对平衡力，方向向上，大小与重力相等，大小和握力无关，A正确，C错误；BD．向下滑动时受滑动摩擦力，方向与运动方向相反，大小与握力有关，故BD正确。
【点评】此题主要考查了摩擦力的大小和方向。是一道很容易出错的题目。
4．（2023春 枣庄期末）最近，大熊猫丫丫的回国之路引起了人们的广泛关注。如图所示，这是一只质量为10kg的大熊猫幼崽练习爬树的情景。当大熊猫抱着树干匀速向上爬时，大熊猫受到的摩擦力大小及方向正确的是（　　）
A．10N 竖直向下 B．10N 竖直向上
C．100N 竖直向下 D．100N 竖直向上
【答案】D
【分析】根据G＝mg可求大熊猫幼崽的重力；对大熊猫幼崽进行受力分析，明确其在竖直方向上受到的力，再根据大熊猫幼崽的运动状态，判断摩擦力的大小关系。
【解答】解：大熊猫幼崽的重力：G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N；抱着树干匀速向上爬时，受到的是竖直向下的重力G和受到竖直向上的摩擦力为f；由题意可知，大熊猫处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f＝G＝100N。故选：D。
【点评】在此题中，明确重力与摩擦力是一对平衡力，是判断摩擦力的大小和方向的关键所在。
5．（2023 信阳期中）如图，人跑步时，鞋与地面之间的摩擦属于　 （选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦，后脚摩擦力的方向　　 。
【答案】静；向前。
【分析】一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力；摩擦力的方向与物体相对运动的方向或有相对运动趋势的方向相反。
【解答】解：如图所示，是某运动员跑步时的情形，鞋子相对于地面有向后运动的趋势，则地面对鞋底的摩擦力方向是向前，没有滑动是相对静止的，是静摩擦。
【点评】此题考查了摩擦力的种类和摩擦力方向的判断，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式﹣﹣滑动、滚动、有运动趋势（相对静止）。
6．（2023春 姑苏区校级期中）用手边的铅笔可以做很多物理小实验。设铅笔的质量为m。
（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，铅笔对手的作用力是由于铅笔发生 　产生的；如图乙所示，用两手指水平轻轻顶住铅笔的两端，铅笔静止时，两手指对铅笔的作用力 　平衡力（选填“是”或“不是”）；
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图丙所示。根据橡皮筋的伸长比较两种情况下摩擦力的大小，根据观察到现象进行分析，得出的结论是：在其他条件相同时，滚动摩擦的大小 　滑动摩擦；如图丁所示，在使用手摇式削铅笔机削铅笔时，笔刀和铅笔之间摩擦属于 　（选填“滚动”、“滑动”或“静”）摩擦。
【答案】（1）形变；是；（2）小于；滑动
【分析】（1）力的作用效果有：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；静止的物体受到平衡力作用，据此分析作答；
（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；在弹性限度内物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大；在同等情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间发生相对运动，是滑动摩擦。
【解答】解：（1）手指压铅笔尖感到疼，铅笔对手的作用力是由于铅笔发生形变产生的；
铅笔静止时，受到平衡力作用，两手指对铅笔的压力是一对平衡力；
（2）书本在橡皮筋的拉力和接触面的摩擦力作用下匀速运动，而拉力根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化，比较两种情况下摩擦力的大小。书在桌面上时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在圆铅笔上时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，书在铅笔上运动时，橡皮筋的长度短，所以在其他条件相同时，滚动摩擦小于滑动摩擦；用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦。
【点评】本题考查力的作用效果，平衡力的辨别，摩擦力的类型及大小，是一道综合题，但比较简单。
7．（2023 通辽）如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为　 　N，方向为　 　（选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为　 　N。
【答案】2；水平向右；4。
【分析】物体B静止和物体A做匀速直线运动时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的特点得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。
【解答】解：因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计水平向左的拉力和A对B水平向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力为fA对B＝F示＝2N；因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N；因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，则地面对A水平向左的摩擦力为：f地＝F﹣fB对A＝6N﹣2N＝4N。
【点评】本题考查了摩擦力的大小和方向、平衡力的应用等，正确的判断各力之间的关系是关键。
8．（2023 贵州）如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景。请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图（O点为拖把头重心）。
【答案】如图所示
【分析】拖把头受到地面的支持力和摩擦力，根据受力情况画出受力示意图。
【解答】解：拖把头受到地面的竖直向上的支持力和向右的摩擦力，作用点都在拖把头重心O，如答案图所示。
【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。　

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