资源简介

(共42张PPT)
课标要求 核心素养
1.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义(法治教育)
2．认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一(法治教育)
3．理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路(革命传统教育)
4．理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义(革命传统教育)
5．了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，理解中国发展的历史方位(国情教育)
6．知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局(国情教育) 政治认同：
1．了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想
2．了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权
促进民族团结
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、国家领导人讲话、国家或地方援藏援疆、民族地区发展成就及社会热点话题等。
③考查角度：我国处理民族关系的方针、社会主义民族关系以及维护民族团结的做法等。
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1．我国民族人口的分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。(P91)
2. 我国处理民族关系的基本政治制度、方针及社会主义民族关系(P91)
(1)处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。
(2)处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(3)社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
3．民族平等的主要表现(P91)
(1)社会地位平等：在我国，各民族具有同等的社会地位。
(2)法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
4．为什么要加强和巩固民族团结？(P92～96)
(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
(3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
(5)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
5．为什么要加快民族地区经济社会文化发展？(P93～95)
(1)民族地区为国家建设作出了应有贡献。
(2)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(3)民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
(4)没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。
6．为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？(P94～95)
(1)党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动。(经济)
(2)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。(民生)
(3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。(文化)
7．青少年应如何维护民族团结？(P96探究与分享)
(1)增强民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。
(2)自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。
(3)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学。
八下第五课：民族区域自治制度。(见本书P100)
在第十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数14.85%，全国55个少数民族都有本民族的代表——这表明我国各族人民依法享有平等地参与政治生活的权利。
1．八下第四课：公民基本义务。(见本书P93)
2．九上第一课：共享发展成果。(见本书P124)
维护祖国统一
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：国家领导人讲话、重大会议或纪念活动、港澳取得的发展成就、法律文件及社会热点话题等。
③考查角度：正确认识“一国两制”、保持港澳繁荣稳定的做法及解决台湾问题等。
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1．维护祖国统一，反对分裂的原因(P98～99)
(1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
(2)国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
(3)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
2．如何维护祖国统一、反对分裂？(P97～99)
(1)要维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
(3)要维护国家安全，树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
3．破坏民族团结、制造民族分裂的后果(P98～99)
(1)一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
(2)一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
4. 如何正确认识“一国两制”？(P99)
(1)含义：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
(2)地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
(3)基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
(4)“一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
5．如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？(P100)
(1)必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
(2)坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。
(3)落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。
(4)维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务。
(5)支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。
6．香港、澳门的回归对“一国两制”的实践有何重要意义？(P100～101)
(1)香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持了香港、澳门长期繁荣稳定。
(2)香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
7. 解决台湾问题的政治基础、基本方针、必要性及有利条件(P102)
(1)政治基础：一个中国原则。
(2)基本方针：“和平统一、一国两制”。(实现国家统一的最佳方式)
(3)必要性：①我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
(4)有利条件：①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
8. 解决台湾问题，实现祖国完全统一，我们应该怎样做？ (P102～103)
(1)国家：①坚持一个中国原则，坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。②坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
(2)两岸同胞：①要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。②要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
9．加强两岸交流，深化融合发展有何重要意义？ (P103)
(1)有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
(2)有利于两岸增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
八上第九课：维护国家安全。(见本书P71)
民族区域自治制度与“一国两制”的辨识
比较 民族区域自治制度 “一国两制”
适用范围 少数民族聚居地方 香港、澳门、台湾
目的 维护民族团结，解决民族问题 解决国家统一问题
权限 民族自治 高度自治
【易错小判】
1．解决台湾问题的基本方针是坚持“九二共识”。(×)
理由：解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。
2．“两制”是“一国”的前提和基础。(×)
理由：“一国”是实行“两制”的前提和基础。
中国梦、共圆中国梦
备考视点：
①考查形式：以判断题、选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：国家领导人讲话、重大会议或纪念活动、国家或地区的发展成就及社会热点话题等。
③考查角度：中国梦、共圆中国梦及做自信的中国人等。
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1．近代以来中华民族最伟大的梦想(P105)
实现中华民族伟大复兴。(在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行一切奋斗、一切牺牲、一切创造的主题)
2．为什么要实现中国梦？(实现中国梦的原因/重要性)(P106～107)
(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
(2)实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(中国梦的内涵/本质)
(3)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3. 如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？(P107～115)
需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
(1)必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
(2)必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。
(3)必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(4)必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
4．在实现中国梦的过程中，中国共产党应该怎么做？(P111)
办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。(伟大建党精神的内涵)
5．新时代为什么需要奋斗？(P115)
(1)只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
(2)奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
(3)新时代是奋斗者的时代。
1．七上第一课：少年梦想。
2．八上第八课：维护国家利益。
个人梦与中国梦的关系：个人梦的实现助推中国梦的实现；中国梦的实现促进个人梦的实现。
【易错小判】
我国已经全面建成社会主义现代化强国。(×)
理由：我国到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。
1．八下第一课：坚持中国共产党领导。
2．九上第一课：中国共产党的初心使命
3．八上第十课：实干奋斗。
中国特色社会主义新时代、自信的中国人
1．当前我国已经迈入怎样的新发展阶段？(P106)
经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
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2．改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业取得的成就(中国特色社会主义进入新时代的背景)(P107～108)
(1)我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
(2)党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。(我国发展新的历史方位)
3．中国特色社会主义进入新时代意味着什么？(意义)(P109)
(1)对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)对整个世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
4．新时代中国特色社会主义指导思想(P109)
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
5．习近平新时代中国特色社会主义思想的地位(P110)
(1)是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。
(2)是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
(3)党确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
6．新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排(P110)
从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段：
(1)第一阶段：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
(2)第二阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
7. 中国自信、民族自信的根本所在(我国取得一切成绩和进步的根本原因)(P116)
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
8．自信的中国人有何表现？(P117)
(1)对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
(2)对文化有底气。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
(3)对发展有信心。坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
9．如何做自信的中国人？(P118～119)
(1)需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(2)既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
(3)不忘初心，继续前进，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(4)彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
1．新时代、新思想、新征程
2．中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不包括马克思列宁主义和毛泽东思想。
【易错小判】
1．第二个百年奋斗目标就是基本实现社会主义现代化。(×)
理由：第二个百年奋斗目标就是把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2．做自信的中国人要充满激情、唯我独尊。(×)
理由：做自信的中国人要满怀激情，但不是妄自尊大、唯我独尊。(共23张PPT)
课时2　建设美丽中国
课标要求 核心素养
了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念(法治教育) 责任意识：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念
人口、资源、环境问题
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：图示、名言警句、生活情境、模范人物事迹、周年纪念活动、法律文件及社会热点话题等。
③考查角度：人口问题等。
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1．我国的人口现状及新的特点(P76)
(1)人口现状：我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
(2)新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
2．我国重视人口问题的原因(我国坚持计划生育基本国策的原因)(P75～76)
(1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
(2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
(3)人口发展是关系中华民族发展的大事情。
(4)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
3．党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施(P76～77)
(1)党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。
(2)党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。
(3)为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。
4．我国资源环境面临的危机(我国当前面临的资源环境问题)(P77)
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
5．我国的资源现状、形成原因、危害及警示(P78)
(1)现状：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2)形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
(3)危害：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。(不合理利用资源的危害)
(4)警示：中国必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
6．我国的生态环境现状、形成原因及警示(P79)
(1)现状：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
(2)形成原因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
(3)警示：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。(环境恶化的危害)
7．面对人口、资源、环境危机，我们的应对措施/策略(P80)
转变发展方式；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
(地理)我国2020年的人口年龄结构(不包括港澳台数据)
——我国人口老龄化加剧。
中国式现代化是人口规模巨大的现代化，这是中国式现代化的显著特征。
(地理)当前我国黑土地面临“变薄、变瘦、变硬”、肥力下降等危机——当前我国资源环境形势不容乐观。
共筑生命家园(人与自然和谐共生、绿色发展)
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、模范人物事迹、国家领导人讲话及(地方)社会热点话题等。
③考查角度：人与自然和谐共生、坚持走绿色发展道路的做法等。
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1．为什么要坚持人与自然和谐共生？(P81～82)
(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。
(3)如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
2．怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？(如何绘就人与自然和谐共生的现代化美丽画卷)(P82～84)
(1)人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
(2)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
(3)要坚持节约资源和保护环境的基本国策。
(4)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。
3．我国应怎样坚持走绿色发展道路？(如何谱写美丽中国的时代答卷/镌刻绿色奇迹)(P85～87)
(1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银山的理念。
(2)坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
(3)坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
(4)必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。
4．如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(P85)
(1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
(2)我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
5．为什么要坚持走绿色发展道路，建设生态文明？(P83～87)
(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
(2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
(3)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
6．为推进美丽中国建设，青少年应该落实哪些具体行动？(P87)
(1)树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
(2)从身边小事做起，自觉践行环保行动。①拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。②少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。③节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。④绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。⑤学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯；等等。(为建设美丽中国，你将践行哪些低碳微行动)
(3)认真学习环保知识，积极参加保护环境的宣传活动，自觉践行绿色环保的生活方式。
(4)增强法治意识，及时制止或举报破坏环境的违法犯罪行为，勇于同违法犯罪行为作斗争。
(5)为建设美丽中国积极向有关部门建言献策。
1．尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。(党的二十大报告)
2．人口、资源、环境与经济发展之间的关系
3．我国环境保护有关的法律(课标·内容要求)
宪法、环境保护法、黄河保护法、湿地保护法、噪声污染防治法、海洋环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。
【易错小判】
1．(2023·凉山)人类开发和利用自然，可以凌驾于自然之上。(×)
理由：人类开发和利用自然，不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
2．要坚持保护优先、倡导禁止消耗资源的生活方式。(×)
理由：要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(共46张PPT)
课时1　守望精神家园
(含九下第一课：共享多样文化；九下第三课：兼收并蓄　交流互鉴)
课标要求 核心素养
1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念(中华优秀传统文化教育)
2．理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚(中华优秀传统文化教育)
3．践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想(中华优秀传统文化教育)
4．了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格(中华优秀传统文化教育)
5．感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀(中华优秀传统文化教育)
6．理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源(革命传统教育)
7．初步理解社会主义核心价值观的内涵，并在日常学习和生活中践行和弘扬社会主义核心价值观(国情教育)(5～6年级) 政治认同：
1．领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育
2．体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信
3．理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行
中华文化、文化自信
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、名言警句、重大会议或活动、国家或地方弘扬传统文化的举措及社会热点话题等。
③考查角度：中华文化的特点、重要性，文化自信的重要性及增强文化自信的做法等。
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1.中华文化的形成、内容及特点(P59)
(1)形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
(2)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
(3) 特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
2. 弘扬中华文化的原因(中华文化的重要性/价值)(P58～61)
(1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
3．中华文化为什么能够薪火相传、历久弥新？(P59)
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
4．保护非物质文化遗产有何重要意义？(保护文化遗产的价值)(P59探究与分享)
(1)有利于继承和弘扬中华优秀传统文化，增强中华民族的文化认同，坚定文化自信。
(2)有利于人们更好地了解、体验、认识中华文化，感受中华文化的独特魅力。增强中华民族的凝聚力和向心力，维护国家统一和民族团结。
(3)有利于丰富人民群众的精神文化生活，满足人们的精神文化需求，促进社会和谐。
(4)有利于推进社会主义先进文化建设，建设社会主义文化强国。
(5)有利于维护世界文化多样性，提升中华文化的国际影响力。
5．中国特色社会主义文化的内涵(P60)
(1)源自于：中华优秀传统文化。
(2)熔铸于：革命文化和社会主义先进文化。
(3)植根于：中国特色社会主义伟大实践。
6. 为什么要坚定文化自信？(重要性)(P60～61)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。(文化的地位)
(2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(文化自信的内涵)
(3)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
7. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)
(1)坚持以马克思主义为指导。
(2)推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(3)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化之间的精神联系：三者一脉相承，中华优秀传统文化是革命文化、社会主义先进文化的基础；革命文化和社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现。
【易错小判】
1．中华文化是世界上最优秀的文化。(×)
理由：文化没有高低优劣之分，每个民族的文化都是独特的。
2．中华文化引领/主导世界文化发展。(×)
理由：中华文化促进世界文化发展，与世界文化共同发展。
3．坚定文化自信，摒弃外来文化。(×)
理由：坚定文化自信，要洋为中用，吸收外来优秀文化。
九上第八课：自信的中国人对文化有底气。
文化多样性、文明交流互鉴(九下第一课：共享多样文化；九下第三课：兼收并蓄　　交流互鉴)
备考视点：
①考查形式：以选择题、价值判断题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：名言警句、文化交流活动及社会热点话题等。
③考查角度：文化多样性、文明交流互鉴等。
2
1．为什么要尊重文化的多样性？(尊重文化多样性的原因/缘由)(九下P7～8)
(1)各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
(2)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
(3)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(4)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
2．文化差异产生的原因(九下P8)
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
3. 如何正确认识文化差异？(如何正确对待文化多样性/如何在多元碰撞中开启文化之旅)(九下P8～9)
(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
(2)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
(3)用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
4．我国积极与其他文明交流互鉴的意义(文明交流互鉴的意义)(九下P38)
(1)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。
(2)有助于与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
(3)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过文明的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
5. 我们应如何正确对待人类文明？(怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴)(九下P37～38)
(1)要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
(2)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
(3)对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
(4)世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
1．(语文)万物并育而不相害，道并行而不相悖——尊重、包容文化多样性。
2．(语文)物之不齐，物之情也——说明文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现。
尊重世界文明多样性，是践行全球文明倡议的首要前提。
【易错小判】
1．(2023·湘潭)技术是实现文化创新的前提和基础。(×)
理由：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
2．(2023·贵阳)应以文明隔阂超越文明交流、文明冲突超越文明互鉴。(×)
理由：应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突。
中华传统美德
备考视点：
①考查形式：以选择题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、名言警句、模范人物事迹及社会热点话题等。
③考查角度：中华传统美德的内涵、弘扬中华传统美德的原因和做法等。
3
1．中华传统美德的特点及内涵(P63)
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
(2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
2．为什么要弘扬中华传统美德？(P62～65)
(1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓。
(2)作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(3)影响：①中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。②美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
3．青少年如何弘扬中华传统美德？(P65)
(1)美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
中华文化与中华传统美德
1．七上第三单元：尊重老师、孝亲敬长。2．八上第三课：尊重他人、文明有礼、诚实守信。
民族精神
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：图示、名言警句、模范人物事迹、周年纪念活动及社会热点话题等。
③考查角度：伟大民族精神的内涵、核心及重要性、传承和弘扬民族精神等。
4
1. 民族精神的内涵、核心及特点(品格)(P67～68)
(1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)核心：爱国主义。
(3)特点(品格)：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
2．中国人民具有的伟大精神及其表现(P67)
(1)中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。
(2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。
(3)中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。
(4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。
3．爱国主义的本质及重要性(P67)
(1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
(2)重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
4. 中华民族精神在不同历史时期的表现(P68探究与分享)
一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。
(2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。
(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
(4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。
5. 为什么要传承和弘扬民族精神？(重要性/精神价值)(P67～69)
(1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2)重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
6．传承和弘扬民族精神的表现(P69)
(1)对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
7．新时代，我们应如何传承和弘扬中华民族精神？(当代培育民族精神的路径/途径)(拓展)
(1)国家：①立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。②坚定文化自信，充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。③加强思想道德建设，为弘扬民族精神提供道德滋养等。
(2)社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围。②积极宣传报道典型、先进人物事迹等。
(3)学校：①举办形式多样的民族精神宣传教育活动。②积极开展弘扬民族精神的社会实践活动或主题教育实践活动等。
(4)青少年：①将个人前途与国家、民族的前途命运紧紧联系在一起，将个人梦与中国梦结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗。②从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。③积极参加社会实践，勇于承担社会责任，培养爱国情怀和奉献精神，艰苦奋斗，自强不息。④学习和宣传模范人物身上的优秀品质，肩负青年使命，做新时代的好少年等。
1．(语文)捐躯赴国难，视死忽如归——爱国主义。
2．(语文)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——自强不息。
3．(语文)克勤于邦，克俭于家——勤劳。
4．(语文)仁者，必有勇——勇敢。
5．(语文)国虽大，好战必亡——爱好和平。
中华文化与民族精神
1．七下第三课：自强。(见本书P30)
2．九上第八课：中国梦。(见本书P162)
【易错小判】
1．(2023·黔西南)雷锋精神是实现中国梦的物质基础。(×)
理由：雷锋精神是实现中国梦的精神动力。
2．(2023·连云港)非物质文化遗产是民族精神的核心。(×)
理由：爱国主义是民族精神的核心。
社会主义核心价值观
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：图示、名言警句、生活情境、模范人物事迹、周年纪念活动、法律文件及社会热点话题等。
③考查角度：社会主义核心价值观的基本内容、重要性及践行等。
5
1. 社会主义核心价值观的基本内容(P71)
(1)国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。
(3)公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。
2. 为什么要弘扬社会主义核心价值观？(P70～72)
(1)必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
(2)重要性：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。②是当代中国人评判是非曲直的价值标准。③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。④促进人的全面发展，引领社会全面进步。
3. 青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)
(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
1．(语文)位卑不敢忘忧国——爱国。
2．(语文)功崇惟志，业广惟勤——敬业。
3．(语文)曾子杀猪/言必信，行必果——诚信。
4．(语文)德不孤，必有邻——友善。
八上第四课：诚信。八下第四单元：崇尚法治精神。(共37张PPT)
课标要求 核心素养
1.理解全过程人民民主的制度优势(法治教育)
2．了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心(法治教育)
3．初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式(法治教育) 责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性
法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征
追求民主价值(社会主义民主、参与民主生活)
备考视点：
①考查形式：以选择题、价值判断题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、生活情境、网络留言或网络征求意见活动、重大会议或法律文件及社会热点话题等。
③考查角度：社会主义民主(本质特征、特点、形式、制度保障)以及公民参与民主生活的要求、形式等。
1
1．民主价值的要求及实现形式(P30)
(1)要求：大多数人当家作主。
(2)实现形式：民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
2．全体中国人民的共同价值追求(P33)：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
3. 为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？(P33～34)
(1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(特点)
(3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
(4)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
4．为什么说全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主？(P33)
(1)党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
(2)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
5．我国实行人民民主的形式(P34)
(1)发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
6. 我国保障人民当家作主的制度体系(P35)
(1)人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
(3)民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)基层群众自治制度：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
7．公民参与民主生活的内涵、必要性及要求(P38～41)
(1)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
(2)必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
(3)要求：①对国家：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。②对公民：要有社会责任感和主人翁意识；以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
8. 公民行使民主权利的形式(P38～40)
形式 地位/意义 途径 要求 情境示例
民主
选举 是人民实现民主权利的一种重要形式(地位) 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 要遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举 小明的妈妈参加所在选区的县级人大代表选举
民主
协商 保证了人民的意愿和要求得到充分表达，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识(意义) 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式展开协商 推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商 政协委员是通过民主协商推荐产生的；政党协商、人大协商、基层协商、社会组织协商等
形式 地位/意义 途径 要求 情境示例
民主
决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式(地位) 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 公交地铁调价征集民意；举行天然气价格调整听证会
形式 地位/意义 途径 要求 情境示例
民主
管理 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办 农村村民自治、城市居民自治 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 社区议事会；某小区成立“小院议事厅”等
民主
监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现(地位) 信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等(拓展) 依法行使监督权；坚持实事求是原则；不能干扰公务活动(拓展) 开设“领导留言板”“两会直通车”“我向总理说句话”等；政府推进政务服务“好差评”工作等
9.政府向社会公开征求意见/举办听证会有何意义？(拓展)
(1)有利于决策方听取意见，集中民智，促进决策的科学化。
(2)有利于公民参与民主决策，增强公民的参与意识、民主意识，提高依法有序参与民主生活的能力。
(3)有利于推进社会主义民主的制度化、规范化，推进我国民主法治进程。
10．实行民主监督有何意义？(P40)
(1)对国家机关和国家工作人员：有利于改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
(2)对公民：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
11．为什么要增强公民的民主意识？(P41～42)
(1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
(2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
12．公民应怎样增强民主意识？(P42)
(1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
八下第一课：一切权力属于人民。(见本书P79)
1．中国的民主是人民民主，人民当家作主是中国民主的本质和核心。
2．注意区分“全体中国人民的共同价值追求”“我国宪法的核心价值追求”“法治的价值追求”。
八下第五课：我国的政治制度。(见本书P99)
【易错小判】
1．(2023·随州)全过程人民民主是中国特色社会主义最本质的特征。(×)
理由：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
2．民主监督/选举民主/民主决策是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(×)
理由：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
3．互联网扩大了公民的民主政治权利。(×)
理由：互联网拓宽了民主渠道，丰富了民主形式，并没有扩大公民的民主政治权利。
八下第三课：选举权和被选举权、监督权。
八下第二课：监督。
参与民主生活≠参政议政：参与民主生活的主体是公民；人民政协有参政议政的职能。
建设法治中国、建设法治政府
备考视点：
①考查形式：以选择题、案例/材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、名言警句、生活情境、新法新规或法治人物及社会热点话题等。
③考查角度：法治的重要性及要求、法治政府、厉行法治的要求及做法、法治与德治的关系等。
2
1．法治的重要性/意义/力量/价值(建设法治中国的原因)(P44～47)
(1)对国家和社会：①法治是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(七下第九课，见本书P56)②法治是人类社会进入现代文明的重要标志。③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
(2)对公民：①法治是人们共同的愿景。(七下第九课，见本书P56)②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。③法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2．法治的要求(P45～46)
(1)要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(2)要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3．全面依法治国的地位、根本遵循和行动指南及总目标(P47～49)
(1)地位：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
(3)全面推进依法治国总目标：
4．如何建设法治中国？(建设社会主义法治中国的要求)(P49～50)
(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
5．政府的作用、权力来源、宗旨及工作要求(政府与人民的关系)(P51)
(1)政府的作用：①人们的社会生活需要政府管理。②人们享受着政府提供的公共服务。
(2)权力来源：人民。
(3)宗旨：为人民服务。
(4)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
6．依法行政的重要性、要求及核心(P52)
(1)重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(3)核心：规范政府的行政权。
7．如何建设法治政府？(建设法治政府的要求)(P51～53)
(1)对政府：①政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。③必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
(2)对公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
8．如何坚持厉行法治？(P53～55)
坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
(1)公民：①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(2)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(3)社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
9．如何实现法治与德治相结合？(法治与德治的关系)(P55)
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
1．(荀子)法者，治之端也——法治是治国理政的基本方式，是现代政治文明的核心。
2．(王安石)立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治——法治要求实行良法之治；要重视科学立法。
1．在立法过程中，全国人大常委会向全社会广泛征求意见——立法机关科学立法。
2．公安交管部门严厉查处酒驾、醉驾等违法行为——行政机关严格执法。
3．人民法院坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告511名公诉案件被告人无罪——司法机关公正司法。
4．司机自觉遵守交通法规，礼让正在通过斑马线的行人等——全民守法。
1．政府与人民的关系
2．依法行政是对政府而言的，依法执政是对执政党而言的，都是对依法治国的贯彻落实。
【易错小判】
1．厉行法治，青少年/公民/各企业要坚持严格执法。(×)
理由：厉行法治，需要行政机关严格执法，公民尊法学法，企业依法经营。
2．法治注重教化，德治注重规范。(×)
理由：法治注重规范作用，德治注重教化作用。
3．(2021·菏泽)依法行政的核心是坚持厉行法治。(×)
理由：依法行政的核心是规范政府的行政权。
(语文)法安天下，德润人心——法治与德治相辅相成，道德滋养法治精神，法治承载道德理念。(共25张PPT)
课时2　创新驱动发展
创新改变生活(创新的价值/意义)
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：生活情境、科技应用、科技成就、重大会议或活动及社会热点话题等。
③考查角度：创新与生活的关系、创新的重要性等。
1
1. 如何理解创新改变生活？(创新与生活的关系)(P15～16)
(1)生活处处有创新。
(2)创新是一种生活方式。
(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
(4)创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。(P28)
2．创新如何体现在人类生活的各个领域？(创新的领域及意义/作用)(P16)
领域 意义 关联情境
知识的创新 提供新的思想和方法 提出新的学说理论、发现新规律、创造新方法等
技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富 人工智能应用、远程医疗机器人、工厂里机器设备的改进等
制度的创新 促进公平正义、推动社会进步 我国建立和完善社会主义市场经济体制、国务院机构改革等
3. 我国为什么要坚持创新发展？(创新的重要性)(P14～20)
(1)对国家发展：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④创新是改革开放的生命。
(2)对时代发展：时代发展呼唤创新。①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(3)对人类社会：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(4)对改革开放：创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。
(5)对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
4．改革与创新的关系(P18～19)
(1)创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
智能聊天机器人、远程医疗机器人的应用等均体现创新无处不在、创新让生活更美好。
【易错小判】
1．创新的目的是增进民生福祉。(×)
理由：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。发展的目的是增进民生福祉。
2．创新是解决我国所有问题的关键。(×)
理由：发展是解决我国所有问题的关键。
3．教育是引领发展的第一动力。(×)
理由：创新是引领发展的第一动力。
4．制度创新/军事实力/教育已经成为综合国力竞争的决定性因素。(×)
理由：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
建设创新强国
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、国家或地方科技教育发展成就、知识产权相关案例、重大会议或活动及社会热点话题等。
③考查角度：我国科技创新的现状、建成世界科技创新强国的做法、教育的重要性等。
2
1. 我国科技创新的现状及带给我们的结论/启示(P20)
(1)现状：①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。②不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
(2)结论/启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
2. 如何建成世界科技创新强国？(P18～27)
(1)国家：①实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。②必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。③要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。⑤坚持教育改革，培养创新型人才。⑥加强知识产权保护。
(2)社会：激发创新活力。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
(3)企业：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
(4)青少年：①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性学习。②增强创新意识和能力，发扬创新精神，开发创造潜力，培养批判精神。③敢于质疑，敢于向传统权威挑战，树立敢为人先的精神。④多动脑、勤动手，在实践中创新，积极参加各种小发明、小制作等实践活动。(青少年应如何培养创新精神、提升创新能力)
3. 我国为什么要发展教育事业？(教育的重要性)(P22)
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
(2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
(4)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。(八下第三课)
4．为什么要坚持自力更生、自主创新，提升创新能力？(P24～25)
(1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
(2)关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
(3)企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
(4)提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
5．创新精神的具体表现(P26)：①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
6．保护知识产权的重要性/价值/意义(P27)
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
(1)对个人：①有利于激发创新意识，培养创新精神。②有利于激发大众创业、万众创新的热情。
(2)对国家和社会：①有利于提升创新品质，推动创新驱动发展战略的深入实施。②有利于提高我国的自主创新能力，推动科技自立自强，建设创新型国家。③有利于推进知识产权强国建设，推动经济高质量发展。④有利于营造良好的创新氛围，维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。
(其他角度：贯彻生产要素按贡献参与分配的制度、培育经济发展新动能、维护国家安全、全面推进依法治国建设)
7．如何保护知识产权？(P27)
(1)既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。尊重创造、保护创新。
(2)当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
8．我国取得一系列科技成就的原因及意义(拓展)
(1)原因：①坚持中国共产党领导。②大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。③我国经济实力不断增强，为科技创新奠定了坚实的物质基础。④广大科技工作者的艰苦奋斗、团结协作、开拓创新。⑤弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(2)意义：①有利于提高我国在国际上的影响力。②有利于为我国经济社会发展提供技术支持。③有利于增强全国各族人民的自信心和自豪感。④有利于激发科技工作者的积极性和创造性。⑤有利于激发全社会的创新活力，加快建成世界科技创新强国，实现高水平科技自立自强。
中国空间站进入常态化运营模式、“神舟十七号”飞船成功发射等均表明我国一些关键核心技术实现突破，成功进入创新型国家行列。
教育是民族振兴、社会进步的基石。选择题中经常把“教育”换成其他的主语(比如“科技”)作为错误题肢出现。
1．七下第一课：青少年开发创造潜力。2．八下第四课：受教育的权利义务。
【易错小判】
1．我国科技水平全球领先/领先世界/遥遥领先，已建成世界科技创新强国。(×)
理由：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
2．教育是国家治理现代化的重要标志。(×)
理由：法治是国家治理现代化的重要标志。
侵犯知识产权的情境
①发表或转载他人的作品未支付稿酬。
②印刷并销售盗版图书、报刊。
③抄袭、剽窃他人的论文、作品等。(共25张PPT)
课时1　踏上强国之路
课标要求 核心素养
1.了解中国共产党领导人民创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就(革命传统教育)
2．了解中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃(革命传统教育)
3．中国社会的主要矛盾发生了新变化(国情教育) 政治认同：
1．初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验
2．了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用
坚持改革开放
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：数据表格、国家领导人讲话、国家或地区发展成就、重大会议及社会热点话题等。
③考查角度：改革开放的重要性、我国取得的巨大成就、全面深化改革的原因及做法等。
1
1．中国共产党是怎样团结和带领中国人民实现强国富民奋斗目标的？(P3)
(1)新民主主义革命：建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)社会主义革命：确立社会主义制度，推进社会主义建设，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)改革开放新的伟大革命：极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
2．改革开放是如何推动国家发展的？(乘着改革开放的春风，我国发生了哪些翻天覆地的变化)(P4～5)
(1)改革开放推动了中国发生了翻天覆地的变化。我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。(“四个尊重”)
3. 为什么要坚持改革开放？(改革开放的重要性)(P5～11)
(1)坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。(改革开放是强国富民之路)
(2)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
(4)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
4．社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力。(P5)
5．改革开放以来，我国取得了哪些巨大成就？(改革开放以来，我国交出的优异答卷)(P6～7)
(1)综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)中国人民过上幸福生活：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。(改革开放让人民过上了幸福生活)
(3)国际地位显著提高：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
6．中国共产党的初心使命及我国发展的新方位、新征程(P8)
(1)中国共产党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
(2)新方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
(3)新征程：中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
7. 改革开放以来，我国取得辉煌成就的密码/契机/原因(拓展)
(1)根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(2)主要原因：①坚持中国共产党的领导。②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③坚持改革开放。④深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。⑤坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展战略，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。⑥全国各族人民的艰苦奋斗。⑦中国特色社会主义制度的优越性。⑧弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神等。
8．如何正确认识我国推行的改革？(P9)
(1)改革的领域：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
(2)全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
9．为什么要将改革进行到底？(全面深化改革的原因)(P9～11)
(1)历史经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)主要矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(3)新阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
(4)现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)最鲜明的特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
10. 如何全面深化改革？(P9～11)
(1)需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。(实现高质量发展应采取的举措)
(2)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。(意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义)
(3)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。(改革创新精神的内涵)
1．八下第一课：坚持中国共产党领导(见本书P78)
2．八下第五课：基本经济制度(见本书P102)
1．“四个尊重”在回答国家重视人才、重视发展教育和科技创新以及分配方式的设问中可用到。
2．改革开放：①极大解放和发展了社会生产力。②促进国家(或某地)发展。③增强了经济社会发展活力。④使(某地)人民共享发展成果。
【易错小判】
1．坚持改革开放是我国一切工作的中心。(×)
理由：现阶段，我国坚持以经济建设为中心。
2．改革开放是引领发展的第一动力。(×)
理由：创新是引领发展的第一动力。
1．八上第一课：关心国家发展。(见本书P45)
2．九下第二单元：世界舞台上的中国。(见本书P174)
【易错小判】
1．我国社会主要矛盾转化为经济发展方式的矛盾。(×)
理由：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2．我国经济由高质量发展转向高速发展。(×)
理由：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
九上第八课：中国梦、共圆中国梦。(见本书P162)
共享发展成果
备考视点：
①考查形式：以选择题、材料分析题等形式考查。
②设题情境：漫画、名言警句、国家领导人讲话、发展成就、重大会议及社会热点话题等。
③考查角度：坚持共享发展的原因、做法等。
2
1．正确认识共享发展(P11探究与分享)
(1)共享发展应该是人人享有，而不是部分人享有，先富要带后富。
(2)共享发展不是短时间就能实现的。
(3)共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
(4)人人共享需要人人共建。
2. 为什么要坚持共享发展成果？(P11～13)
(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
(4)是促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步的需要。
3. 党和政府应如何让改革发展成果更多更公平惠及全体人民？(党和政府如何实现共享发展成果)(P11～13)
(1)坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。
(3)打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
(4)坚持和完善中国特色社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
4．全面实施乡村振兴战略的意义(拓展)
①有利于巩固脱贫攻坚成果。②有利于为农业农村发展注入强大动力，全面激发农村发展活力，推进农业农村现代化。③有利于促进农民增产增收，提升农民幸福感、获得感。④有利于缩小城乡发展差距，促进城乡均衡发展。⑤有利于让发展成果更多更公平地惠及全体人民，促进共享发展。⑥推动实现共同富裕，促进社会公平正义，促进社会全面进步；等等。
(语文)治国有常，而利民为本。/天地之大，黎元为先。——以人民为中心的发展思想。
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，是中国式现代化的重要特征。
【易错小判】
1．改革开放/提升我国的综合国力是我国发展的根本目的。(×)
理由：发展的根本目的是增进民生福祉。
2．共同富裕就是实现同等富裕/同时富裕/同步富裕。(×)
理由：共同富裕是先富带动后富，共同富裕不是同等富裕、同时富裕、同步富裕。

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