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(共32张PPT)
课时2　我国国家机构
课标要求 核心素养
认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束(法治教育) 法治观念：认识国家基本制度和国家机构
我国国家机构
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、价值判断题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：名言警句、国家领导人的相关讲话、新法新规、重大会议以及社会热点话题、案例等。
③考查角度：不同国家机构的职权或行使职权的要求等。
一、人民代表大会
1．人民行使国家权力的机关(P79)：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．国家权力机关的组成、职责和分类(P79)
(1)组成：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。
(2)职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
(3)分类：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质及地位(P79～80)
比较 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
性质 最高国家权力机关 地方国家权力机关
地位 代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位 ①是本行政区域内人民行使国家权力的机关。②地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督(与其他国家机关的关系)
4. 人民代表大会的职权(P80～82)
职权 主体 职权内容 辨识点
立法权 全国人大及其常委会 行使国家立法权 法律的确立、修改、废除
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会 根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权
决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律行使重大事项决定权 国家大政方针、重大事项、规划的通过
职权 主体 职权内容 辨识点
任免权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力 国家机关干部的选举、任命、罢免
监督权 全国人民代表大会及其常委会 监督宪法和法律的实施 监督宪法和法律的实施，监督本级其他国家机关的工作
县级以上人大及其常委会 监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作
二、中华人民共和国主席
1．国家主席的性质、产生、任职条件及任期(P83)
(1)性质：代表中华人民共和国的国家机关。是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
(2)产生：由全国人民代表大会选举。
(3)任职条件：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民。
(4)任期：同全国人民代表大会每届任期相同。
2. 国家主席的职权有哪些？(P83～84)
(1)公布法律、发布命令：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。
(2)任免权：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。
(3)外事权：代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
(4)授予荣誉权：根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。
三、国家行政机关
1．国家行政机关的性质、组成及职权(P85～88)
(1)性质：依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。(我国最高行政机关)
(3)职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
2．国家行政机关与国家权力机关的关系(P86)
(1)国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
(2)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
3. 行政机关应如何行使职权？(行政机关依法行政的要求)
(P86～88)
(1)人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。(行政机关与人民的关系)
(2)行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。
(3)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
4. 加强对行政权的监督和制约的原因和要求(P89)
(1)原因：行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约。
(2)要求：切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
四、国家监察机关
1. 监察委员会的性质、组织体系(构成)、监察范围(对象)、职权及工作机制(P90～92)
(1)性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
(2)组织体系(构成)：国家监察委员会和地方各级监察委员会。
(3)监察范围(对象)：对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
(4)职权：调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
(5)工作机制：①监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。③监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
2．各级监察委员会的关系(P90)
(1)国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作。
(2)上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。
(3)地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
3．国家监察机关与国家权力机关的关系(P91)
(1)国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
(2)国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。
(3)地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。
4. 监察机关的职责(P92～93)
(1)监督职责。①地位：监督是监察委员会的首要职责。②内容：监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为。③作用：确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(2)调查职责。①地位：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。②作用：能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。
(3)处置职责。①对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉。②对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定。③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责。④对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉。⑤对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。(对不同对象的处置方式)
五、国家司法机关
1. 人民法院的性质、组织体系、基本职权、工作原则及作用
(P94～95)
(1)性质：人民法院是国家的审判机关。
(2)组织体系：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院(基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院)和专门人民法院(军事法院、海事法院等)。
(3)基本职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
(4)工作原则：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。(行使职权的要求)
(5)作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
2. 人民检察院的性质、组织体系、基本职权、工作原则及行使职权的意义(P95～96)
(1)性质：人民检察院是国家的法律监督机关。
(2)组织体系：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
(3)基本职权：检察权。
(4)工作原则：①人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。(行使职权的要求)
(5)行使职权的意义：追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
1．八下第一课：宪法设置国家机构。
2．八下第五课：根本政治制度。
1．人民代表大会的职权与人大代表的职权
2．决定权与监督权：审议通过上年度的工作报告是监督权，批准本年度的工作报告(将要执行)是决定权。
3．国家主席职权的辨识
(1)签署主席令宣布某法律的通过、予以公布——公布法律、发布命令。
(2)任命、免去谁的职务——任免权。
(3)进行国事访问、出席国事活动、接见外国使者等——外事权。
(4)授予勋章/奖章/称号——授予荣誉权。
【易错小判】
1．人民代表大会/国务院是我国的最高国家权力机关。(×)
理由：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
2．国家主席是我国国家权力机关的执行机关。(×)
理由：国家行政机关是我国国家权力机关的执行机关。
1．八下第一课：规范权力运行。(见本书P81)
2．九上第四课：法治政府、依法行政。(见本书P138)
【易错小判】
1．(2022·菏泽)人民代表大会是国家权力机关，它与政府之间是相互监督的关系。(×)
理由：人民代表大会是国家权力机关，政府是国家的行政机关，由人民代表大会产生。人民代表大会与政府之间是监督与被监督的关系。
2．国家权力机关是国家行政机关的执行机关。(×)
理由：国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
“监察”与“检察”
(1)监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依法独立行使监察权。
(2)人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。
【易错小判】
调查是监察委员会的首要职责。(×)
理由：监督是监察委员会的首要职责。
公安机关：公安机关的性质具有双重性，既有行政性又有司法性。在行使行政职能时，公安机关属于行政机关；在担负刑事案件的侦查任务时，公安机关又属于司法机关。
【易错小判】
我国的司法机关就是指人民法院。(×)
理由：我国的司法机关包括人民法院、人民检察院等。(共36张PPT)
课时1　我国的政治和经济制度
课标要求 核心素养
1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度(法治教育)
2．了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(法治教育)
3．了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义(法治教育)
4．认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用(法治教育) 政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性
法治观念：认识国家基本制度和国家机构
根本政治制度
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、价值判断题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：图示、导图、社会热点话题、全国两会、国家领导人相关讲话等。
③考查角度：人民代表大会制度的地位及优越性、人大代表的职权及履职要求等。
1
1. 人民代表大会制度的地位和基本内容(P63)
(1)地位：是我国的根本政治制度。
(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民。②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
2. 我国人大代表的职权与履职要求(P63)
(1)职权：依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告(审议权)、表决各项决定(表决权)、提出议案和质询案(提案权、质询权)。
(2)履职要求：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。(人大代表与人民的关系)
3．为什么要坚持和完善人民代表大会制度？(为什么说人民代表大会制度是中国人民当家作主、掌握自己命运的必然选择/人民代表大会制度的优越性)(P65)
(1)人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
(2)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
4．如何坚持和完善人民代表大会制度？(P65)
(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。
(2)必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
(3)必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。
(4)必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
1．八下第一课：国家一切权力属于人民。
2．八下第六课：全国人民代表大会。
1．联系人大代表的途径：手机、社交平台、人大代表联络站、人大代表之家、人大代表述职等。
2．人民、人民代表大会、人大代表的关系
【易错小判】
1．人民代表大会制度是我国的基本政治制度。(×)
理由：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．人民代表大会制度是最高国家权力机关。(×)
理由：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
基本政治制度
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：导图、全国两会以及与民族团结、政治协商相关的社会热点话题等。
③考查角度：基本政治制度的区分、民族区域自治制度的优越性等。
2
1. 我国的基本政治制度(P67～73)
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(2)民族区域自治制度。
(3)基层群众自治制度。
2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位、优越性及同各民主党派合作的基本方针(P67～68)
(1)地位：是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
(2)优越性：是发扬社会主义民主的重要形式。①它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
(3)中国共产党同各民主党派合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
3．中国人民政治协商会议(人民政协)的性质、主题及职能(P68)
(1)性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
(2)主题：团结和民主。
(3)职能：政治协商、民主监督和参政议政。
4．民族区域自治制度的内涵、地位及特点(P69～70)
(1)内涵：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)地位：是我国的一项基本政治制度。
(3)特点：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。(各民族自治地方与国家的关系)
5．民族自治地方如何实现民族区域自治？(P70)
(1)民族自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
(2)民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。
(3)自治权：根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
6．我国为什么要实行民族区域自治制度？(P69～70)
(1)必要性：①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。②五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(2)重要性：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
(3)优越性：实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
7. 基层群众自治制度的内容、地位、组织形式及意义/优越性/时代价值(P71～73)
(1)内容：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
(2)地位：是我国的一项基本政治制度。
(3)组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
(4)意义/优越性/时代价值：实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层党组织领导的基层群众自治机制，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
8．基层群众性自治组织(P71～73)
比较 居民委员会 村民委员会
性质 城市基层群众性自治组织 农村基层群众性自治组织
产生方式 成员由居民直接投票选举产生 由村民直接选举产生
决策程序 凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定 村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理
管理
与监督 实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督 村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为
1．中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是亲密友党。不能说中国共产党与各民主党派共同执政、联合执政、轮流执政。
2．人民政协不是国家机关，不能直接对国家事务进行决策，也不能直接处理行政事务，政协的提案、建议是没有法律约束力的。
1．八下第四课：公民的基本义务。(见本书P93)
2．九上第七课：促进民族团结。(见本书P159)
【易错小判】
1．民族自治地方的自治机关享有高度的自治权。(×)
理由：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
2．实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利。(√)
理由：这里可以用“直接”，注意和“人民群众间接行使国家权力，管理国家事务”区别。
1．街道办事处不属于基层群众性自治组织。街道办事处是我国市辖区、不设区的市的人民政府的派出机关，属于行政机关。
2．村党支部是党在农村的最基层的组织，不是基层群众性自治组织。
3．居民委员会和村民委员会是我国的基层群众性自治组织，不是国家机关，不能行使国家职能。
基本经济制度
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、图示、国家领导人的相关讲话、重大会议以及社会热点话题等。
③考查角度：基本经济制度的内容、公有制经济与非公有制经济、社会主义市场经济体制的含义及作用等。
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1. 我国社会主义基本经济制度的内容(P74～76)
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
2. 公有制经济与非公有制经济(P74～75)
比较 公有制经济 非公有制经济
分类 包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等
国有经济 集体经济
含义 生产资料属于全体人民共同所有 生产资料属于一部分劳动者共同所有 —
地位 国有经济是国民经济的主导力量 集体经济是公有制经济的重要组成部分
比较 公有制经济 非公有制经济
作用 国有经济对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用 — 非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用
政策/态度 毫不动摇巩固和发展公有制经济 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
地位 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础
3.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的确立依据及意义(P74～75)
(1)确立依据：我国正处于社会主义初级阶段。(我国的基本国情)
(2)意义：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
4．我国的分配制度(P76)
现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。
5．实行按劳分配的依据(原因)、基本内容和要求(P76)
(1)依据(原因)：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
(2)基本内容：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
(3)要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
6．多种分配方式的内容(P76)
(1)让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
(2)此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
7．市场经济体制的含义、配置机制(手段)(P76)
(1)含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
(2)配制机制(手段)：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
8. 市场机制的地位(P76)：市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
9. 我国社会主义市场经济体制的作用/优越性(构建高水平社会主义市场经济体制的必要性)(P77)
(1)我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
(2)更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。
(3)激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
1．公有制经济包括国有经济，公有制经济在国民经济中发挥主体作用，国有经济是国民经济的主导力量。
2．小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业的统称，属于非公有制经济。
【易错小判】
1．(2023·自贡)民营经济是推动我国经济发展不可或缺的主导力量。(×)
理由：国有经济是推动我国经济发展的主导力量。
2．(2023·云南)我国毫不动摇巩固和发展民营经济。(×)
理由：我国毫不动摇巩固和发展公有制经济。
3．市场经济体制
【易错小判】
1．科技成果转化所得、投资获利属于按劳分配。(×)
理由：科技成果转化所得、投资获利分别属于按技术要素、资本要素参与收入分配。
2．充分发挥政府在资源配置中的决定性作用。(×)
理由：充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。(共49张PPT)
课标要求 核心素养
1.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变(革命传统教育)
2．了解中国共产党领导人民创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就(革命传统教育)
3．了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念(法治教育) 政治认同：了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用
法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势
坚持中国共产党领导
备考视点：
①考查形式：本考点为高频考点，多以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：国家领导人相关讲话、重大会议活动、国家发展成就以及社会相关热点话题等。
③考查角度：坚持中国共产党领导的原因、中国共产党的初心使命等。
1
1．中国共产党的领导地位是如何确立的？(P3)
(1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
(2)新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。
2．我国的国家性质和根本制度(P4)
(1)国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(2)根本制度：社会主义制度。
3. 为什么要坚持中国共产党领导？(P4)
(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。(中国共产党的性质)
(2)全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
(3)党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
(4)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。(中国共产党的领导地位)
(5)党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
4．如何坚持中国共产党的领导？(P4)
①必须坚决维护党中央权威和集中统一领导。②健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系。③把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
5．中国共产党与宪法和法律之间的关系(中国共产党是如何依据宪法和法律治国理政的)(P5)
(1)中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
(2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
【关联知识整合】
党的领导
(1)中国共产党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。(九上第一课，见本书P123)
(2)共享发展：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引导全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。(九上第一课，见本书P124)
(3)党的奋斗目标：人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。(九上第一课，见本书P124)
(4)中国梦：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导。(九上第八课，见本书P163)
1．党的领导地位通过宪法得以确认。
2．根本制度≠根本政治制度。
【易错小判】
1．中国共产党依法行政。(×)
理由：中国共产党依法执政。
2．中国共产党的根本宗旨是实现共产主义/不忘初心、牢记使命。(×)
理由：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
维护宪法权威(宪法的基本原则、治国安邦的总章程)
备考视点：
①考查形式：多以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、国家领导人相关讲话以及社会相关热点话题等。
③考查角度：尊重和保障人权、规范权力运行的原因及做法等。
2
1. 我国宪法的两条基本原则(P5～8)
(1)国家的一切权力属于人民。
(2)尊重和保障人权。
2．我国宪法如何保障国家的一切权力属于人民？(P5～6)
(1)国家性质：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2)社会主义经济制度：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)社会主义政治制度：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)公民基本权利：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)国家武装力量：宪法规定国家武装力量属于人民。
3．宪法规定国家的一切权力属于人民的目的和要求(P7)
(1)目的：保证人民当家作主。
(2)要求：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
4．最大的人权、人权的主体及内容(P8)
(1)最大的人权：人民幸福生活是最大的人权。
(2)人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。(具有广泛性)
(3)内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。(具有广泛性)
5. 国家为什么要尊重和保障人权？(P5～9)
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
(2)尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
(3)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
6．国家如何尊重和保障人权？(我国尊重和保障人权的伟大实践)(P8～10)
各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
(1)立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)监察方面：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
(4)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(5)宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7．我国的国家机构是怎样产生的？(P13～14)
(1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。(人民代表大会与人民的关系)
(2)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。(人民代表大会与其他国家机关的关系)
(3)宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。(宪法与国家机构的关系)
8．我国国家机构实行民主集中制原则主要表现在哪些方面？(P15)
(1)在国家机构与人民的关系方面：国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。
(2)在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
(3)在国家机关内部方面：在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
9. 为什么要把权力关进制度的笼子？(宪法规范权力运行的原因)(P16)
(1)必要性：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民。如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(2)重要性：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
(3)宪法规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
(4)意义：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。(P18)
10. 宪法如何规范国家权力的运行？(P16～17)
(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。(法无授权不可为)
(2)国家机关及其工作人员，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。(法定职责必须为)
(3)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。(按照法定程序行使权力)
公民与人民：公民与国籍无关，人民与敌人相对；公民的范围比人民大，被剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民。
【易错小判】
1．人民直接管理国家事务/人民直接行使国家权力。(×)
理由：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务。
2．(2023·宜宾)确保生存是最大的人权。(×)
理由：人民幸福生活是最大的人权。
1．人民、人民代表大会以及国家机关的关系
1．八下第六课：我国国家机构。(见本书P107)
2．九上第四课：法治政府。(见本书P138)
宪法的核心价值：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
【易错小判】
1．(2023·烟台)尊重和保障人权是宪法的核心价值追求。(×)
理由：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
2．(2021·泰安)任何超越权限、滥用职权的行为都应承担刑事责任。(×)
理由：任何超越权限、滥用职权的行为都应承担相应的责任。
保障宪法实施(坚持依宪治国、加强宪法监督)
备考视点：
①考查形式：多以判断题、选择题、价值判断题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、国家宪法宣传活动、新法新规以及社会重大热点等。
③考查角度：宪法的地位、宪法意识等。
3
1．我国现行宪法的构成及主要内容(P20～21)
(1)构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
(2)主要内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2. 宪法的地位/重要性(感受宪法的千钧之力)(P2～25)
(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
(2)宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法(本质)。
(3)宪法具有至高无上的权威。
(4)宪法是根本的活动准则。
(5)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(6)宪法是国家法制统一的基础。
3．维护宪法权威的原因及做法(P22)
(1)原因：①宪法具有至高无上的权威；宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。
(2)做法：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
4. 宪法与其他法律的区别与联系(P24～25)
比较 宪法 其他法律
区
别 规定
内容 国家生活中带有全局性、根本性的问题 国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定
法律
效力 具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据(“根据宪法、制定本法”体现这一点) 根据宪法规定，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效
比较 宪法 其他法律
区
别 制定
和修
改程
序 比其他法律更加严格：①制定：遵循特定的制宪程序。②修改：必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过 依据一般程序，由立法机关过半数通过
联系 ①都是广大人民意志和利益的反映。②都是由国家制定或认可的。③都是由国家强制力保证实施的。④都对全体社会成员具有普遍约束力
5.宪法严格的制定和修改程序有何意义？(P25)
(1)使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。
(2)可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展。
6．为什么说“宪法是国家法制统一的基础”？(P25)
(1)全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
(2)宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
(3)宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
7．为什么要加强宪法监督？(P26～27)
(1)权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
(2)加强宪法监督是保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力的需要，宪法监督制度在监督公权力行使的制度体系中具有基础性意义。
(3)全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。
8. 我国的宪法监督制度及内容(P26～27)
(1)我国的宪法监督制度(主体)：①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。(人大是如何监督宪法和法律实施的)
(2)内容：①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触。②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
9．如何加强宪法监督？(如何健全宪法实施和监督制度)(P27)
(1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好地担负起宪法监督职责。
(2)健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
(3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
【关联知识整合】
监督
①监督权：公民依法行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。(八下第三课，见本书P89)
②民主监督：民主监督是公民参与民主生活、行使监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。(九上第三课，见本书P136)
10．增强宪法意识的途径及重要意义(P27～28)
(1)途径：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度、建立五四宪法历史资料陈列馆、打造宪法主题公园、组织宪法诵读和宣传活动等。
(2)意义：①有利于捍卫宪法根本法的地位，维护宪法权威，保证宪法实施。②有利于强化国家公职人员的宪法意识，让其珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。③有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法。④有利于实施依法治国的基本方略，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一步推进法治中国建设。
11．为什么要增强宪法意识？(P27～29)
(1)加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。
(2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
12. 如何增强宪法意识？(P29～31)
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
(1)学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法主要内容，领会我国宪法的原则和精神；积极参与宪法宣传活动。
(2)认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
(3)践行宪法。①将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。②严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。③坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
13．为什么要推动宪法实施？(P31)
(1)宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
(2)建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
14．为弘扬宪法精神，某班拟开展以“宪法在我心中”为主题的实践活动，请你参与完成(拓展)
(1)请你列举活动形式：举行宪法知识竞赛、宪法诵读、模拟宪法宣誓、参观宪法主题公园等。
(2)参与此次活动对中学生的意义：有利于增强中学生的宪法意识；弘扬宪法精神，维护宪法权威；增进学生对宪法的认同，使宪法深入人心等。
(3)增强宪法意识的途径：学习宪法、认同宪法、践行宪法。
1．宪法的部分构成
2．宪法具有最高的法律效力
【易错小判】
1．宪法是其他(所有)法律的总和/其他法律是宪法的立法基础和立法依据。(×)
理由：宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
2．宪法规定国家生活中的所有/全部/一般性/核心/具体问题。(×)
理由：宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题。
1．新通过/修订的法律规定：“根据宪法，制定本法”表明宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
2．宪法监督与民主监督：①宪法监督的主体是全国人大及其常委会，全国人大审查违宪法律属于宪法监督。②民主监督是公民行使民主权利的一种形式，是公民行使监督权的具体体现。
八下第一课：规范权力运行。
推进合宪性审查体现了宪法是国家的根本法，具有至高无上的权威，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
【易错小判】
(2023·朝阳)在监督公权力行使的制度体系中，民主监督制度具有基础性意义。(×)
理由：在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
(2023·杭州)对报送备案的行政法规等加强合宪性审查和监督的目的是提高行政法规的地位。(×)
理由：对报送备案的行政法规等加强合宪性审查和监督的目的在于维护宪法的尊严和权威、维护国家法制的统一。
【易错小判】
维护宪法权威是国家的事/宪法与青少年的生活很遥远，与青少年无关。(×)
理由：宪法与每个人息息相关，我们要积极践行宪法，维护宪法的权威。(共30张PPT)
课标要求 核心素养
1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式(法治教育)
2．认识自由、平等、公正对社会生活的意义(法治教育)(5～6年级) 法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径
尊重自由平等
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、价值判断题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、法律文件、法律案件及社会热点话题等。
③考查角度：自由的真谛、法治与自由的关系、平等在法律意义上的含义等。
1
1．自由的含义、在法律上的体现及意义/价值(P99～100)
(1)含义：人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)意义/价值：①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②对社会：推动社会的进步与繁荣。
2．如何正确理解“自由应受必要的限制”？(自由的真谛)(P99～100)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3. 为什么说“无法治不自由”？(法治与自由的关系)(P100)
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
【关联知识整合】
自由
(1)合理利用网络：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。(八上第二课，见本书P46)
(2)自由与社会规则的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。(八上第三课，见本书P49)
(3)依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(八下第三课，见本书P91)
4．我们应如何珍视自由？(P104)
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。公民应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
5. 平等在法律意义上的含义(P101)
含义 示例
同等情况同等对待 如男女同工同酬、一次选举一人一票等
不同情况差别对待 如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
6.平等的价值/意义/重要性(P101)
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？(P102～103)
(1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8．如何践行平等？(践行平等的要求)(P105～107)
(1)要反对特权。
(2)要平等对待他人的合法权利。
(3)要敢于抵制不平等的行为。
(4)落实平等原则，增强平等意识。
9．特权的含义、表现及追求特权的后果/代价(P105)
(1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现：①只享受权利不承担义务。②利用手中的权力以权谋私。③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
(3)追求特权的后果/代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
1．(语文)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——表达了人们对自由的无限向往。
2．(历史)畏法度者最快活——法治与自由相互联系，不可分割。
法治与自由的关系
【易错小判】
1．自由就是随心所欲，不受任何约束。(×)
理由：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由。
2．有法治不自由。(×)
理由：无法治不自由，法治是自由的保障。
1．体现平等的情境：老旧小区多层住宅加装电梯、新建无障碍设施等。
2．违背平等的情境：“掐尖”招生，性别、肤色、身高、就业、学历歧视行为等。
七下第九课：法律对全体社会成员具有普遍约束力。(见本书P56)
【易错小判】
设置并保障盲道畅通说明盲人享有超越法律的特权。(×)
理由：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，设置并保障盲道畅通符合“不同情况差别对待”的平等原则。
维护公平正义
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、价值判断题、点评题、材料/案例分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、名言警句、国家领导人讲话、国家或地区发展成就、新法新规、重大会议及社会热点话题等。
③考查角度：坚守公平的做法、正义的重要性、守护正义的做法等。
2
1. 公平的含义及要求(P109～110)
(1)含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)要求：①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2．公平的价值/意义/重要性(P110)
(1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3. 如何让公平在全社会蔚然成风？(怎样坚守公平)(P115～116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4．正义的内涵及表现(P111)
(1)内涵：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(2)表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶贫济困等。
5．正义的重要性/价值(为什么说捍卫正义是人心所向)(P111～113)
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
6．正义的要求(P112)
(1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
7．如何理解“正义是社会制度的重要价值”？(正义与社会制度的关系) (P113)
(1)正义是评价社会制度的价值标准；制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
(2)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8．为什么要守护正义？(守护正义的必要性)(P116)
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德行。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
9. 如何守护正义？(P117～118)
(1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
10．维护公平正义的必要性(P119)
(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
11．为维护社会公平正义，我国采取了哪些举措？ (P113阅读感悟)
(1)法治方面：制定或修改一系列法律法规，不断完善法律援助制度等司法救济制度，帮助社会弱势群体。
(2)文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现；建立国家助学金制度；全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放；等等。
(3)民生方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度；关爱社会弱势群体；实施最低生活保障制度；提高个税起征点；跨省异地就医住院医疗费用直接结算，基本医保总体实现全覆盖；大力发展农村新型合作医疗事业；等等。
(4)均衡发展方面：西部大开发；东北振兴；中部崛起；京津冀协同发展；粤港澳大湾区建设；长三角一体化；实施乡村振兴战略；等等。
1．(语文)公与平者，即国之基址也——揭示了公平是社会稳定和进步的重要保证。
2．(法律)《中华人民共和国职业教育法》第五十三条规定，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件——体现平等原则，彰显社会公平正义。
非正义行为的表现：违法乱纪、恃强凌弱、以权谋私、坑蒙拐骗、以次充好、见利忘义、损人利己等。
【易错小判】
1．公平就是让人人拥有相同/同样的发展机会和条件。(×)
理由：公平就是让人人拥有同等的发展机会和条件。
2．实现公平正义，要靠国家的法律制度，个人是无能为力的。(×)
理由：实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，个人也要维护公平、守护正义。
3．自由平等是法治社会的核心价值。(×)
理由：公平正义是法治社会的核心价值。(共47张PPT)
课标要求 核心素养
1.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务(法治教育)
2．认识民法典对保护人身权、财产权的意义(法治教育) 法治观念：自觉履行维护国家安全的义务
公民基本权利
备考视点：
①考查形式：多以判断题、选择题、价值判断题、点评题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、图示、生活情境、新法新规、法律文件以及社会热点材料等。
③考查角度：公民基本权利的具体内容(监督权、人身自由、财产权、受教育权等)。
1
1. 我国公民的基本权利(P35～41)
(1)政治权利：包括选举权和被选举权、监督权和言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等。
(2)人身自由：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)社会经济与文化教育权利：包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。
(4)其他权利：包括平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2．选举权和被选举权的满足条件及重要性(P35)
(1)满足条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3．公民享有的自由的内容及重要性(P35)
(1)内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4. 监督权的内容、重要性及行使途径(P36)
(1)内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(2)重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
(3)行使途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。④参加听证会、论证会等。
5．公民依法行使政治权利的重要性(P36)
我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
6. 人身自由的含义、内容及重要性(P37)
(1)含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)重要性：是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
7. 宪法关于公民人身自由的相关规定(P37～38)
(1)人身自由不受侵犯：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
(2)人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
(3)住宅不受侵犯：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
(4)通信自由和通信秘密受法律保护：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
8．名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权的侵权行为或表现(拓展)
权利 侵权行为或表现
名誉权 侮辱；诽谤；新闻报道失实，致使他人名誉受到损害等
荣誉权 非法剥夺他人的荣誉称号；非法诋毁他人荣誉；非法侵占他人荣誉等
肖像权 未经本人同意拍摄并发表、展览公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击等
姓名权 干涉他人决定、使用、改变自己的姓名；盗用、冒用他人姓名等
隐私权 侵扰他人私生活，公开他人隐私；监视、偷窥他人私生活；未经同意偷看他人日记、信件、聊天记录；非法利用他人的个人信息等
9. 公民享有的社会经济权利的具体内容(P39)
(1)财产权：①重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。②宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。③内容：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
(2)劳动权：①含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。②宪法规定：公民有劳动的权利和义务。③重要性：这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
(3)物质帮助权：①宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。②保障措施：为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
10. 受教育的含义、重要性及政策(P40)
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(3)政策：国家实行义务教育制度，国家制定资助政策。
11．公民享有的文化权利的相关规定(P41)
(1)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
(2)国家政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
1．公民权利与公民基本权利的关系
2．行使监督权的注意事项：①要在法律允许的范围内正确行使。②实事求是，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料。③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报，聚众闹事等非法方法。
九上第三课：民主监督。(见本书P136)
1．人身权与财产权对应，它们共同构成了民法中的两大类基本民事权利。人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉权、肖像权等。身份权包括亲权、配偶权、亲属权等。
2．占有权、使用权、收益权、处分权的区分：
①占有权：财产所有人对其财产的实际控制权。(买车)
②使用权：财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。(开车上下班)
③收益权：财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。(车出租给他人获得收益)
④处分权：指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利。(把车卖掉)
八上第十课：劳动。(见本书P73)
【易错小判】
1．人格尊严权/劳动权是公民最基本、最重要的权利。(×)
理由：人身自由是公民最基本、最重要的权利。
2．(2021·潍坊)所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利。(×)
理由：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
九上第二课：教育的重要性。(见本书P129)
表彰科学研究、组织艺术表演、修建阅览室和文化广场、开展全民阅读活动等均体现了保障公民文化权利。
依法行使权利
备考视点：
①考查形式：多以判断题、选择题、点评题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、生活情境、新法新规、法律文件以及社会热点材料等。
③考查角度：依法行使权利的做法。
2
1. 公民应如何依法行使权利？(P43～44)
(1)行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
2．维护权利守程序的作用和要求(P44)
(1)作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
(2)要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
3. 当公民权利受到损害时，如何依照法定程序维护权利？(P44～46)
方式 实施方法 具体方式 适用范围
和解
(当事人之间通过协商自行解决纠纷) 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 — 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
调解
(通过调解组织解决纠纷) 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 人民调解
行政调解
司法调解 广泛适用
方式 实施方法 具体方式 适用范围
仲裁
(通过仲裁机构解决纠纷) 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 — 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷
诉讼
(通过人民法院解决纠纷) 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益 民事诉讼 人身关系或财产关系的争议
刑事自诉 侵犯自己人身、财产权利的行为
行政诉讼 行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
4.消费者权益受到侵害，如何维权？(拓展)
①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。
1．八上第三课：自由与社会规则的关系。(见本书P49)
2．八下第七课：自由与法治的关系。(见本书P115)
3．八上第五课：善用法律。(见本书P59)
正确维权的路径：和解→调解→仲裁→诉讼。
【易错小判】
1．行使权利是我们的自由，不受任何限制。(×)
理由：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．知识产权受到侵犯，向公安机关起诉。(×)
理由：知识产权受到侵犯，向人民法院起诉。
公民基本义务
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、图示、生活情境、法律文件以及社会热点话题等。
③考查角度：公民基本义务的具体内容。
3
1. 我国宪法规定的公民基本义务(P48～52)
①遵守宪法和法律。②维护国家利益。③依法服兵役。④依法纳税。⑤其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
2．公民遵守宪法和法律的原因、表现及要求(P48)
(1)原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
(2)表现：①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。②保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
(3)要求：①认识上：认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。②行动上：我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
3．维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求(P48～49)
(1)原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)要求：①把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。②自觉维护国家领土完整和主权统一。③维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
4．维护国家安全、荣誉和利益的内容、重要性及做法(P49～50)
(1)内容：①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
(2)重要性：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
(3)做法：①捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作斗争。②及时向有关部门报告危害国家安全活动的线索。③如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。④为国家安全机关工作提供便利条件或者其他协助。⑤保守所知悉的国家秘密等。
5. 依法服兵役的原因、要求及我国的兵役制度、分类(P50～51)
(1)原因：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
(2)要求：①军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。②预备役人员：必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国。
(3)我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
(4)分类：兵役分为现役和预备役。
6. 公民为什么要履行依法纳税的义务？(P52)
(1)税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
(2)任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。(不履行依法纳税义务的表现及法律后果)
1．(数学)公民义务与公民基本义务
2．(历史)昭君出塞、左宗棠收复新疆、彝海结盟(是指长征路上，途经四川大凉山的中央红军严格执行党的民族政策，赢得彝族同胞拥护的历史)
1．九上第七课：民族团结、祖国统一。(见本书P159)
2．八上第九课：维护国家安全。(见本书P71)
【易错小判】
1．青年保家卫国，行使了依法服兵役的权利。(×)
理由：青年保家卫国，履行了依法服兵役的义务。
2．依法纳税是每个公民应尽的道德义务/是公民享有的一项基本权利。(×)
理由：依法纳税是每个公民应尽的法定义务/是公民的一项基本义务。
依法履行义务
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、价值判断题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、生活情境、法律文件以及法律热点话题、案件等。
③考查角度：权利与义务的关系、自觉履行法定义务的原因及要求、违反法定义务的后果等。
4
1. 权利与义务的关系(P54)
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(关系的统一)
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(主体的统一)
(3)公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(内容的统一)
2．公民实现权利、履行义务有何意义？(P54)
(1)公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
(2)公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
3．如何正确处理权利与义务的关系？(P55)
(1)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
(2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
4. 公民自觉履行法定义务的原因及要求(P56～57)
(1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
(2)要求：①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
5．违反法定义务的行为及后果(P57～59)
(1)行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①违反民事法律，应当依法承担民事责任。②违反行政法律，应当依法承担行政责任。③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
6．法定义务、道德义务的区别与联系(拓展)
比较 法定义务 道德义务
区别 形成 由国家宪法和法律规定 在社会生活中自发形成
履行
方式 依靠国家强制力保证实施，公民必须履行 主要靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿地履行
范围 道德义务的范围比法定义务的范围更广泛
联系 有的道德义务和法定义务是相通的。有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务，如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德、尊重他人隐私等
权利与义务的关系
(漫画)
——公民的权利和义务相统一，公民既要增强权利意识，也要增强义务观念。
【易错小判】
1．先行使权利后履行义务。/权利与义务之间完全对等。/权利与义务可以相互取代。/权利重于义务。(×)
理由：权利与义务相统一，两者相互依存、相互促进。
2．放弃享受权利就无须履行义务。(×)
理由：权利可以放弃，但法定义务具有强制性，必须履行。

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