资源简介

任务六 纯电动汽车充电检查
教学目标
知识目标
1.能通过与客户交流和查阅相关维修技术资料获取车辆信息。
2.能独立制订工作计划并按计划实施。
3.能够正确的认识充电桩和快、慢充充电枪。
4.掌握纯电动汽车快、慢充充电控制逻辑简图。
5.掌握纯电动汽车充电操作流程和注意事项。
能力目标
将系统复杂的知识图表化——对知识进行加工提炼，绘制图表，便于理解、记忆和复习，提高自学能力。
素质目标
1.在学习和检修过程中，遵守汽车维修安全操作规程，并养成 7S 现场管理 的工作习惯。
2.能与小组成员顺畅沟通、通力协作，共同完成任务。
3.能客观进行自评、互评，具备接受他人的评价的承受力。
教学重难点
认识充电桩，认识快、慢充电枪，快、慢充充电控制逻辑简图，充电操作流程和注意事项。
教学内容
复习前课：
高压互锁的工作原理？
画出EV160高压互锁电路图。
新课讲授：
一、充电桩和充电枪
1.充电桩
充电桩按充电方式分为三类，分别是直流充电桩、交流充电桩、交直流一体充电桩。
2.充电枪
二、充电
1.充电前检查
充电注意事项
不要用手直接触摸充电插头插针和车辆插座插孔。
在充电期间，如果觉察有异常情况，如有异味、火花等从充电设备或车辆中冒出，应立即按下充电桩上的急停按钮停止充电，不要直接断开充电插头，以免中电。
充电结束后，不要用湿手去断开充电连接装置，否则可能引起电击。
三、充电原理
1.快充控制逻辑
当快充枪与车辆快充口连接时，充电桩会给车辆通过低压辅助电源12V电压信号来唤醒VCU ，VCU唤醒自检无故障后，再唤醒BMS，BMS自检无故障后再将该信息传送给VCU，接收到正常的 BMS 自检信号后，VCU控制 PDU 中的快充正、负极继电器吸合，即高压线路导通，从而使来自充电桩的高压直流电经过快充接口、PDU 最后输送到动力电池。
2.慢充控制逻辑
当慢充充电枪与车辆慢充口连接时，慢充系统唤醒整车控制器，整车控制器进行慢充连接确认，确认完毕后整车控制器的使能线控制车载充电机，使车载充电机工作，即高压线路导通，从而使慢充桩的交流电经过慢充接口、PDU 最后输送到动力电池。
四、充电操作流程
1.将车辆停至交流充电桩指定的停车地点，关闭电门开关。
2.打开充电口盖板，松开充电插座塑料卡扣，打开塑料盖。
3.将充电枪与车身上的充电接口连接，此时组合仪表上的充电连接指示灯点亮。充电过程中充电连接指示灯一直处于点亮状态，观察仪表显示：正在使用慢（快）充模式、车辆的动力电池电量、充电电压、充电电流、续航里程等信息。
4.接通充电电源或充值充电桩支付系统进行充电。
5.车辆充电完毕后，进行刷卡结算，并将充电枪放回原位，盖上快充口盖。
五、工作页
任务工单
任务名称 纯电动汽车充电检查 学生姓名 学生班级
实习设备 新能源纯电动汽车、电动汽车诊断仪、该车型维修手册、车内三件套，翼子板布、人身安全防护装备、充电桩 实训场地 新能源纯电动汽车实训室
实训任务描述 假如你就是4S店的一名新能源纯电动汽车的保养维修人员，在对客户进行纯电动汽车充电功能介绍时，你能对快、慢充电功能来正确操作演示吗？
任务的目的 以任务来引导学生，让学生制定计划，按照流程进行车辆快、慢充电的操作演示。
一、找出正确的答案
1.充电桩按充电方式分为三类，分别是 充电桩、 充电桩、 充电桩。
2.快充多数用的是 充电，慢充多数用的是 充电。
3.快充枪触头中的A+表示 ，A-表示 。
4.在充电期间，如果觉察有异常情况，如有 、 等从充电设备或车辆中冒出，应立即按下充电桩上的 按钮停止充电，不要直接断开充电插头，以免中电。
5.当快充枪与车辆快充口连接时，充电桩会给车辆通过低压辅助电源 V电压信号来唤醒 。
6.慢充桩的交流电经过 、 最后输送到 。
二、计划
同学们根据学习的实训内容，自己完成组内分工合作，共同来完成实训任务。
职务 姓名 工作内容
组长
组员
三、实施
1.我们学习了充电枪各触头的功能定义，大家参照LITE纯电动汽车，画出车上快、慢充电插座，并标出各插头的功能定义。
2.画出快充、慢充的控制逻辑图。
3.充电操作流程
①将车辆停至交流充电桩指定的停车地点，关闭 开关。
②打开 盖板，松开充电插座塑料卡扣，打开 。
③将充电枪与车身上的充电接口连接，此时组合仪表上的 连接指示灯点亮。充电过程中充电连接指示灯一直处于点亮状态，观察仪表显示：正在使用慢（快）充模式、车辆的 电量、 、充电电流、续航里程等信息。
④接通充电电源或充值充电桩支付系统进行充电。
⑤车辆充电完毕后，进行刷卡结算，并将 放回原位，盖上快充口盖。
四、检查
同学们将任务完成后，还需要做以下的检查：
同学们是否注意安全操作： 。
同学们是否按照流程操作： 。
同学们画的车辆充电插座及触点功能定义是否存在异常： 。
仪器设备及场地是否恢复： 。
五、检查与评估
评价指标 评分标准 组内评价 各组互评 教师评价
自学能力 学习能力 （40%） 课前预习（10分） 完成课前预习得6分；未完成不得分
预习内容讲述，讲述完全得4分，不完全按照描述内容酌情给分
课堂学习情况（30分） 按时出勤（3分） 依据课堂具体表现酌情给分
工装整齐（3分）
课堂纪律（6分）
课堂参与（9分）
团队协作（9分）
专业能力 实操能力 5S管理 （60%） 任务方案（10分） 依据小组拟定的任务方案科学性、规范性和实操性来给分：优秀9~10分，良好7~8分，一般4~6分，不合格0~3分
实操步骤（30分） 车辆快、慢充电插座观察和记录（10分） 依据小组在实施该步骤时规范性和安全性来给分：优秀9~10分，良好7~8分，一般4~6分，不合格0~3分
快、慢充电控制逻辑图观察和记录（10分） 依据小组在实施该步骤时规范性和安全性来给分：优秀9~10分，良好7~8分，一般4~6分，不合格0~3分
电动汽车快、慢充电操作观察和记录（10分） 依据小组在实施该步骤时规范性和安全性来给分：优秀9~10分，良好7~8分，一般4~6分，不合格0~3分
完成结果（10分） 依据任务工单整体完成性来给分：优秀9~10分，良好7~8分，一般4~6分，不合格0~3分
5S管理（10分） 完成5S管理每一方面得2分，共10分
本次得分
最终得分 （组内评价30%+各组互评30%+教师评价40%）

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